只是单纯，想要看到她（他经过。的喜欢）从窗前

现场的同学们，袋一直看着窗外，只为看到她过，仅此而已。都坐在（他）从窗外经仿佛又回到了那个懵懂的年纪，每当下课铃声响起，自己有很多时候位上，歪着脑座

）还好吗？同学们突然间很想知道，现在的她（他回想着那个时候糊不清的脸的画面，那张早就已经模庞，

间让同学。只是，现在并没有多长时们去想这个问题

因为，歌声还在继续。

“总是要等到睡觉前，

才知道功课只做了一点点。

总是试后，要等到考

才知道该没有念。念的书都

，阴一寸金一寸光

阴。老师说过寸金难买寸光

一天又一天一年又一年，

糊糊的童年。迷迷

……”

窦初开的让人觉得好生烦恼的家庭作业上。时候，总了那个懂，情同学们的思绪，又从那种懵悸动，飘到

好生烦恼。让人样那样的家庭作业，放学的时候，老师每天们总是会布置这

那个时候心里最大的？庭作业，那该有多好愿望便是，如果没有家

吧？”现场的同学们想道。家庭作业做在心里，如此的“应该没有多少人喜欢

磨也写作业，直磨。业的。往往是在自不喜欢做家庭作者爷爷奶奶正他们到睡觉前，己反一再催促之下，才没有写完小的时候，是很蹭蹭的开始的父母，又或的

昨天的家庭作业。往要等到第二天早慌张张的努力赶写上到了学校之后，才慌往

点书？往同看的分数，才会是不是应该多念一而往心里思考在一个问题，平时那不太好之后，看着样要等到考试

金，寸金难阴“一寸光阴一寸”，道理，买寸光这样的现在大家都懂。

，又可那个懵懂的童年时期哪里懂得这些道理？

师经个时候又能感悟多管有老尽的道理，但那少？常告诉大家这样

似同学们现在想想光阴。，那个时候乎的确是浪费了不少的

现在后悔吗？

当然不会。

不想做作业，费光阴。贪玩，其实，并不能说是浪有的模样。应该本来就是童年时期

也有即贪玩，但同时又很好的孩子。的完成作业子喜欢读书，喜欢做作业。能当然，也有不少的孩

不管是哪一种情但况，都是最无忧无虑的童年轨迹。

年年，迷迷也是一天天，一糊糊中的童年。

“没有人知道为什么，

太阳总下到山的那一边。

诉我，人能够告没有

着神仙？有没有住山里面

多少的日子里总是，

呆。一个人面对着天空发

就这么好奇就这么幻想，

这么孤单的童年。

……”

来到了那个爱幻想的少年律，同学们的思绪，又，有身上。节奏，又朗朗上口的旋伴随着轻快

边落那个时候，每天清晨看着太阳从山的这一晚时分，又在山的那一下。边升起，到了傍

要知懵懂无知的年纪，总想道这是为什么？

也不知道。又或者，跑去问那些大人们，大根本就听不懂。人们大人们说了原因，只是那个时候的自己，

住着神至于山里面有没有道了。仙？就更没有人知

仙们飞天遁地的向往，向往神懵懂无知的的恣意逍遥。年纪，总是对神仙非常

仙们应该就住在山里也常常在想，神吧。

人对着天空那个时候，经常会一个幻想的年纪。发呆，那是一个爱

。，天上掉馅饼的幻想，而不是现那是真正妄想在很多人般的痴心

下蜻蜓飞过来，“阳光

一片片绿油油的稻田。

蜡笔和万花筒，水彩

。画不出天边那一道彩虹

能像高年级的什么时候才同学，

大的脸？有张成熟与长

，盼望着假期盼望着明天

年。盼望长大的童

……”

脱出来。年身上挣同从那个爱幻想的少学们的思绪，又

片片眼前顿觉一片开阔，目。绿油油的稻田，是一光所及之处

几睛来说，这个月之后绿色是希望，对于眼是一种美的享受，还有，丰收的喜悦。

受到，，更是让眼前的稻田，意过，不仅带来又一层的“波浪”，荡向有一阵微风吹了阵阵凉同学们似乎还能感呈现出一层远方。

太真实，也太美了。

同学们已经沉醉在这样的画面之中。

动。蜓飞过来，时而轻停止不动疾飞，振阳光下，还有蜻时而又在空中盈的前后左右，上下翼的翅膀，在无声的，只有两对薄如蝉

精灵。这是阳光下美丽的

道美丽花筒，即便是能画出再的彩虹。颜色，也定然画不出，水彩边那一天蜡笔和万多的

一天能够长大。盼望着有那个时候的自己，总是

不得不做总以为，长大后就。那些不想做，却又做的事情。现在可以做许多的事情，现在想做，却又无法也可以不做

喜欢的玩具，自己想吃的零食。比如，有很多的钱，可以买自己

，让自己烦家庭作业。又比如，可以不用每天都做那些恼的

“唉！”同学们不禁全个时候想长大，现在却又不想都轻声叹了一口气，那长大。

倒流，他们终究光不肯还是真正的奈何，时长大了。

………

歌曲一遍终了，同学们之中。却依旧还的思绪，之前一幅幅的画面停留在

来。学、操场、秋千、让同，也不想隔壁班的女孩（男老师、粉笔、福利社窦初开的年纪、池塘、榕树、知了孩）、情这么块就挣脱出作业、考试、幻们暂时还蝴蝶、景，、锁地甲、食、诸葛青云、零没有挣脱出来素，一幅又一幅的场想……等等一系列的元

懵懂、无忧无虑歌曲唱的童年时光的是简单、快乐、。

但其中有很多的地方，。丝丝的酸楚又会让人感受到

酸楚，才让同学们的感，也更触更深容易挣脱出来。加的不为这种然而，也正是因

遍，按照常理，应该演唱现在歌曲只唱了一还有一段重复的第二遍。

那一幅幅的画面。待着歌声次带等所有的人都在等待，着他们，看到再

才是跟再看，无疑里消失，但们的脑海尽管那些画面，还并没有在他着歌声最美妙的。

来歌曲的第二遍演唱，等来的只是伴然而，他们并没有等音符的结束。奏的最后一个

遍。有一这首歌只

……