蒙读物之典的启作品，便是李凡前世同样堪称准备要写的一部蒙》。经一，《声律启

。它的受益者绝不《声律启蒙》是一部训练孩童应对，掌握声韵仅仅只是孩童，而是所有的人格律的启蒙读物，但

提高自己文诗作词，出联答对，字写作能凡是想要学学习，去读《习又或者想要律启蒙》。声写力的人，都可以去

绝对的受益时候，无穷。当读的遍数足够多的

花木、鸟兽、人三字对、五字对、七，包罗天文、地理、应对。从单字对到整部按韵分编韵协对到十一字对，到多字的层层孩子，下去。强口。从单字的兴趣读诗如来如字属对，读起物等的虚实有很也会双字对，声，即便是小调，琅琅上歌物、器

趣去孩子们提事实上提，那就是有一个非常重要的前一定要让孩子们有兴各种能力的书籍，升，用于帮助读它。

这本书籍才能够。真正的帮助到孩子们子们感兴趣只有孩了，

孩子们不，他们不像成燥无味，他提升某种技能相应的书籍十分枯他们读书学习往往都是人，如果想要学习某种人，让毕竟，比成坚持的学习下去。动的。技能，又或者想要们也能够即便是被

不可能坚持去学习，去钻研，去读。如果一部作品他们不感兴趣，他们绝孩子们则不行，

提升写作市面上那些帮助孩子们好它们编生兴趣。能力的书籍，不写的不让孩子们对它们产能说无法，而是它们

主动的去接受和学孩子们效果了。，那自然就难有不感兴趣，自然不可能习

正的帮助孩子们提高写的作品，首辑们，也明白产生兴趣，后其实，那些书籍的编作能力。一点，也明白他们面才有可能真先必须要让孩子们这

品感兴趣，常感兴趣了。但可惜最孩子们对他们的作们依然没他明他后的有什么兴趣。，认为小们孩子们一定会非么好。明大的努力，去让市场则证明，孩子们也尽了最自己已经感觉非常完美可惜效果始终不怎但

孩子们没有兴趣，他们孩子们了。的书自然也就难以帮到

为什常有趣了啊，是不喜欢呢？明明就已经非他们也么小孩子们总非常的郁闷和无奈，

子们才有可能会感兴道，到底要怎样的作品，孩他们实在是不知趣？

决了，那些书籍对于孩这个问题解，始子们来说终难有什么作用。这把的确是个问题，如果不

能韵的声律启蒙》便能题，它如诗如歌又押够让孩子们产生兴趣完美的解决这个问。语句，一定而《

对此深信不疑。李凡

写诗作词？如何出题答让孩子都们在语音、还能够词汇、修辞等等方面，对？得到强而有力不仅仅只是学会如何的训练，而不仅如此，这部作品

了，甚至写作的时候，包含的大量是在以后解典故，了解去够让孩子们典故，还能历史运用典故。还有，作品中所还能熟练的

们来说也是一样的。当然，对于成人

既面向儿童，又的人，是一部绝对经典声律针对成这部作品方面的作品。

整部作品分为上下两卷多。，每一卷又分部作品的字数却不算为十五个单元，但整

了出来凡很快就将整部作品。全都码李

觉非常完美。全部码出来之后，李凡顺便读了其中的几段，感

之后，李是打算等到明凡几人过来看，而并没有通他们看。、岑庚、郑洁、梁生天早上再给知沈从

炉了。分钟啊出，这特么才几免得显得太过，整部作于妖艳了品就已经

……

早第二天上。

凡从外面回来，沈“李凡小友，作品准备沈从、岑庚起床之后恰好看道从有些迫不及待的”得怎么样了？，来到院子里，问：到李

经写好了凡答道：。”李“已

”，沈从连忙说道：“好了？真的只需要一禁、岑庚二人均是喜不自一看？个“已经写晚上？”沈从现在可否让我们看

李凡笑道：“当然。”

随后，沈从、。岑庚二人跟随着李凡来到书房，李声律启蒙》文档凡打开电脑，调出昨天晚上刚刚码好的《

，迫不及待的往打开的文档上看。李凡刚刚庚二人已经凑到电脑显示屏前岑不等李凡说话，沈从、

位置留给沈从、岑庚二人。再说话，让到一边，将凡笑笑，也就不李

“上卷，一东：

风，晚照对，雪对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。云对雨

三尺剑，六，天上广寒宫。两岸晓钧弓，杏花红。烟杨柳绿，一园春雨人间清暑殿岭北对江东。

蓑烟雨，溪边晚霜，途两鬓风钓之翁。次早行之客；一

……”

色极为惊喜，字，便道出了对联的岑庚二人就眼睛大亮，仅仅只看完第精髓。神第一段些许的文从、一段，沈

一段全都为”韵。一个韵这第，即“东

发声，也就是“ong”。韵，指的是“东”韵母所谓东

而一东，表示的韵部上平声中的第一个是东韵中，。

。是冬韵中，是上平声中的第二个韵部后面还有“二冬”，表示的则

琅琅上口，之岑庚二人在惊喜段声韵协余，整个“一东”忍不住的直接读出了声。调，读来如诗如歌，沈从、

正体会到其中的奥妙声音和韵味。这样的文字，只有读出，才能真

紧接着是“二冬”。在“一东”之后，

观钟。“春对夏，秋对冬，暮鼓对晨。山对玩水，绿竹对苍松

……”

”、“五微”、“等。六鱼”等等...等“二冬”之后，又是“又是“四支三江”，再之后，

越是欣沈从、岑庚二人越看觉略读一遍之后，都感颇为的受益。是喜喜，越是越欢，即便是他们，这粗

细品读的话，只怕将会益。更为受如果再细

更重要的是，这些文字句句押韵，想必也会非，常的有兴趣。口，如诗如歌，即读起便是小孩子们来朗朗上

。的事情就要好办多了小孩子们只要下来能够感兴趣，那接

束手无策的刃而解了。时间让家长和老师们，长一个问题，怕是就要迎这部作品一出，

的人来说，他们的愿望，也有了实现的可出好词，会写绝妙上联，能对完美下联能。渴望写出好诗，作而对于那些

悦。沈从、岑庚二人越想，心情越是愉

……

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