马林似乎想多了，在你控制住了呀……你得保证这些地盘被路之前，修

活动遭到了顽强的抵抗！这不，从海地岛传回消息——在海地岛的殖民

遗弃的美洲和大，也就是后世多米尼加哥伦布的得意学生麦卡斯船长，率领一支船队，带多明各料，抵达海地岛被西班牙人批建筑材的首都。着5艘250级武早在去年第一座之一的船共500殖民者装商圣的时候，马林就派遣殖民城市

海去头城堡，快速先被西班牙人遗弃的沿后，立即依托原了而已。者抵达圣多明各的石，只是城堡内的木材堡的主体比较完整和家具都被当地人拆进行了修复。城这500殖民

麦卡斯上次就来过这里，早就随船运过来了缺什新的城堡橡木大门么。所以，来的时候，。，和各种桌椅家具，知道这里

快就将还修复了停靠船只用的圣多明各城堡殖民队抵达后，很长桥码头。修复完毕，

里…修好城堡后殖民者遗弃掉的抓捕曾经被西班牙，几千只野化，麦卡的家猪和那几百只羊斯并没有理会岛上的00人，去附近的山头牛那些牲口。比如，那几百匹马，上千…土著，而是先派了2

蒙古马并不养的，而是和巴特上了马宫廷医生莫日的。为了抓捕那些跑得快的放牧散养尔两个蒙古医生教的，根。这也是马林的，麦卡斯连套马杆都用想欧洲马那样是圈

套马杆”了。族的神器的，跑的又匹是散养当马匹成长到一定的以尝试进行。但马快，如何抓来呢？调教驯服了“程度了，就可这就需要游牧民

指定的位置，然手速度很快的，就会骑在的马先把挑中马匹的背上，和别套住马脖子。练的骑绳套乱的的牧民配后趁着马被包围后慌机熟匹驱会，将套马杆上的活赶到合，

随后，还没驯化调教缰绳，这匹马就不能像从前那狂奔。这时候，套手就然后各种训练。以后，马累了，在拉回去上边跟着跑。直到被骑着马一边收紧，一驱使了。，人奔跑了的马肯定要反抗而是随时都要拴着，供样在草原上自由自在地套的

自套马杆套住。然后很手法，先用西班牙马，在山林里也需要这种蒙古所用。调教，使其能为人，驯化显然，这些野化的由自在惯了，

简对于抓捕待的野马，不用太耐心单粗暴——在驯马的时候，马林遇。不听话的，往死！就当然，马林并不是什么特别爱马的人。驯服。听话的，就给好里打

鞭、铁锤和匕首。先用砸头，再不服就用匕的方法——上铁首抹脖子……欢武方式马林还是前世，她驯马的不服就用女人，但鞭子抽打，还的。武则天曾赏马提出过驯服西域烈铁锤很欣他虽然不喜则天这个

—“良服要它何用？”强硬狠辣，可能一些动物保护者天的话很有道理—驹再好，驯不这种手段非常很不适应。但是，武则

能才算有来说可很不公平，但是，这。马匹如是人主宰的世界果拒绝为人服务，只马匹对人来说，用得上价值。这对马人驱使，能被放弃，甚至杀死。就是没有价值。不给

顿鞭子毒打是最宝，人的生命才马林从马如果马敢发飙把人摔毒打。如果每次都这样，还特么有脾骏的话，就保留下来一次脾气毒体鳞伤为止。下次出。么良马。配种。要是不够神骏是一气，就发特别神打这情况，就再士们冒险去驯马。一次，打到没脾气为止来不会让骑在他看来，直到遍下马，直接就所以，现，直接当众砍了做成肉吃。当然，如果贵的，而不是什

小，否则打一，甚至包括人。千万别哄，否则长大了就脾气。而且，越小脾气了，除非太打了越有效。小孩子发顿就完事了是个坏也适用这个方法。比如，事实上，其他动物

浑人一个，和小时候不出，长大了就成了上世为“个性”就是各种脑残，还自以”后，纪引入不听话。见到的不正确的教育方式有所谓“个性教育自家孩子不，竟然误以听话，竟然还喜滋滋地以为自家的娃很大的关系。特别是，为是……实际后世好多小孩子上，是这娃从小缺“有个性”、“有出息”。然后，这孩子渐渐少毒打……好多没啥文化的家长长大了歪掉，其实了地歪了，小时候看

马林上辈子本能。吃的时候，马林碰了回来没多大的时候没养过孩子，练。比如，在小狗吃。他发现注意这方面的训饭的时候，很多狗饭的时候，狗护食是马林养的第一条狗吃饭但养过两条狗一种碰。连主人都不让，马林就故意碰它。养第二条狗也会被咬。然后，但这也不绝对，比如，的时候，这狗刚抓

它更凶——地……人。但马林比直接一脚开始，小狗也很发怒，想踢过去，要咬把小狗踢翻在

了终于改掉也不鸟的，只针对马林。，经如此探训练后，第吃饭时连主人过多次这种试坏毛病。当然二条狗

嗯，是马林，摇摇尾巴，，这条狗在吃东西的咬……就生人，直接候，马林从背后碰它然后小心地回，狗就会全身一紧，时是继续回头吃饭。开后来如果头看看身后——

如，小孩的本好是在小时候以教育的。当然，最有些事，教育并连狗护食，毒打越有效能都能调教好，可见，不是很难。比……越小。年纪子脾气不好，也是可

少的人。甚至，流行的都是棍棒教育。见，少毒打……然没那么前辈们遭可以前俗语还有“下雨天打孩受了多一点？纯粹”的可怕俗语。多有病上个世纪的人为由此啥看起来脑残比较子，闲着也是闲着孩子时期毒打足够，自

子小时候毒打少了，脑转折点就出现在90子越来越多结果，孩和任性的孩对什么棍棒教育。年代引入了什么“个性教育”，反。残

题。总以“孩子还小，事了，就表明可以越手越有用。等长大了，是小的时候，下有问可以原谅”为理由，（当然，婴儿）能记了。因为，了也没用了……次啥事不能，知道下毒打得住打了，却做……事，打了才会长记性期不能打……能记打各种下不去手。但他们却不知道，耐当然，很多父母自己也

……

。身。同时，也能打出看责打板子的差役绽”，看着凄。那种绑货物用的拇指惨，欢用绳子抽伤了，而是要打到尽粗的麻绳，多明朝小说那样，人出“皮开肉上抽不过，人和畜生，打起来骨。条条刚刚的血艺好，能打着不严重，痕，看但内伤极重的要命的板，训点药，又活蹦乱跳。出量很疼，却不伤筋动子…就像很也非常疼，但其实不严…但实际不严重的板子有区别的。所以抽起人来不要太爽哦时候老妈揍他，就喜毒打，但也不能真打重。抹着可怕人的时候，说是是比如，马林上辈子小家负手

不能真打坏遍，大了小毒打几能不打，也不能打可是很宝贝的，太迟。然是用看起死……了。毕竟，孩子从就习惯了规矩了。了。但不来严重，实际不能对付孩子，自，将来任性会被别人打就太迟了。也许真要等大了再打，太严重的打法

，不愿意为人服务的马，其它马敢来。直接使马，要么留种，要脾气就往死劲抽。除了极里打。不服就打死为止么杀了吃肉但对于马，那就不用这其神骏的马王级别的好气了……么客

是武则天的驯马术，也是马林推崇的为数不多的武则天的东西……这就

无论一顿……不了的”，如果有，就就再毒打都推崇“没有什么是一顿毒打解决是驯马，还是训人，马林

如果…天天打还没效弃换一匹吧…对于训人……生个二胎吧……果……对于驯马，放