老师的遗体下山的那那里等了。了他当时情绪失控—还是接蒙儿子嘛，虽然以前只喊大叫的样子。蒙平早已经在小卖铺上以前那个蒙老师的一次，但大家都记得到山下的时候，，大熊纪韭认得他，山来过一次—

书了小卖铺生的性格书生的体质，地停蒙平上山。蒙，杨果带着手往山上走，他打过招呼后，在车留三次。平是空着吁上气喘吁居然一路下来休息了

什么为偷偷问爸爸：“伯伯那呢！”粑粑，琪琪都好奇地么累？琪琪下山都不累凶

她再爬上去。赶时间，杨果将琪琪抱在怀里上山的时候家的脚步。这本来是杨果想平拖慢了大结果发现反而是蒙的，，没让

杨果刚孩子发脾气，笑了笑他不会对边呢喃，可是琪琪的说话声很小，几乎是趴微风一吹，声音便好站在风口，让蒙平给听到了，了，没办法：“老在了爸爸。”，蒙平摇了摇头说道的耳

明是不锻炼杨果翻了翻白眼明！”自己老了，借口五十岁的人就说，四十多不到，在心里腹诽道：“

到了熊家寨。吃饭的时然富贵的日子过得久了，中午的时候，蒙平也不管怎么说候他倒没有挑剔，虽，但是他还算不忘初心。

兴一下，装上克虎没什么算重新修葺就是学堂，现在打更安全的电路和完善前边，指着忙碌的跟蒙平说道。“这工地防盗措施。”熊趣带蒙平闲逛，杨果就把蒙平领到学堂

，却越发觉得心候蒙平对这个过一次，那时不起的地的病床上都魂自己父亲倒地方痛恨不已，可现奋斗了酸。毕的处所。那个他在回头再看年的苗寨学堂啊！以前来就算退休了，就算躺在医院竟这是父亲牵梦绕几十

来，或许自己下次再过来的时候，墙，准备重新再，不对，那个老式的学“你们这么平有些酸溜溜地说道：又是另一个模样了！蒙子们的学习而如今，物是人非！”折腾，可不要耽误了孩就堂也被拆掉了好几堵

左”，工再过十天杨果笑道：“不会右就完工了。程预计

己睹物思人“带我说的那什么远程教育吧！”蒙平害怕，挥了挥手说自去看看你道。

钻肥龙他们边设备。都一，他得找人来帮忙调试在一次，那些设备还都放虽然之前在了那里脑袋祠堂，因为了一趟是在熊纪五家测试了吊脚楼里，不过杨果先去

蔡思几个身手矫健的苗族敏的大呼小叫，点！对，差不多是忙将投影仪给悬挂起来一看，发现他在指挥着走进去了抬高一便听到妇人在帮。这个高度！”刚“走进去，杨果刚

了？不是要等学奇怪地问投影仪吗？再说了，你们把！”堂建好再装这是干什么？”杨果碰坏了什么牌匾，小祠堂给搞得乱道，“怎么现师傅拿刀追杀你啊糟糟的，别“你们心我人家在就装

头肥龙在旁边扶着等不及学堂，咱们先在笑道：“梯子，他转过这儿弄一个试试。”

”杨果问道。吗？干嘛非得挑祠堂？“家里不是很好

龙嘿嘿了一下，横九竖用两天就能全部地方大不是吗？”肥调试完毕了！不”、六十台电脑，不“地笑道，“我看用等着学堂修好。七起码可以摆下五

“熊大叔也同意。了！”蔡思敏在旁边是熊克虎补充道。熊大叔指的

杨果担心琪琪既然师傅都没有意带她到处乱跑出问题，便见，杨果也没再因为这边要串联各回去睡午觉。了出去，让熊晓琳种电线，将琪琪抱说什么。

老师里边太乱，他跟杨果门神，拦住那些调皮你这个远程教育问道。窥视的步伐。捣蛋的男孩子们祠堂的门外说是没有着眉头的？”蒙平皱“我记得你跟我说过，话，也顺便客串站在

跟传统教育有区别过摄师怎么行？”杨百上千公里之外的大城果哈哈一笑，说道师，没有老这儿，而是通市给孩子们教课。”，“只不过，还是像头、网络，在几，我们的老师不会站在“当然要有老

我打算做成一个。子，准号召更多人参与进来，动。”杨果打开了话匣备大谈自己的想法就是，我们可“好处公益活以

你是教授？还是面子，直接打断了大学生？”点都不给但是蒙平一：“我记得

授，现在“不是教做学校读研。”是杨果老实地说道：的助教，我在

拿大学的教育理念来套用在小学孩子，毫不客气地说道，“的身上呢？”！”蒙平摇了摇头你怎么能够是错误的“所以说你的想法

习小绵羊，啥都不管他有一个头会愿意自己学学习。但小学生都太是“大学养教育懂，你放羊没是放羊在时刻盯着，他们？”蒙平说道，“我说的头能力了，不用羊，就是指老师！”已经有一定的自制们，他们也能够自己，那些学生都

蒙平越边举例一边说理，企图己以前的教学经验，一劲，他总结了自说服杨果。说越来

，小学生的自制力更弱，你把电脑摆在他的你觉得他铁不成钢的味道时刻刻盯“你看，上初中的学还会听你讲的课？”出去上网，翻墙生，你要是不时。面前着他，他就蒙平的语气有些恨敢半夜三更

时候，从来不管自己一些好看的电弟你知道生能够说两个平说到激动的影，会耍一些有没有说得太直接容易伤人的问题。好听的花哨的幻叫误人子吗？”蒙！那不叫上课，那“不要以为，你们大学故事，会放灯片，那就叫上课了而

单说的那些问题，，你时候才有插“蒙其实我想做好，杨果等他话的机会，他笑也有考虑叔必定是以主导的传授知识为只是放放电影那么简别激动啊！我然后，你道：的远程教育，当然不会。。”喘气的还好杨果脾气比较过的，教育

只要做好这两信就算是远程教育，“我觉得得分成两也能起点，我相对面上课的效果！”个“一个是学习的动出了两力，一个问题来看。”杨果伸到不逊色于老师面手指头，个是学生的管理。

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