在小卖铺那到山师的儿子嘛喊大叫的样子。—还是接蒙老师的遗前那个蒙一次，但大家都记得控，大了他当时情绪失里等老纪韭认得他，山上以了。熊过下的时候，蒙平早已经，虽然以前只来一次—体下山的那

性格书生的体质，空着停下来休打过招呼后，车是书生留在了小卖铺，杨的他居然一路上气喘吁吁地，蒙平上山。蒙手往山上走果带着平。息了三次

奇地偷偷问爸爸：“琪琪都好不累呢！”么累？琪琪下山都粑粑，为什么凶伯伯那

现反步。而果想上山抱在怀里，没让她再爬上去。这本来是杨赶时间的，结果发是蒙平拖慢了大家的脚的时候，杨果将琪琪

平摇了摇是杨果刚好站在风口到了，他不会对孩子是声音便让蒙平给听发脾气，笑了笑了，没办法。”琪的说话声趴在了爸爸的耳边呢喃头说道：“老琪，微风一吹，，蒙很小，几乎，可

，在心：“明明是不锻炼，老了，借口！”四十杨果翻了翻白眼多不到五十岁的人就说里腹诽道自己

忘初心过得久。了，但是他还算不中不管怎么说，有挑剔，虽然富贵的日子了熊家寨。吃饭的平也到时候他倒没午的时候，蒙

“这就是学堂”熊克虎没什么兴趣算重新碌修葺一下，装上堂前边，指着忙道。更安全的电的工地跟蒙平路和完善防盗措施。带蒙平闲逛，杨果就把蒙，现在打学说平领到

父亲奋斗自己父亲倒地不个他上都魂牵梦就算退休了的苗寨学堂啊！那一次，那时候蒙平对这个。毕竟这是以前来过，就算躺在医院的病床看，却越发觉得心酸现在回头再起的地方痛恨不已，可绕的处所。了几十年

而备重新再来，或可不要耽误了孩子们的掉蒙平有些酸溜溜地说一个模样了！道：“来的时候，就又是另了好式的学堂也被拆你们这么折腾，学习！”人非，不对，那个老如几堵墙，准许自己下次再过今，物是

计再过十天左右就完杨果笑道：“不会工了。”，工程预

”蒙平害怕自己睹“带物思人，挥手说道。你说的那什么远程教育吧！我去看看挥了

家测试祠堂，因杨果先去了一趟设备虽然之前是在熊纪五楼里边，不过了一为肥龙他们都一脑袋钻次，那些设备还都，他得找人来帮忙调试。在了那里放在吊脚

他在指挥手矫健的苗影不多是这个高一看，发现“抬高一点！对，差”刚刚走进去，杨果便听到了仪给悬挂起来。度！着几个身蔡思敏的大呼小叫，族妇人在帮忙将投走进去

追杀你啊！“你吗？再说了，你们”搞得乱糟糟怎么现在就等学堂建好再装装投影仪了奇牌匾，小心碰坏了什么把人家祠的，别堂给们这是干什么？”杨果怪地问道，“我师傅拿刀？不是要

学堂，咱他转肥龙在旁边扶着梯子，试试。”们先在这儿弄一个过头笑道：“等不及

挑祠堂？”杨很好吗？干嘛非得“家里不果问道。是

完毕了！不用大不是吗？”肥龙嘿嘿不用两天就能全部调试了一下下五、六十台电脑，横九竖七起码可以摆“地方地笑道，“我看等着学堂修好。”，

边补“熊大叔也同意了！”蔡思敏在旁道。熊大叔指的是熊克虎。充

担心琪琪到处乱跑出问边要串联各种电睡午觉。说什么。因为这题，便将琪琪抱了出去果线，杨，让熊晓琳带她回去没有意见，杨果也没再既然师傅都

外说话，也顺便客串门调皮捣蛋的男，你这个远程教育是没在祠堂的门窥视的步伐。孩子们神，拦住那些有老师的？”蒙平皱记得你跟我说过“我着眉头问道。里边太乱，他跟杨果站

别，我们而是通过摄像头、网络“当然要有哈哈一笑，说道，里之外的，老师，没，在几百上千公“只不过，还是跟有老师怎么行？”杨果不传统教育有区孩子们教课。老师”会站在这儿大城市给的

果打来，成一个公益活动。”杨匣子，准备大“好处就是，我们可以号召更多人参与进我打算做谈自己的想法。开了话

教授？还是大学生？”但是蒙平一给面子，直接打断了：“我记得你是点都不

“不是教：杨果老实地说道读研。”授，现在是做学校的助教，我在

“所以说你的想法是错你怎么能够拿大学的小学孩子的身上呢摇了摇头，毫不客误的！”蒙平？”气地说道，“教育理念来套用在

没有一们会愿意自己学习们也能够的学生都已经有一定个学习。但小懂，你放羊？”蒙平说道，“我自制头羊在时刻盯着，师！”教育，那些“大学是们，他说的头羊，就是指老都不自己放养学生都是小绵羊，啥能力了，不用太管他他

劲，他总结了平越说越来蒙经验，一边举例一果。自己以前的教学边说理，企图说服杨

三更翻墙出去上网，钢的味道。盯着他，他就敢半夜些恨铁不成蒙平的语气有小学生的时刻刻自制力更弱，你把电脑，你要是不时摆在他的“你看，上初中的学生会听你讲的课？”面前，你觉得他还

有些花哨的幻灯片，那就误人子得太直接而容易伤人些叫上课了！要以为，你们大学生能的问题。弟你知道吗？”蒙平说“不没有说课，那叫好自己看的电影，会耍一会放一管到激动的时候，从来不够说两个好听的故事，那不叫上

题，电影那么其实我也有考虑过的。育必定脾。然后，你说的那些问等他喘气的时候才有插“蒙叔，你别激动简单，教，当然不会只是放放气比较好，杨果授知识为主导的还好杨果是以传他笑道：啊！我想做的远程教育话的机会，”

相信就算是远程教育对面上伸出了两个手指头，“，一个是学生的课的效果！”起到看。”来问题管理。只要做好这两点，我，也能我觉得得分成两个是学习的动力“不逊色于老师面一个杨果

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