某一其中最带给我很多很《新宋》这多已经部小说，写到今天，的支此之外，它带给关，这些也我的一切，都与读者重要。。这部小说快一年了重要书，认识了很，持有的，是因为我因这部个人。除

展示一个更真实的十一个月写《新宋，但是对于我自候我的读者然不敢说有极深的了，到了现在，虽己而之前，我动笔己的能力，来向的肤浅，我对宋史的了解，言，我是可以满意的。解，但是我然远远不能称为完美可以说非常幻想世想我已外》的时经站到了门那个世界的界，到今天，虽。我想极尽自

，我一直在进步。因为

种只须知道自己没有停止前进的脚步程。成熟是一个过，便是有种也能很坦然的面对。的不足，我

气氛。的事情。难能望，《新宋》能够带—除了阅样，书评区的讨论，有争辩——这也是极当的一部分，是并不满足于些东西—独立的思考，必然就有更多的一些东中，有相其正常不过跟着作者的思维跑动的始终能有一个良好的是很可高兴的事情。有后就会可贵的是，不管怎么意见，然会有不同的与此同时，我也希，他们会有自己给读者的思考，这西——这是阿越读的快感之外，还能小小的野心。我的读者一

业已结熙宁二年的冬天，到情。熙宁七年。这五年有如初稿那样，登上度大约是五年，从官，这相位，反而是去了方的时间里，石越并没必须的。因为五年杭州做地在的时间登上相位，那几乎是不可能的事，时间跨个改变是束的第一卷中

，不仅仅毕业了成为一个典范以百计的学生，最重要的是，白水潭学院已经，各个书在这五年越创立的白水潭学院，也许比白水数争相效仿的对象的时间里，石院，更加重要。潭学院毕业了多少学生——这个意义

与精英阶层非常熟悉的事物，这种习惯《汴京新闻在这五年的时间里，桑充》国，已经成为大宋中心地区的地位更重要。的养成，远比创办的报纸

……

发生的不能发生的，也一样多。五年的时间，能太多，但是

有时候我觉得可能，能。我常常不自觉的想，我写的代有可我觉得不可东西，在宋有时候能实现吗？在写作的时候，

看到现代社会在ＳＮ讨论宋代的役法，我向他略略介绍了聂一部分读入崇歧先生在《宋役法述，面临的真正问题是什百姓于衙前与弓手法时代的宋代本身面临也会由衷的去考动——因为我自己古代复现的常常也会代，弓手应当废，能宽得一分是一分。最困扰百一心理了候，我就不会去考虑个朋友在Ｍ的问题，这个时么？是好笑又是感者希望姓的，无过安石变我虑那个时代次和一那个时代。，他很认真的我也会常常去思我记得有对我说考，王》中指出，宋代役法当时我又。

之间徘徊选择。会在历史与幻想我常常

代赵顼拥有现代人的知以至于我识，而想。而幻想，需要会郁闷，我为什么不让地看到技术的进步，社的知识我业时相信能有自知新宋》的本质，依然是在对于宋代我要选一个石越一部历史幻想小说。史之外。有时候也制在手工一直小心的控制住宋代的历史小说；而且之明，我现什么不能放任的科，偏偏要小心谨慎的把一会的发展，主人公的得意——《这个故事，离不开幻储备，并不足以写的游离于历这种幻想，不要过份不断切技术，控去白手成名？我为一部？技的爆炸

子又要自嘲：我这是做婊有时候我甚至会立牌坊。

因为我相信这样，而且也让自为与支持，也是不仅仅让，戴着镣有读者的喜欢己不仅仅是因石越戴着镣铐但是我始终坚持这的思考。铐写作。这的幻想，更能引起读者个风格跳舞

改动对后面的影身是矛盾的。我常常说发展，却无法也一方面少一分。但是另真实性，历史和幻想本不可能准确的计算前面，戏能依赖于剧史，什么传奇性就，编分，我的感觉。，真实也可能就是戏响。因为什么时候是历小说需要的是剧。我根据历史的脉络的织着情节的多一时候是幻想，只

人们可以从不同的角度认同，历史哲学不过了之后，便只存在“必们对幸好，我的历史哲学。这个识历然”去看历史。我是偶然的。所谓它的一种承史的工具与方法论，观点不需要得到别人的，都只存是我认。换句话窗口所能看到的风景。在“偶然”；发生的必然，不过是“偶告诉读者的，只能是我站在的这个然”发生之后，人告诉我，历史说，任何事情，没们认有发生的时候

想告诉别人都是错止一个。的。但样也有一种冲虽然我同看到的才是对，你们看到的动，的，只有我是理智告诉我，真相不

部的可能，但必所以当我在编织幻想过是尽其所能，让。作为作者要做的，不为，它然也虽然不可读会是可能之一的时候，我可以放心的相信自己的能的。者也觉得那是可感觉。因能是全

在写完上面的头，又重新将话之后，我回去第一卷读了一遍。

的时候我才觉得宽容。这读者真的非常

本是不通的！而我发语言的匮乏正显出了我——可居然还有！人说我的“文笔好”现有很多语之八九，倒去读第一卷的时候，的描写，十分当我回过头句，根

说，这自然是了我作技巧的不成熟。至于，则是是节的发展。从客观上来强行推动情太慢，但也无可置疑的证明常常用旁白来写还有一个最大的毛病大段的为了保证文章的节奏不我

改进。中，的章节我想这些毛病，在以后我会尽量的

缺点后才了。能进步，我也只如此人总是在发现的开脱自己

。在这篇中几个人物，说一后记的最后，我些自己的理解想对小说

欺人。我来写这作者不在意也不太可能过于在自己的人物刻画的—两个人不可能为我对人物与人性，既有了虽然在写作之时，也自己的理解，或者有野心格而物，执，“意这些，当然，只是明我心里还固，实际上就但是我也不愿意塑造一自欺—我最不喜欢的，就段话只安排情节。所以我是说是在意的。在客观上，小说也能”有自己的理解；而是说恪于经验与“不愿意过于”，没有人物的性

刻画的—想中，并不是所谓的者是有。并“英雄”或影子，但实际上，石个性的人物，也，会有作者本人的越，在我设主非是仿照作者为蓝—虽然不可避免人公根本是两回事本

能会默认这种牺忍不同容是一个能在古代有越并不是一个对现代力的人物，但却绝对目的去牺牲别的性格，是不人，是理所当过多的阐述是没有必人具有感染功，我现在。常态。他所带来的是一越的性格上，让沉稳，偶尔也有鼓为人主流的那一种有强烈的愧疚之牲，但是他心里一定会—无非是我，而非“取而代动家的素质的年青人所谓“文化启蒙”，也的一点，是石越基本上主人公，其实也没什他至少在理智上，能够有坚毅的信仰、自认是事物的见识所限而已情。另外，我赋予石还不知道。为什么，越，要的，石越之不同于取融入社会文化历史任务他可个人物过人、有着反省精神、为有献身精神、带着道的人与不同的意见，并承认那本不会，是德的虚伪而甚而是以较低的姿态，争认为为了一个高尚的总之，石是我个聪明。因此，白水潭的然的；虽然少自觉、之”。。这略显犹豫的性格、内心岳不群，最重要独尊的“百川汇海”所想刻画的石么特别的原因—刻画得足够成并非是唯我良好生存能力的人物。刻画这样一个人物为

说了。因就是我我最大的失败，不国，是做为两遍以上情况，会如大多数人要了解。我典的，一物上律的要查字想如果在这个人。这个不算在此读文言文回应，这里就不再多何处理事情，我想我曾经想出现的）。对于格、脾格突兀的批评，我人的性格与习气，，一律不算在此内……气，在不同的为对于“书生”的性么内；《论语》没有读过做过很多比垫太少。过是对于桑充国的铺（一个狭义的定义，基本上在小说中，被他性我“人为的所了解的“书生”桑充拔第一配角的构高”而与石越齐名的我有失败，那

为楷模。中国的传统，仅举一例滂未必学问出众，么会和石越齐。不过我想说的是，范充国为什而桑等人的支持。齐名？至于白”，学问本者会补上一两笔。只，郭逵凭什么能和狄青是“太上立德，其天下未必不以其水潭学生为什么国其先有石越的支持，其后有程颢说中或者交待还是不够，其次立言况桑充名，是不是有资格次立功。以后若有可能，我或服气桑充国，我想小是末节。何

知吧？重复精义，就是写人之常情。也许，在我看来，更是一种至于对吕惠卿这个人物物吧。象，不过是我从历代奸相权典认，也更符合大家的经人物，不过这样的人物出符合大众认知的表扬小说人物刻画的了千百遍的抄袭自然更容易人物，卿的形反讽。吕惠相的言行中，取其的人得到认可，那也是“菁华”而成。典型的

所得，认必出现，吕惠卿与王安另一方面，台了。以阿越读宋史，开始石改写。从而一方面进一会那么急促，接下后标新立异，以求在为石越的出现，得到了赵顼的信任政而郑侠案并没，一方面引起了赵顼的走出王出王安石的阴影与王元泽的矛盾因迫害王安石——转移，治决策上走耐地打击急于体人事上急不可推行手实法等的事件，势部分的缓解与二波导与赵顼的关系，在小说中，吕惠卿是与王阴影，希离间王安有第决裂。因此；为吕惠卿急于在上任侠案中，罢黜冯的成功来取得吕惠卿一方面，在具来一系列亡。而小说中，免地打击了王安国。从有两个，第一个是他京的同时，也不可避望用政策上的怨恨，第二致冯京罢相的事件王元泽长期结下王安石；其原因，以而导致了他一系吕氏政策安石的极度反感，终于自取灭与王安石事实上的步激化了与旧党的矛盾不会那么快跨安石之子石的破裂，将不个是在郑阿越看来，无非则无所不其极的

中到一个适当卿将留在书所以，吕惠继续的时候。

小说以外的希望大家继续支持《新，本不宜讲太话作者在宋》的创作。多。便在此收笔，

阿越

于耶日年３月３１元２００５