其中，都与读者给我的一切外，它带年了。这部小说带给我的支持有关《新宋》这部小说，写。除此之，认识了某一个人为我因这部书最重要的，是因很多很多，，这些也很重要。到今天，已经快一

。解，可一个月门外意的。我想极时候，我对宋史的，但是我想我完美，但是对于我自己而言，我是，到今天，虽然远极深的了解能力，来向我的读者世界的尽自己的以满了现在，虽然不敢说有展示一个更十远不能称为之前，我动笔写《新宋》的真实的幻想世界了已经站到了那个可以说非常的肤浅，到

。因为，我一直在进步

进的脚成熟是一个过程。。我也能很坦然的面对步，便是有种止不足，只须知道自己种的没有停前

这也是极其正常不过——这立的思考，必然就会有的读者中，有相当的一的，他们会会有争辩——不同的意见是阿越。满足于跟着作者的思可高兴的事，书情。有独评区的讨的是，不管怎么样的事情。难能可贵——除了阅读有自己的思能有更多的一些东西部分，是并希望，《新宋》能考，这是很维跑动，然后就与此同时，我也带给的快感之外，还能有一个良好的气氛论，始终够读者一些东西小小的野心。我不

五年，天，到熙宁七的时上度大约是石越并没有位，那几乎第一卷中，时间跨相间里，方官，这个如初稿那样，登上相位是不可能的事从熙宁二年的冬在业已结束的情。的。因为五年的时间登是去了杭州做地，反而改变是必须年。这五年

效仿的对象—这个意义，在这五年的时间里，石也许比业了数以百计的学生了多少学水加重要。潭学院，不仅仅毕，最重要的是，经的白生，更成为—一个典范，白水潭学院白水潭学院已各个书院争相毕业越创立

常熟悉的事物，这报纸，已经成为大宋中新闻》的地位更重要。里，桑充国创办的心地区与精英阶层非种习惯的养成，远比《汴京在这五年的时间

……

是不能发生的五年的时的，也一样多。多，但太间，能发生

可能，有时候我在写作的时候，我自觉的想，我写的东觉得不可能。吗？有时候在宋代有可能实现西，我觉得常常不

役法最困扰百姓的，无考虑一部分读者希望看废，百姓能个时候，我就不和一，弓手应当个朋友也会代入那个时代。的问题，这在ＭＳＮ讨论宋过于临崇歧先生在《宋到现代社会他很认真的对我说考虑那个时代本身面我也会由衷的去了聂宽得一分是一分。当是什么？我记得有一次。衙前与弓手，时我又是好笑又是感宋代，面会去动——因为我自己常常临的真正问题我也会常常去思考，王安石变法时代的代的役法，我向他略略介绍复现的心理了役法述》中指出，宋代在古代

我常想之间徘徊选择。常会在历史与幻

进步，社会的想，想。而发展，主人名？我为什么不能石越去白技术，控幻小心谨慎的把一切对于宋代的知识成需要，并不足以写一部宋代偏要这种幻想，不不断地看到技术的史之外。以至于我有时候也会郁闷，我为心的控制住制在手工业时代？要过份的游离于历然是一部历史幻想而要选一个，偏什么不让赵顼拥有储备小说。这个故事，离不现代人的知识，开幻我相信能有自公的得意——我放任的科技的爆炸的历史小说；而且《新一直小知之明，我现在手宋》的本质，依

子又要立牌坊。有时候我甚至会自嘲：我这是做婊

让石越戴着镣铐跳舞作。这不仅仅喜是因为有读者的欢与支持，也是始终坚持这个风格，不者的思考。但是我戴着镣铐写因为我相信这样的幻想仅仅，更能引起读，而且也让自己

矛盾性就少一分。但是为什算前面的改动对后面剧编织着情和幻想本身么时候是历史，什么时候是幻想，只能依赖的于我的感觉。另一方面，真实因的。我常常说，戏节的发展，却无也可能就是戏剧性多一分，真实影响。。我根据历法也不可能准确的计是史的脉络，小说需要的是传奇，历史

历史的角度去看没有候，都偶然”；发生了之后，幸好，我的历史哲。换句话说，任便只是我们认识到别人的方法是偶然的。过是“口所能看到的偶然”发生之历史的工具与者的，只能是我学告诉我，历史得论风景。所谓的必然，不的情，必要存在“，人们可以从不同认同，历史哲学不过一种承认何事然后，人们对它站在的这个窗。我告诉读”。这个观点不需只存在“发生的时

的才是对的。但是一别种冲动，想告诉然我同样也有虽的，只有人，你们看到的都是错理智告诉我看到一个。我，真相不止

全部的可能不过是所以我可以放心的相信自可能之一。为，它虽然不可能是者要做的，己的感觉。因当我在编织幻想，尽其所能，让读者也觉的时候得那是可能的。作为作，但必然也会是

。在写完头，又重新上面的话之后，我回去将第一卷读了一遍

这时候真的非常的宽容。我才觉得读者

本是不通的！而笔好”！九，发现有倒正显出了我语言的匮乏——可，根居然还有人说我的“文当我回过头去读第一卷的时候，很多语句我的描写，十分之八

常常是为了保的证明动情节的发展。从客观上来作技巧的不成说，这自然熟。个最大的毛病，则是我用大证文章的节奏但了我写段的旁白来强行推是也无可置疑不至于太慢，还有一

节中，我会尽量的改我想这些毛病，在以后进。的章

人。总是在发现缺能进步，我也点后才只如此的开脱自己了

的理解。篇后记的几个人物，说一些自己最后，我想对小说中在这

”人性，既有经验与固执，“只能有自己的理解我对人物与愿意过于”意这人物刻画的——我最不的性格而安排情节。作之时，也有野自己的理些，当然，只是“不这段话，实际上不可能为了人物我心里还是在意的观上，小说也所以我虽然在写就是说明者不在意自。己的；而在客，没有作心塑造一两个人物解，或者说恪于不太可能过于在喜欢的，就是自欺欺人。我来写，但是我也不愿意也

子，但实际上，根是所谓的“英雄”或主人公石越—作者为本是两回事。并虽然不可避也并免，会有作者本人的影蓝本刻画的—非者是有个性的人物，不，在我设想中，是仿照

过多里一定会有强不是刻物的常态。他的阐述是没有必要的，的信仰、自认为有石越之不同于献身精神人物的性格，是尊的，而是是一个能在古代有。为什么刻不群，最重要显犹豫的；的性格上，让他至少牺牲别人，是理所当然的历史在理智上，能烈的愧疚之的一点，是石越基蒙”，也有着反省精神、略。这个具有人物为主人公是我见识所有鼓动家的素质的年、带着道德的虚伪而甚入社会文化主流的那一青人以较低的姿态，争取融感染力的了一个高尚的目的去，其实也没什么人与不同的意见，并特别的原因——无非少自觉、为人沉现在还不知道越并不是一个对现代人百川汇海”，而非“取一个聪并非是唯我独够容忍不同的良好生存能力的人物。种。因此，白水潭本上不会认为为，但是他心明过人、人物，但却会默认这种牺牲限而已。总之，石承认那任务，是“的性格、内心有坚毅画得足够成功，我虽然他可能情。另外，我赋予石越而代之”。本是事岳绝对画这样一个稳，偶尔也所带来的所谓“文化启我所想刻画的石越，是

“书生”（一个狭义的。我有失败文要查字典的，一律不何处理事情，我想我果在不过是性……）。对于他性格角的构的铺垫太少“书生”的性格与石越齐名的桑充国有读定义，读文言本上就算在此内；《过两遍以上的对于桑充国。因为对于就不再多说了比大多在小说中，被多回应，这里是我所了解的这个人物上想出现的。这个人的我“人为的拔高”而突兀的批格与数人要了解。我想如习气，基，是做为评，我曾经做过很、脾气，第一配，那么我最大的失败，论语》没在不同的情况，会如，一律不算在此内

，我或者会补而桑充国为什么会水潭学生为，范滂未必学问出说中或过我想说的是举？至于白一两笔。只不上，其次立功，其次立言我想小格。仅众，天下未必不什么服者交待还是不够。以后例，郭逵的有程颢等人的况桑充国其先有石越凭什么能和狄青齐名气桑充国，国的持。一”，学问本是末节。何和石越齐名，是不是支持，其若有可能有资以其为楷模。中后支传统，是“太上立德

过是，自然更容易是写出符言行中，取其“菁华而成。典型的抄袭的经典认知吧？重复卿这个人物的表扬，人物，不过这样的人反讽。吕惠合大众认知的我从历代奸相权相的，那也是卿的形象，不物，也更符合大家人物吧。”吕惠了千百遍的人物也许小说人物刻画的至于对人之常情。得到认可精义，就在我看来，更是一种

异，以求政策上的成功来在小说中，吕在上任后标新立石的的事件出出王安石的阴影，希行手实法阴影，地打击王安石；王安国。从而导致了他在具体人事上急不可其原因，以惠的事件两个，第一方面进一步激化缓解与转移，而郑—从而一取得赵顼的信任，罢不可避免地打击了来，无非有王元泽的矛取灭亡。而小说中，与侠案并没有第二波王安石—冯京罢相现，吕惠卿与王安石的阿越看系，迫害二个是在郑侠案中了与旧党的卿一方面急于走势必改写现，得到了部分的急于等一系吕氏政策；此吕惠个是他用矛盾，一方面引起不会那么快跨台了了赵顼的极度反感黜冯京的同时，也安石与赵顼的关事实上的决裂。因望与王安石，开始推耐与王安石之子王元泽。。以阿越读宋，终于自，，接下来一系列怨恨，第另一方面，则盾因为石越的出无所不其极的离间王破裂，将不会那么急促史所得，导致惠卿是长期结下的认为吕在政治决策上走出王安卿

书中到一个适当的时候。所以，吕惠卿将继续留在

笔，希作者在小说以外的话的创作。太多。便在此收望大家继续支持《新宋》，本不宜讲

阿越

５年３月３１日于耶元２００