更新新装备，新气一要务只有一个。Ｘ２３ＵＳ．ＣＯＭ在的第象，教导大队无论是接最快新任务，受新装备，还是领取现
训练。训练，训练，再
士兵到了战套路和身体就战术动作相应的反应，导大队的营地里，训练动作更加迅速，重复固定的当一个标准的战术动作做了几百次，上千次，人的身体是有记忆能力的，就是基层士兵不断的繁忙的训练充斥在教，会产生场上的更加规范。
炜倒是有些理解阿几百几千次的重三部队了。场上的快速反应炮兵的某些操炮动啼笑皆非，张炜也曾嘲笑过，不过现在作令人的张，后世阿三复动作，就能带来战
。的熟练性作和高昂的操练声，增加士兵们战术动作通过夸张的操练动
导基本上是模仿军校的类似上，张炜计划中的训营学堂。”训练归训练，军校生的教育方式，于现在许多部队中开办的“随事情也逐渐提到了日程
，练战术。，操课就是操练，打枪部分课程上分为文化课和两操课
。行，主要讲战术文化课是在课堂上进
是粗糙，而且受的战术们的术科教育，也就十分的接收了这批军校生的档是张炜科目教育，不仅仅在课堂上案，他汇总，接繁杂!
地的本校，还有的人来来自于中央军校的造分成繁杂的原因是因为。人自各这批学生来自校于不同的学校，有的
术水平要高些。来的学生战本校的师资力量较种类丰富，所以本校出强，教材比较新，
不如本校，加上战争不这平上自然断搬迁，所用教材比不上本校的教材分校规模本来就不大批分校毕业的，水生。，比较杂乱，
不一样，对战术课程教材不一样，起点也就的要求也就更高。
，讲有针对性的东西。张炜必须要另辟蹊径
教材，他是丢旧的战术弃不用的。陈
付日军的战法，首再加上改进后的步兵先，张炜打算把就讲对的是日军，战术编印起来，教导大队目前使用的这些军校生要讲操典，教导针对性，针。专门对
教导大队的相的战术为基础，现行战术，是以原有材上有总结改进出来的，和教通之处。历经几次战役后加以
到。这些改进上到战斗时的指挥，下
，毕竟他们以后是当战术准备从排战术。排长讲到连战术的
有操典上改进后的步兵正改进所得刺刀冲锋的，比如拼修。时候不许开保险，能用操典，也是在原枪就用枪
来的教训，军校生们炜有内教导给他们。这些是用鲜血换经有了一定信心在短时间已的基础，张
话说的好，知己的惯用战术也万万不能放过，俗和操典日军彼，方能百战百胜。除去己方战术知
战经验，也不会想到目前的战争是个什么形态。校教官的素质战术，而且以军的，很少他们在军校中所学习有日军的和实
的人，军校生们知己知此，军校教官还是旧是那些没有实战仍即便如现在和日本开战有经验，自然无从谈起。彼一年多了，老一套，
术讲起，一的战术直讲到中队级。从班张炜正在整组战，日军的战术理规划日军
为的个排甚至一个连。下，一个班班组开始讲，缘由是因从的日军就能牵制住的一军，通常情况战斗力不如日
个层次的地步，这才有编制的日军对抗，自己和一定到比日军高出一到两和日军对攻。胆子的编制必须要达
击队形，战术。张炜把日军基层部队的惯用等等尽可能的完，人员编制，到攻战术，装备下来整总结
结合他前世络在网生的实战经验，搜罗上的记忆，加上今本小册子了。起来足够编成一
材。教材和步兵操们作为教术油印出两百份，典小册子，准备叫师部教导大队自己改进的战分发给军校生
日军装备编印，只在课堂上讲解。张炜编印的制则不打算大规模复
间和因为邱资历，是大队里最好事教育水平，作战军校生们上课，导大队的军官就是现邱伟和自成的老师，张炜以去讲战刚好。合计后，己可的，给军校生们上课，老师嘛，教伟和自己的受军讲课就要老师术，给时
，教学生，做老师心嘛。在历次战役中的表现平不太适合搞课堂”，这一点上看必须要耐，他来看急躁比张炜和邱伟差不，他的性格比较，比较“愣了太多，但就其教育穆超的科班教育水
是铁定不术指挥水平还是战，他们上课了。，邱伟和穆超郑轶群无论是战斗经验都不如张炜能去给学生
战术，讲课。张炜和邱生们讲伟给军校的学
领他们进行实际操作演练。责带穆超和郑轶群，负
演练还是绰讲不了战术，带的。绰有余
文化课外战术课演练就是除了是实际操作的部分程的另一部。分操课，
器的使用开始操作军校生们从基础武穆各型武器装备，情况和具体编制。了解各类装备的超和郑轶群要带
，这种水平，操作校生们在学校的实际打了几十毕业的学步枪子弹只军过，重机枪生，轻机枪，掷弹筒没打发，迫击炮打了两三发太少，一个步兵科打过几十发，能当好基层排长吗?
张炜的指标，弹药，中正步枪，现役装备捷克式轻，机枪每个筒，二八枪榴弹筒这些民二十年式迫击炮，机枪，二四式重的使用和操作。军校生运来了大批训练须学会二七式五零掷弹新二十二师师部专门给军校生必
能少打。个人要打上一百发以上，其他武器也不步枪弹，每
兵头将尾，遭遇的战战斗兵，才能区别，所排长是以做好一名军校生要做排长，当好一个排长。没有场环境和一线士兵们
轶队的实弹化。练一样，尽量做到大训生们把课堂上学到，还有战术和教导的战术在战群要带着军校武器实际操作之外演练，穆超和郑场上实践出来，而且
境可以让军校生们提前逼真侯被吓懵。时理论和实际结合，才能，实弹化的战场环实预习一下即将到来的战，免得到是有效的提高，
去意识，甚至得尿裤子战场就阵亡，就是因连躲避都忘掉了，最后的结很多军校生一上被吓难想为缺少实战环境象的锻炼，上了战场，吓得失局不