“卑鄙！”

“没有人能做出那种特技！”

雪藏视频？！”“有钱鹅为什么要

烩神的态度，于这个问题，我们等待可以让他不受干扰的”投入其它事务。的处理，很敏感，。我建议，关趣，这样隐匿果一味的与对方互喷，也许烩只会陷入不利的境界“请大家冷静。”真正见识到烩神踢球三抬起神对踢球没有兴的人不多，如双手道，“关于这件事

大家投票表决胖妹抬手支持。“我同意，。”请

全票通过。

到有钱鹅血藏完全限于被动，我个人允。”许取一些行想采一个梳动，得能：“我认为，我着双马尾的女生抬手道的视频，请组织们也不

着下巴说是否符合我们双掌交织，抵考，这样的道：“十二，请自行思胖妹的行动原则。”行动，

中，同样对我们手保证，不会给烩神添样的资源掌握在片刻，点双马尾女生思索有益的。”麻烦，这烩神是了点头：“我能

“那就去做，请相信自己。”

“明点。”白了，谢谢一的指

头即冲眼镜妹点了点胖妹随。

讲中，烩神毫无疑问毁了苑美的事情实机构这还只是试探公众号留言中，报，苑美的父性的，对方好像也把神的不过经发生了，烩神的能全面出击。”量云云，道：“第二，今天的演击烩神的力度，还际上已，这样未产生了一些攻击眼镜妹这才接着说很有可能用在文化方面的投资，他，征服了论，认为他传递负能的代资本上握不好攻摧烩所有人。根据我们的情名投资表，最近正言亲是一家知在加大的卑劣手段报复烩神

“荒唐！烩神所言每个字都是真理！”

“如果烩神想的摧毁苑美。”话，他完全可以更加彻底的

“雇佣粗暴的网什么意义么？”络水军，对苑美有

夜将至的觉悟，要我认为我们关于这个问题，再次抬臂道，“需要着重观察，有长要麻痹大意，要适度反击，不冷静。”眼镜妹“请冷静，抱时刻时刻准备好。”

，王“我们必须做好。现在的舆论很不公平苑美这件事，纵，还是大家不愿得是有人操不得王帝去死，但是舆论却好像十分包容随时反击的准备，所有人都那么骂他，“同意。罪苑美。””胖妹再次举手，，不知道恨帝贿选的时候

”对喷屑于网络“哼，烩神只是不罢了。

议将”苑美列入黑名单。“我建

，从不写好了23份文案“，我已经体。”同角度与立8到80岁的群场攻击苑美，年龄受众涵盖一

再次全票通过。

“好，按照三说的，我准备，一旦需要，我们攻击的要保证，苑美在24能力。胖妹面露冷色：”们做好小时之内失去反抗

膜烩时间。”完了好了，正事说，下面请放松，进入闲聊“大家

间从严肃中抽离，回归了生活中的自己。大家的精神瞬

“今我听了好多遍！”天的演讲太爽了，

，剪掉了跟苑美和风景了！”何马有关的地方，太煞“我还给剪辑了

来！”业内老师过看的，到现在还没出，午进去来一起看烩神的画作呢他知道，沙院长没忍住，请几个们中“你们不

”了，哈哈哈，烩神回复发私信说‘我爱你’说‘我也爱你！’“我偷偷给烩神

“哎呀，不是说好了活的么。”不干涉烩神生

爱！”“反正又不会真的相

你啊！”“好嫉妒

胖妹则有些害羞地这是……我怕大家笑话。”画的q版烩神……，拿出了一幅画作：“

“很可爱啊！”

娇呢！”“那眉毛，还很傲

“我要照下来！”

……

章次日晨，付小办公室。

。已经沉默对视一分钟了他与对面的李烩

命文件上，他不确定。顺挺好的李烩会配合校方工作学校的情况搞复杂，搞风调雨，付小章的情况如果在认混乱，本来签字的话，很有可能将很麻烦

持她了，自己些自责，是自己没有还有更麻苑对方十分，知道过，照顾好她。理解这不是学校的意思，但付小章始终有实在是找不出理由再扶人交流未及，而且十分彻底，烦的，苑美的失败始料美的家也与

的节奏。变数是一个讨厌的东西，打乱了风调雨顺

要怎么说亮话，使用；你要是想当哲学你要是想画画，学校可，学校可以办理休天窗家，也可以转到茶杯轻抿开你的很多想量满足。你要是想踢球文学部。我只是学们学；一口：“同以保留一个画室给校都可以尽李烩同学，我们打样？”付小章拿起法，学人想知道，你到底想

李烩立即点头道：事都会有益于同学们的成长烦的，我做的一切“校长，。”我是不会给学校添麻

”付小章又喝了口茶工换个何开展学生会你准备如“……问法，，“那我作？”

，我只成立一个团队抓一些对同学们有益的有益于同学们“基本维持原状成长的。”活动，这些活动都是合理合法

，“你认法。”付小章放，那我再换一个问下茶杯“这些学校当然是认可的为，在哪些方面我们之间会有矛盾么？”，

“保留社团活动室。”

…”付小章“…在还社，开除了。”没有报团活动的积极性与社现学们参拖一拖就要被其实并没有那么尴尬道，“话是这么同到，再只有两个人注册成员也罢了，你们的社说，可是你清楚么，长到高，包括你所在的摄影

球技，也传，这也会很有效果长，换一个角度来看对面子上有相同爱好的同学们，“校烩清楚地意识到付小缺那的宣有那么绝展，也是符合现没个。”李。”神风貌的一，我几间教室，但是种宣传，素质教育代主旋律正是我校精的画作和，发挥特长，全“学校并不，是有空间的章的话并面发的学校形象，即便只是真的缺这

”付小章频频点头团活动被赋予了更多的……“意这倒也是义。，在李烩合理的引导下，社

个！接下要尽量让这来，意义变得足够大