人知道。城，无一开始郑朗来到京𞣅

，得到了不但越的作用。？传扬出去的时间。还是好处。是周虽是他问话的，将吏，也接近六十自己好象这几使此子能迅速天因为眼前岁。什么人情世故不懂这样好，童的“奇思妙想”访的，，前会严重长进，这的耽搁了这个少年许多个神来拜低层官

出现，面对各种书体不断的说什么呢？他还能

与众不同！只能说神童果然

弥补了他书法琢磨，是郑朗，以更多的的的缺乏。这几天的学但受益理论教导，却是严重中的资料，然后自己前学习书法，仅是脑海细致的不足之处。习，正好至于更

可纸终包不住火的。

有人议论，有可能郑找朗会来京城，来到越，现在郑朗每天带注意？引人就本来着两个小美妹，出入周周家，怎能不京城后必然

交流，来了客人，郑朗的。}}与周越是刘知州派了家仆来请第九天，郑朗正在

京城也不来看望我。你只顾师，到了学书法了，好歹我还就派了仆人过来。有些恼，听说后是你半个座刘知州

拱手抱歉。郑朗“疏忽，”

带着江些礼物，来到刘宅。杏儿与四儿，到了街上买了一

竟这是一个尊师重道的年代给了他许多帮助。知州，再次谢罪，毕，况且刘州确实见了刘

生气了，问道：“怎，想起来，要刘敬也不怎么既然来了观摩书法？”么

听到许多传言，真假难辨，问一问。

。}}事情真相说了一遍郑朗将

小道……”是“书法终

走的道路也使范仲淹，而因为许是成，磨一磨，也加看好厚积薄发，对少雅人，没有反对。好事，耽搁一周越更是认为对的。范年就扬名不是很赞仲淹略劝了就较晚，所生，五些郑朗一下他成名更角度来考虑了。，以后能弥补上来。刘法皆不同，钱惟演是站在了时间以后成长的可将郑朗视为他的学知州喜欢书法，人的看

己更喜欢书法。可就是再神童，与他有何干好心。否则你江杏儿对文彦博很系，难反感，不仅郑朗喜欢是文彦博同样是道他差了吗？书法，她自

也就死了心也是开阔眼际。，几月后回去也，后生只是出来去。”，悟不出，走一走“刘少监，不仅是书能安下心法，能悟出更好

还能说什么呢？刘敬

氏，避讳也不用故事，于是自己欢而以并没有象郑朗，在翼了文彦博，刘敬想到不是再次劝戒了一番，对刘敬了，文了这书法的看法不同，所}散。成了刘处。}家那避到那种地步县差一点与文彦博，但听到段小心的现在他也不叫儿也将名字改掉，换，这才改了姓

后，那怕再沉迷于书重的，不过仅认为眼下郑朗还是以学业为重，谋刘处说是小道，实际对书法还是很看法，倒也问题不大。交谈了一会儿，相离开。取了功名互

旁人。不用刘处听说了，更

正是。”怠慢之处，还望恕罪这个少年客栈老板一听子，郑朗，腆着大肚：“不知郑郎来到，带着媚笑迎上来，道

客栈的老板都知道了，况且老太太。

太喊进了宫，江杏儿也一道喊了进只过了三顺便着将四儿与天，就让老太去。

坐下后，刘娥看着江杏儿。}}

鼓儿词份？人围京城谋生，一手打了，唱好了，喝太太是没有看过《还珠得水，当初她是什么身是那个虽是行首，老太跟着丈夫在太不排斥小燕子。，四周的同感，俺当初就着小鼗鼓，一边说着始收铜钱。老泄不通，说好格格》，否则一定大发一声彩，手拿着小托盘，开

这与行首有什么区别？

看了看，梳着一个？”童子头，穿着一身净道：“你就是江杏儿白长裙，倒也十分干净。于是

有些颤抖，“奴是，事物看得淡，勉强能。虽身体略略控制心情的紧张。比江杏儿还要更差第一次进宫，书痴，外界的已经很不错了，有的”还好，大臣地位低，

“你倒也命好。”

“”是……谢过太后。

什么谢哀“为家？”

”好不好是在郑郎，郑郎命好不好，是在太后。}}好，奴命“太后说奴命

行首，倒也不声，与帘旁的罗崇是书呆子。“咦？”刘娥惊勋对视一眼，不错嘛，这个小讶一

风鼓浪！”但今天谈话主角不是江自己好奇心。转向了郑朗，问道：家小子，你又来京城掀“杏儿，喊江儿前来，仅是满足一下郑杏

牢，人家，不将我也不想的。”心里面埋哪里发生这么多事天，还不得谢你怨，之所以有今老？“我关进开封大

书道？”“哀家听说你要悟什么

宰辅行道：“太后，臣民郑朗将经过说了一斗胆请问一句，即便考遍，大约这段时间后能否进入被人劝多了，了又说又怕老太太碎牙，说完列？”中状元，以“是，”

他的吏治之材。”看“不能，要

诚其意；欲诚修其身；欲修至，知身修，身修，一是皆以修；欲齐其家者，先》有语，古之欲明治其国；欲治其国者平。自天子以至于庶人诚其身者，先正其心；。物格而后知，先齐欲正其心者，先完善，读圣贤书，修心身为本。”心正而后意者，其明德于天下者，先，意诚而后心正，而后家齐，家齐而后国先致其知。致知在格物举制度十“是啊，朝廷科治，国治而后天下养性。固《大学其家至而后意分

“嗯，继续说。”

齐，后国治，天下平何辅助知？”正，如“物格至意诚心正身修家做到心，自己都不能天子治国安天下

力争。老犟名份、法度，不过有什么关些好留给养子以太七分欢终是小了，只才是朝廷最需要的忠以一介布衣，黄毛小人，从长远角度来看，为抱着这信念但是这样的，所子，无法无天。这子，都喜，三分“有理，但与你的字后重用。系？恼羞不良之臣。还不象那个寇得。正是因老太敢与自己据理”小子又懂一

榜，再，先拨，这才是流，修的德操、吏宗法制就很好说起大治之能，读圣贤诸义，说下去。祖官之道。真进文章，诗赋皆是末行勘磨，有才有德者，才是官员的逐步提真正的选来道所在。”“有。且听臣民修身立心，然后名列高让人在青少年时，不仅是字，

话，放在一个成熟的官吏看书人，说老太太道，在帘后她这句出来很是不易的。足为奇，但“也有理。”身上说出来，也许不个少年读，眼中是赞许之意，别一又冲罗崇勋点了一下头

不知道这与书但还是法有何关系？

，想，以创出一个既以世自成一家的书法，这“太后，臣看法技，但不能说出来。说才陷入字，他仗着领先入官的字，文县令的字人入字，后忽了这一点，”实人入字，又能流传过欧阳推官的字，范判了苦逼的瓶颈之中于这时代的书法知识道，可不仅以人。，皆是以人入字。巧，却疏早就知际不对的臣民只顾钻研了书老太太不要反对就行了出这番话，仅是说服

又道：“可臣民愚钝儒家圣言，别人如何作书，顺便教条的不好，学一些的山河壮丽，人物有看看我，不仅仅是得做人之道。人都做比自己作用？”，至今没有领悟，这悟得书法之道，也是悟何风朝情，用外物对一次出来，看

垂说完了，下双目。

能将老太太忽悠了。就看能不

！不容易啊，对面坐着的可是智商达到妖孽级别的大人物

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