这一句问得奇什么兀，司马光还？”是很老实的答道：“羞耻耳！”“那么为需要律法

是指律法。问儒家的义不问法家的法，不，只

“那么帝王他产生畏惧“畏惧耳。”感？”犯了错，用什么让

这栏说，两个少年皆恍然大解元指聪明，来，拱手道：“谢正。悟，资质真的很同时站了起”

“不准说指人耳今天一，法不可传他正，不过语。”

起来。”两个少年贼兮兮的笑“喏

，没有证据存在，有看到〖真〗实者多，疑但孔子当时也的鬼神明确，事实是他没以半信半疑，信很者少，于是出现了一些很矛盾的话语。所许有这意思，并不是

作贱自己了。都被放在圣坛上，就是做拿鞭而可求也那还是做我喜欢的在他的〖言，虽执鞭〗论中，类似的情，变成了圣典！失去志气会儿说宁肯贫穷也不能况还纵然是不好的，，一会儿又说，富事吧。做，求不到，这未免太。富裕如果能求到，子的事，我也去之士，吾亦所好有，一也被后人反复的曲解为之，如不可求，从吾但他的每一句，

。要看怎么解释了，自成理论只以说得通，就可以

要紧，关健怎么解释孔子的话不他的意思直指其实郑朗无论统治者的核心。

人为本。这个人不仅匠、农民与商贾与士兵像是士大夫，还有工太幽远了，即便是有，无，我不敢去谈，，这才是真正的以的生活所有人过上幸福要记住刘玄德“鬼神有人为本。”神。但你们与狄仁杰的一句话，以的鬼也非是我们所想，

“喏。”

否则那会很窝心的，就的一次交谈，主要两个少年没有与他抬杠，一番口舌。费好大朗现在的水平，想辨是郑赢他们，同样要应当比较满意

与司马池却不知道子放在郑家，，若是知但是王益道感想？作如何儿这样去教，该

“你们好好温习，间在一起交流。”争取早日省试高我也要努力学习，中，那么就有更多时

，身体同样要注到交流二在，两个皆很年青，她字，皆是皱口。”，又说道：“头。然而关心却是有的的，你眉开边的小婢现少们身年都是，学习非是一日之功们未必懂，尽管你们也要早些休息很高兴，但听意。还有，若有什么缺听到

想像的那么顺“我们他平安，1小郑子！事情并利，收了这两个人离开”郑朗说完了，也就为学生，别指望很满意。”“那就好了不是

儿抽空送了饭过去。其实肯定司马池也不过在城中，是回不来了，不这于是每天柳郑家有铺子，来看里吃午饭，午一天，坐在家了大放心，悄悄派了人过么样呢？满意。还要怎饭两年个少一下，听到后很

人家马车拿出来，座驾了。成了宝贝儿子的专用都将老太太送的

的，一旦青云直上，自带动作用，也起了一个己的儿子必，似乎读况且郑家子的刻苦同样不简单。不另一个伴然沾光。程远非自己所能比仅如此，郑家子前

谁不打那才叫傻瓜蛋！，小算盘，不打

几个儒生一道来郑家。到中夸奖两个小家伙，州学的大娘正在家

立即指教。驾光临。”“先生与王家，两位家长皆肥喏问好，然后问：“生羞愤yu死有不懂的，可以，然后将事情经过说了出几位先生为何大是进士出身，若那敢当啊象在司马家”几个先你们不懂就要问。不来，。是郑朗说的郑朗热情的唱了一个

遇到难题必须请问。，所以自己时间又不多

郑朗对宋朝整体文。人认识过于抬言传身教来数学业仅靠阳修有游学过，的年代学子，没有条件问，未必有他想像的题就来了，因为没了象欧包括一些儒生在内那么高。终获得的多那样的天才外，大随意读书写字。除究这是一个传播很落后，包括有许多高。不仅是学子，

所以优秀者很少。

两个少年傲气又重，这样解释对看到老师支吾吾的，于是自不对？师，我己解释，老有时候问，

对。，解释得很好

冒冷汗。果然是还能说元一边解什么呢，然后躲在此牛逼！公家的学生，学生都如

若这样，也就应付过去了。

对儒学的认识，两个个保守，人同样上。不仅是国策上截然不同。一个ji进，一关健还是在两个人身

王安孔氏以羁臣而与未石说过一段话，，章句之文胜逮煨烬之灾辞坡行之所由昌，而妙丧之义，孟子以游，遂失源流之正心，此y既殁之圣，异端道至言之所为隐。士而承𙪖虽作，精义尚存。质，传注之博溺

说孔孟儒家经，所以王安石是有区别。但还的别当真。嗷嗷的叫学的源流之正，这一，要往点与郑家庄跑郑朗意思差不多

致汉魏以来，使儒家经始皇典遭到了严重破坏，以仍不失儒家之道。秦即便孟子有一些“异章句传注之学盛行。端”焚书坑儒与战乱

，不得经文内容实质，陷溺其人之道隐而不显yin辞被行得心，注之学。。那怎么办呢？之学代替传以流行，圣遂失之正传注不能玩了，以义理

美？，他是一个有阻困的臣而与未丧之义，这之于孔子义，是不是代表着因为的将孟子还凌驾学问还不上说孔子以羁臣甚至隐隐这个羁臣的身份使他的是很完句话很有意思的子，未丧之

出这个疑议，却有一小有李规，后有晁说孟子一生的作为提对王安石的有但司马光呢一本《疑孟》，怀疑点的，前。之。可是司马光提对《孟子》本人所言，而且这个观？他刻意撰写了非孟子半专门针了疑义。抱

六艺而尊百家。下学官讲解…又黜《春又说：王安石不当以一，令天“断料朝报“让他石居然，yu盖掩先儒《孟子》，王安痛恨到了极废特别是然后将《春秋》说成秋》而进点。家si学

如此贬低《春秋》，的确是过了。

但司马光同样好不到哪里去。

第二，他第三。石尊那个都司马光是天上第地下第二一，，前人第三，他第四。是假的王安，天上第一，地下

。司马光来了，说了说，几个老先生一听不错

老师分心。也来问郑朗，两人特聪明，么都问个人抬杠归抬杠，白。不能什有时若没有特殊情况，也在做交流知道此。既然司马光问的了。不能让真鼻的小安石来了，两是王安石同样不明然后王时，大多候

见说了出来。马光说的话再稍加上一的老师于是将刚才司些自己解，

。先生，不对，你说错子

我哪里错了。

别看化小，一般的儒生真没有他水平高。点，王安石又讲出自己的观，一听又忽悠住了

老师商议了一下，跑个清闲的几大儒被两一次罢了，两次弄得仙仙“郑解元，你那两个学生天资yu死。无奈之下太高，非是我罢了，长久们所能教授。”个小屁孩子到郑家来，对郑朗说道，几下去，十：

：“这懂事。”睛问，很大娘很奇怪，睁大眼两个孩子很乖

两个小家少表朗的再三提醒面上在做尊师重道伙至，几个先生有苦难言，因为郑。看似是很礼貌。

倒出来。将苦水一一个儒生比较能说会道，一其中

己儿外糊糊的，大娘没琴问学问。”说得太低下，说得含含将自问不懂是要问啊有听明白，还在问：“画问但又不好面问字，所以我

？子问的是什眉头，，你儿大娘，你怎么拧不清几个先生又皱么人

相提并论么那么几个。俺们是谁高手，都是整个吃的教书先生手，的高啊？整一字是字的高手，个打酱油，混一口饭学问是学问的？画是画那些人，能跟你儿大宋最拨尖的子问的

然而郑朗一个了。相信放在司马学反应，不但自己会池府上，司马池同样好不听明白了，若是都头痛，不头痛，搁哪儿还好，两个起了化

：“几位道只好好言相劝，说宴来。先生，晚生实在抽不出这样吧。”mo着鼻子苦笑，

省试。晚生刚刚还政，明年一定杏儿低数额。又说道：多，也用打扰几位了。若是之物。”“陛下不用打扰几位。但链银子，大位先生，一此二子非不池中能再度省试去，有。那么同样时间会很说着对江也不人能分十几两。不算多语了几句会举行这一次冲不上约两百来两，州，江杏儿从屋后捧来几旦考中，以后时间不，可也不算小用这么紧，那么可能要过几年才一学里一共有十四

一句，没有人反对，自己没有能力教下就是太聪去。这明，又问得头痛，

们很困难，诸位，这先生之一，以后他们飞点银两是晚生郑朗又说道：“严格来，你们脸上也有光彩。我知道，教他黄腾达的一点心意。”说，你们也是他们的

“这可收不得。”

夫受牛，“勿要拒绝，晚生在陛下面子嘉之。前，也说过，子路

子嘉奖之事几位先生当受之，此也乃夫教此二子，更为吃。”苦，

多半与迫，才到这就收下来。况柴克明一样，为生活所些儒生又不是进士，州学授学的。家中情推半仅是一个举子，学问皆不大好，郑朗又冠以夫子大义，半

这才打发走。

三子责备，本来不懂就但郑朗并没有对两个小要问的可不喜欢爱迪生的老师！，他

的求知yu样反而不美。扼杀的是他们固执，那，但不会扼杀他们己见

也传出去。难教，很快可郑朗这两个学生十分

。么事，同样在吵，吵惊胆战，唯恐惹火烧无论什，说说话，交流开导一下，帝过得很苦多好啊身。于是辈加思念郑朗，若有他在身边这几个月小皇得他心逼，朝堂们

的问道：“郑解元收了学生的事。将阎文应喊来，好奇关注，就听到两个因此，对郑朗时有两个小学生？”

解元要准备省试，暂时“是，臣听闻那个人不缸救人的孩子，马府尹寄于郑州州学，可州两子十分聪颖，大清楚。因为郑家九岁砸皆教不了。”学里几个儒生另一其中有一个正是司

。”想看一看道：“小皇帝来子兴趣，说朕很

元家不远，陛下可以唤他们过来引葬永定陵，从“陛下想看一见，有京城到巩县大道离郑解。”太后机会的。九月两位

”1小皇帝高说。“这主意好啊兴地

倒要瞧一瞧郑朗收了两趣吧。！。？一定会有个什么样的学生