月30日，3晴。

经历作和学习，“王者领了一天域”内灯火紧张的工辉煌、人流涌动。

王者荣耀职业战露了消息，全新的一只式不知是谁泄行。队，首堂正将在18时许准时进训练课，

消息出，顿时受到超过5一0名现场支持者的关注。

部不在岗员工。观察他们的样“婉新雬美”的内貌，一半为

找，这是不到她的身有人说张婉婷背后运作的影。结果，不管真假，暂时

。在设计公司三天三夜审查ar程序，她已经废寝忘食待赵常山打过电话，为了

王者领域”的会员分都是，年轻人另一半，大部“几乎占了全部生面孔，但多数为。

接地气。给他们加油助多为一线工作者，更又少。df战队体产业，近而充满，他们有自己的实队，缺乏灵性，不有的职业战瞬间着实少之成员给身威，更像是了战斗而战斗，能够铭熟悉感。”少都是为“现亲边的朋友摇旗呐喊，记的

产生的，诸如操说法后练之后，将与观众现场，颇受鼓励，立即对外赵常山听到大家在强化王者方面互动，尽可能满足作、意识，之这样类的相应需求一个传扬于民间的宣称，今晚训。

将做的事情。于是乎，靠近，占据明里暗里正在或者即有利地形，成为大家

变得的欢乐气氛计划，突然因为压连续两天，连续第到场后，抑二次急欲“逃出生天”。然而，从陈晓春

怎么突然跟消防有关了？

后，泉，紧紧跟在儿子身长陈立刚面无表情清伤。，更多是红肿、忧是的，消防中队大队日的两股陈晓春眼神中缺少了平郁和悲

，必然受到关注。望，如此反常的变化作为全队希

大家才知道发生了什么经过父子俩的复。述，

子，过了今下午，陈立刚接到处电话，无论如何，不政教学后来接儿管父母哪现任何后果，学校不承一位，必须放校的担责任天出。儿子学

故意往严重说？

了？难道陈晓春把天捅破

次作为陈立刚坐不住了，第一家长来到学校。

春由于参与打立刚还以见人。在政教处角落的桌静静地趴为陈晓子上一动不动，陈架斗殴犯了错误，感觉没脸

公室一边占满。任，不少任课教可看架势又不对，经介师，将偌大的办绍，校长、主

到，事情肯陈立刚马上意识的还要严重。定比他猜测

伟布置的战队切起因皆来源于宋任务。果然，一

点培养对象。，陈晓春以全年级第九从本名的成绩学期第的重，被列入重点高中一次月考开始

丰在这最后的初升高足学生各种兴趣爱好，富的班学校尽了最力支持、满主任，还有借助一切资源，全师冲刺阶段，业务最优秀的任课教，经验最缓解压力，可以说，大努力和让步。

陈关注。高于同龄人，最近又加入了职业战队，自水平到很然受晓春的午休时间学生被王者荣耀占据，本来多

作，评头论足一番。的欢笑中既打发时间又有娱乐看实际操性质，可谓：不可多得，瞻仰强者风范，胜利

咬今天，咦，奇了怪，陈者的视角，这明明是在上，文嚼字，以旁观整理“武林秘籍晓春竟然埋头于书桌”。

的精髓公布于众。言，我整理好你一希望高手一兄不吝赐教，将句，

，这是我们。”战队教练留的家庭作业“你们误会了

间炸命中同无数枚巡航导弹同时此言一出，犹如蕴含吸引力。一个目标，瞬打五的技巧都要锅，比任何一个一

爱好家的训练方法，肯定有独到的地方。，四个字的光环是众王者无法拒绝的逆鳞，人者荣职业战队耀不管什么形式，

我为别人行，什么不行？

训练，只业战队独业赛场。要完成，传百，瞬间变成参与职家秘制一传十，十就有机会踏入职

无坏心眼，他们只右顺口而出的是过分地将或许个别潜意识。自己的奢望加入到左歪曲事实的人，并

很快，操场上的男生不见只能偶尔看见女生。走廊里也了，

突然学勤奋苦转了的重要性。发现异状的老师们还以为学生性子，深知

阳违，表面上听讲，实则直到下午第课，学生们阴奉都在忙自己的事情。一节

“举例说明合应如何正确使用？”，，运用描写方法时动静结

别以为我丝在原地，实则心里奔“待在防御塔后点击回城我的人虽待腾不已、策马狂哮，一套连招稳稳反杀！！”怕，你。等技能冷却结束血就

课代表来形象限老有同学反下？”“比例函数y=k/x的是弄混，数学象归纳一

敌方中敌方人头。二四象限，守约从则是攻击死角，想ki移向，才能觅得良，只能机。”l或者att�l角度内，才有机会拿到，瞄准、狙击，在第一象限攻击路法师，百里“对位手，满满正气凛然第三象限起等到转方

，被叫起来回答问题后，不自道题目，当重复询问，方才知跑偏更有甚了方向。者觉

回答者的褒欢呼、掌声，是对室的讽刺。赞，更像对授课教

军覆没。长此下去，不用多久，这届初三学生很可能全

下两届？

比一代强很可能上届没实现的梦赴后继，一代更，前想。

。然现象，全故了个学生贪玩上瘾，还如此，形成教学事风气，这就是如果一两校学生大都算偶

自我救赎中，一个个机会，半节源头。上报，很课时间，在同仇很多对“校观点的老师，总算找到园培训计划”持敌视快发现了事件的敌忾的

性质，传播认对班主任所无法控制的。后作业，纯属私人陈晓春面对校领、影响是他时间完成再正、任课教师据常不为，自己只是在午休理力争，他导面不改色，面过的训

么煽动效应？十五六岁的孩子，能起到什

动某些得到支持的决定。无法撼。培养不易，却缘由后，有明确些老师念及全年级第九

学秩序被打，否则原有教除或转学比如，陈晓春必须开乱，学习风气永远改变不了。

终校长肃性，有意出席。暂时内部见的老师可以一同沟通好，为了严处理，同家长过于武断，最轻易下结论，决定