大以看到。榜上就可家的打赏，不一感谢一点名了，在粉丝

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排显示n_3.3_sys经过一段时的英文，最上ter”。第三排则s间滴滴的声音响起dos_versiom_ma出现了几行绿色83年一月。着“apple看到了显示�显示着”，也就是这台电脑⒯时间，意思是19的型号，第二排则为“器的中间黑色的背景屏幕上，林鸿一个面第一之后

命最下面，则有一不过，现在示符，可以从这里输入不个单独的“]断地在跳动着，这是命令行提还不知道这个符号的意思。令，”符号林鸿

他期待已久的他只。是基于观看一下计场景算机开机底是什之后，到么样子的，毕竟这是

这就是计算机？

有些稍微失落的东西，林鸿感到以完成非常复杂的功能。可的落差太大了是现在，似乎看上去。在想象中，计这算机应该是一台非常示强大的机器，可和他心中所想什么都没看着显示器上面显有。，

景，乍一眼是对一不过他也仅仅是失说中如同落一下而已，就个期待已久的风那么看上去，完全不符合传好一样。

他是如何以无法看出它的强大来可是详。毕竟lus这个东西，所见，但从l有亲述中也可以想象出那些细说过林鸿知道，这是因为事情来的。虽然他并没自己还不懂得如何操作震惊万分的us的描机来做出一些令他事情的奇妙之处。利用计算

能吗？机的强大，那些游另外，林鸿也功街也是计算机的见过戏精妙无比，不

计算机，必看得有点两眼抓算机里面的全部是英文的，瞎的感觉。内容，须将英文读林鸿意识到一点，论是那本厚厚的说自己要想学好他现在明书还是计写能力提高上去，无

林鸿走手中，快速地翻看起来中文的书籍重新拿到。到书架旁，将之前那本

确提出，他假定阅作部分，作者的教果计算机上编写程序，涉及到苹果计算是算要介绍一种果计机的具体操这本书的人名为basic读在序言中就已经明材，作者专注于却没有编程语言但这是一本主机的基本操作。这种语言在苹已经掌握了苹如何使用

看懂计算机手册他必须得，速地使用这台计算机，可是却没有办法，。才能虽然林鸿现在非常想快文读写能力提高之后将自己的英

好是向有经比自己独以自摸索要上很想节约时间，最教一下的经历告诉他，学习任验的人请何东西，要。往往多，这样往

于是，林鸿找到正在给他收拾房间的自己的英语阅读能力，能我想快速提高母亲，直接吗？”给点建议问道：“妈，

冯婉先是一愣错了吗，然后奇“你怪地问道，的英语不是已经很不？”

读能力很差劲，只不认识是没问题，但是我的阅。”数单词我根本我的口语林鸿摇了摇头：“认识英文单词，大多一些简单的

会写。小孩子学说话一样，虽冯婉恍然会说，但是然，儿子的口语是通的，就如同是生活却不一定会读过电台而学习中

如此看来，这是儿汇量的问题。子的英文词

议，冯婉也是非常开心，只按照现在的教育体才会有到初中之后，学校的。教英语，不过既然儿子主动提出要自己给建系

了几冯婉给他提出区别，有时候的意思。课本，学习英文的语法的语法和中文有比较大的另外一方面则是看相句式结关的完全理解整句话构，毕竟英文忆单词，以及仅仅知道单词也并不方面是看记能个建议，一

到初三的英语课书架上找来初一外有一本厚厚的英汉冯婉立刻从。大字典本，还另

现克差不”冯婉对林鸿说道，“多。但是在美点，我要纠正你一下国，纽约较偏语问题了，学起来应该，这种你的口音口音并不是很受欢迎在比口音经常被人称为是‘乡下’口重纽约口音，和库事半功倍。不过有一音。”。完全没有“你现在的口

和朋友都出国比较外宾，并且周边的同事以知道这个事情。系，冯婉经常接触，所多由于工作的关

纽约实际上，海口音的式英语，就像带着上普通话一样。普通话不是标准的口音并不是标准的美

的两位教授是南腔北调的语、德语、依地语招人言专业各地的、拉丁语，还有些加大杂调查显示尔兰纽约口勒比地移民都有，，区腔调。纽约大学语在纽约，世界喜欢的英语。烩，爱音就纽约口音在美国是最不

话”，一带的口音，是认为比较音。，所以南方口音就被电视里的式英语中的“普通最标准的是北部芝加哥播音员用的都是这种口公认的美来不上“档次”。在美国，由于过土，听起去南方比北方穷

觉鲁莽并不待见。不过，纽约的口其他地区的美国人是给人强象、没教养，很多尔街工作的人专门音，为的去学纽约口硬、。也有一些在华不好打交道的印音听上去感

在大家的耳音*库和林鸿的口音非常奇怪克好像发中，罗伊，所以，很不标准一样。

过来。不过要是无用来沟通的，能听懂基本无所谓了，反正语正说给林鸿，就是担心他以后在这方面遇法纠正，也冯婉将这个言嘛，就是一下，要是他愿意就好。到什么问题，提醒他就将口音纠

分几个音节，重音在一遍，例如一个单词，把英语元音结尾的时规则给林鸿仔细说了候该怎么发之类的。接下来，冯婉按的基本发音照教材

这发音规则是最基础的东全可以根据字典来学习单词。了，以后完西，就如同是汉语里面的拼音一样，只要掌握

举超强的记忆力给了，她只是讲过一遍，且还能够头是道。她原本还想多给儿子讲点内容么可讲了。被林鸿那一反三，说得头基本没有问题了，并结果冯婉被林鸿对单词的发音就已经，结果后面根本没什惊到

好无奈之下交代几句，她房，继续帮林鸿收拾只间。

单词一一对应起来，林鸿回到书房，首先将概只花了半个小语和实际的大法。而这个过程初一至初三的英语课将自己之前口点突击了一下相关语然后再重本快速地翻了一遍，边翻边读，时的时间。

手册。半个小时之后，他便捧起了英汉字典，这才是他真正的东西，他计划着，啃想看之后再去看那本计算机，开始快速地翻阅起来完这本字典