礼堂外。

乱哄哄的动静了。传出去

门口有几个数学系的过。老师路北大

“嗯？里面怎么那么乱？”

是公开课吗？”“出什么事了？这不

闹？还有惊叫？”烨的公开课吧？这么“那个主持人张

唤吗是讲个课而已呢啊，至于这么叫是拍恐怖电影么。”？一惊一乍的，不就“汗，这是上课呢还

。擦身而过，几人走了

学生听到了礼堂内里面到底出什么状楼下也有好多况了。的动静的很，谁也不知道，也都纳闷

论！有身在公开课现场的人才知道，张烨抛出了一个多么惊人的言只

大啊！胆

简直胆大包天！

疯子敢提出这种想法的！人，往往不是天才就是

台后面，么点荣幸。因为红著作的尊重！是对曹雪芹先不相符，并大胆猜测了后四十回的续写之站在讲出，《上有一个人—梦》老师和记国初的以他期，胡适和俞平伯就提人都知道的真对《红楼梦》这部其实就是生的尊重他要把他那看着下面学生信这个，所，张烨现在要做这一刻楼相揭秘出来，这个世界所有无比排，至少迷信的张烨很校长，民人，引起了轩然大波八十在张得不说，这可能回在艺术性和思想性的庄严，也有那者一张张震惊的脸庞，不后北大这个学府—他叫胡适，曾任北大，也是胡适和俞平伯当初的任北大校长胡适的烨那个世界工作，而且恰恰是在时识地直了直腰板，感就是命运的安，张烨下意要讲好，觉四十回与前

！”有人举手。“张老师

的学霸宋学姐。一看，正是大三

张烨挂着笑，“请讲。”

您的推她也下成见和以前的固化宋学姐起立，果按“如认知，可的推断，实想抛是她做不到啊，她真雪芹先生写的有点接受不了张烨确么以假乱真？”，那是谁？谁能这断，后四十回不是曹

都竖起耳朵听着。所有人

说，我后在争议坚决，是谁续写的可能还存回文定，所以说起来十分面会一是板一表述和分析个也放在后面慢慢说，是何人所作，推至于你问后四十回答道：“，在就一我觉得不妥，可能所，十对于这我刚也算相衬她，这么认为，我反而你这句话稍微有两个些，张烨很肯定这我是能现字上很适应，情节上问题，第一曹雪芹原笔，这是的。”钉的事实，当然，这没争议”你的。四十回上钉四十回和前八也非常确人都觉得后回答肯定的，“第二，以假乱真有觉得格格不入，，而这个词不不是至于为什么我会这么但我断，但后张烨看看点都刚说的并不是

：“是谁？”宋学姐问道

谨道：“我推断是高鹗张烨笑笑，这次没有！”肯定，而是用词严

谁？

高鹗？

怎么会是高鹗啊！

面露狐疑，很多北大教授和但是也有好多学生们学生，都是显然不知道这个名字，知道这人的！

么之谈，而且高保存者，对《红生们也知是作者？这简直是无稽道高鹗是谁了生不是一个时代，他怎么会一解释，好多红楼梦》不了解楼梦》的传播保存做出了很大贡献，他红楼梦》的整理者和语，“高。宋学姐更加无么会一起创作《的北大学鹗压根和曹雪芹先鹗是《的啊！他们俩怎？”她这

作者了者成？整理

走了，这小张啊！越说越离谱了歌都想转身系主任常凯

的原因张烨却还是那为红楼的追捧者，续写个没有说高鹗和曹雪芹一八十回以后的坦然的表情，“我了四十回！不明”种楼梦》因为种的，我的观点是，《红起创作《红楼梦》原稿遗失了，高鹗作

稿子遗失记者们瞪眼，了？

叫道：“这不可能！”宋学姐

啊！”根据李英起身道：“这没有

么这么说？”老师。”周学长也“是啊张道：“您为什

，其实是有根据的，做的，就是帮原本大家早应该很多东西，我现在要一笑，“不是一看有注意过，所以根据张家先入为主，谁都没只不过大大家睁开眼，看看到和发现的事遗漏了眼前的烨没有情。”

的影上，以便大纸来走到投家案，抽出一张《红楼梦》八十的，要的是诗的自注重所你们般，文学”看下面那一行明确写以后俱兰墅而是清代杰出诗人影仪前面，将回实并不重要，写有一首诗，当然不是我说罢，张烨写的投性也不高，一后面家看到，“我这里补。，资料打在着—内容其，嗯、诗论家、著名书画，这首诗的—传奇张问陶所作，这首诗叫翻开手里的教《赠高兰墅同年》

，梦》是不完》这一首关的那些历史遗证明《红楼藏这个世界好多都在某个角点其他的改变都会影以作为资料支持他的观，这世界也不会有响到历史轨迹，也，虽然力度上有欠缺到这落甚至是因为历史痕迹人发现，历史人，毕竟世界，但足不一样了一模一样。张烨费资料和佐证而已，比如料也跟张这个世界唯一没变化历史，还是烨那个世界保存得整的一些资料和诗，在一点物，某些四大大变化的，不然没有太找到，或者还没有被个地都跟张烨那键的诗么一点点能要求球有区了，比如《续别，不过某些重要被销毁了名著相关的人物和点了。不过是遗漏的变化而没有留下来的丢失了很多原本存在的枝词不可个要是也变了这个世界的历史和名人能资四大名著了，只没有张烨就这尽九牛二虎之力也才找都门竹

后俱兰墅什么啊？”“八十回以明所补？”好多人，连连摇头，“这能说看到诗的自注就是一愣

引擎上都搜不到现今这么发达八十回后都是高鹗所这个资料，对研究很没有名气，甚文献图书馆，只能在某些诗人张问陶已经告诉我里能找到一至就是高鹗，字兰墅张烨指了指投补！”说连们了，《红楼梦》《红楼梦》来大家，千万别小看兰墅是谁？，影，“这首诗虽然，这首诗实在太珍贵了点资料，但是我想提醒，清代的网络搜索

，，填齐贯通，也；这里‘补’可以叫做‘补摇头，“补’；缺的意思都类似于‘打补字缺页了多，遗失嚼，还丁’，什么都说明不了又找到了，可以叫做‘这个‘补’的意思有很霸是有真才实学的。。”学宋学姐一咀是’

曾教授也听得点头。

。和学生也同样同意宋学姐的观点其他好多北大老师

相信在古代或当代现一个是高鹗整这首诗我不是张烨在笑—补代也，“我相信个意是有极少数人其实还有一是和这位宋同全！”思，那就是—到的，我也一个看法，然后得出了理和保存《学发现过的，但是大家无一例红楼梦》的，但是你们外，都想过没有？这个补第一个看

“……”众人：

无语，“这宋学姐也……”

…不行，可是…非得这么解释，条路走到黑了啊，补老师这是要你妈一当然那也不是张字你要

像大家事儿？不说别人，我不合理鹗一这显然是起的程所说的，高鹗只是在加张烨继续道：“？全都是他一个人整全，是注了俱是高鹗所补在我分析，也偏偏只给高鹗的诗上记载，如果真伟元去哪儿了？呵呵，续写的意思，而且是想问程伟元呢？跟高他一个人么要用‘俱’的，所！”《红楼梦》的可不止一？为什根据一些相关资料和做‘打补丁的’的工作，可整理意义就是补理的？没有其他人什么个人吧？那为什么的，也不符合资料续写而且以这个‘补’字的

这个观点和分析手法实在太新奇了！

口气！曾教授吸了

！姚蜜听得一愣一愣的

没有考证就直接加上了，的疑问，“张老师，就真的知道真相？退意，立即提出自己周学长还是不同没准样，于是也谁是注一万步，这都是有可能讲您分析的张问陶道听就算又能证明这个清代诗人途说来的，以为是这的。”对，可这个

“对啊！”

诗人。”“又不是特别大的

问陶没听过，他说的话能错，张“没靠谱吗？”我是

几个学生辩驳道。

妹一下，这个高鹗？胆的推断能就是张问陶的里也有一个小注：妹适的诗，这那么我再给你们途说来的其实很有可问陶是张问陶悼念妹他妹妹生前嫁给了一个a4纸，“大家看道听妹夫！”汉军高氏，意思是说，了张道：“你们觉得张所以我大，这是一首姓高的‘汉军’，看一样资料。”说着，换张烨微笑好，

“啊？”

“我靠！”