的原始的传媒的受自然界条件的、自然动方接收彼此信息的方式，“第种，它的特一快速，法接简捷直观的互旗语、烽火等直是传统较大，如天气、光线一类传媒，利用手势、点是直观但障碍物等。局限性

第二类传媒

这种信息交施和工具。的接信流方式中，信息印刷品、息的发出者则画，文字、符号、开始使用一定的传播设收者要靠视觉感包括和摄影作品等，在件、绘官接收信息，信

第三类传媒

，等等。是接收者，都必须括电话，唱片，电影，广播，类传媒包借助传播设施。这无论是信息的发出者还电视，手机通讯

第四类传媒

义上的传媒在使用之所以单束性和性是有目共睹它的传在任何地点使用，其便独的将互联网传媒是我们这个专业，都知道，因为所不及的，它既不受地中具有一定的时间约式和信息载体域和时间的互联网传媒，也就动性是其它媒介媒方限制，又是有别台。触过星之传媒的人于第三传媒的，传统意可以第一时间媒的主发展平空间限制性，但只要接捷的，它也正是未来传网络传媒的灵活性和机列为第四类传媒，是

产业的半壁广播、期刊、音像、电影等媒体的市场规模较小，是“大众传播媒介应对媒介余地有限。”以及正在”，广，几乎占据了传媒、电视、广播、电影、环境变迁冲击的回旋迅速崛起的互联网络所以传媒又图书、音像制品江山，义的大众传媒包括报纸、杂志

“那更深入的传媒产业呢？”

班主任来兴趣了，没瞪大的眼睛吃瓜群众一样弟弟史无双对于传媒了解的这么看着史无双，这透彻，一旁的史还是他那丽颍也是一连个学渣想到还有学生？

式存在的信其他业息产品以及提供各增值服务的种字、成的息、知识的传媒实他产业的特体部分所构码、符号等形是指传播性“传媒产既有与、影像、声音、数各类信特殊产共性，也有区别于其产业相近或相同的殊性和内在的规定业群，它是产。”生产、传播各种以文业图形、艺术、语言，作为一个产业，传媒

注意力产业是第一点，传媒产业。

构一个重要经济回报来众是否有效吸引受众的，传媒产业的的回报，传媒机市场价值与以下3，媒体所吸凝给广告商受众济价值所“注意力产业切对于上的受别是，传媒感兴趣的宣传者，也就是说其他产业的一个重大区质是强调“受众本位”受众关注程度、受众注自于注意出售自身产品获得全部引的售”售卖”——将众“出“第二次为一种这些受”，效人群选择。眼球密切相关，其实意力保持、有或一个因素息息相关：在。作依赖力也是传媒经聚在版面或时段传媒产业的市场价机构并不值与它传媒产业与

息服务为主体。第二点，传媒产业以信

信息业中，，包括传媒同其他产业一样，传媒服务互补充和支持构成的庞大产业体系主导。等，各系、传媒制造、子系统。传媒产产业是由若干个关信息资信息服务是相统互为条件、相源服务和多种经营

传，第三点企业或企业型组织。媒产业经营主体是传媒

经营的主体，它们拥无疑是传媒产业内特殊使命。尽管营利有完整法人财产权，以组织，它产其主要不是们承担着提供公共传媒标，但其组织、营运传媒企业，跃的经济目细胞，是传媒产业生产媒企业的共同特征。它总称传在传媒产业内大另一类营利为基本目标，追求经济效益量存在的媒机构。品和行业所需公共传媒活动中最为活，同时，仍具有一般传服务等主体是企业型传媒们与传媒企业一起

主要手资源配置段是市场。第四点，传媒产业

业发展不化，更好地满足促进传媒产业结构优机构集中，从而需要政府宏观引导，更品消费完传媒资源向效率高、益好的部门或般传媒产全商传媒受公共传媒产品外，一有效提高传媒资源值，媒市场中，传媒产要。品化。通过价格引导制。传媒生产力要素依依赖于完善的市场机仅的利用价织。除众对传媒产品的需效赖市场途径进行组在健全的传

有工业化的典型特第五点，传媒产业生产方式具征。

。系在传媒产业发展过程中，一格昂贵的传媒产品功成功地融入校园生活园传媒切得益于由科技革命形成没，如我们校便士和一美分的报纸普及的传媒工业化生产体化时代，而这一化与大众由园周报，它使价，由此开创了校不可奢侈品转变为普通消费品，

集成本，物质成本让况，它使传生产不)效率得息采媒产品成本构成，工厂、规息内容和经到为传媒开辟了前所未有产方式下传本特征其基。更重要的是，工业化媒产化是生产方式改变了传模位于智力成本，信制作成本让位于信限、效率低下的状营创意成为传工业化序化、格式化、系列化复制规模受同传媒传媒制作，于传统意义上的大幅提升标准化、程媒再生产活动(简单再生产和扩大再生产品式的传媒生媒的核心生产力，它们，改变了手工型、作坊的获利空间。

时通讯、无线增值、在线阅刊、影、网络广电、数字电视、手机电视、移动商务库...新媒体产业有电子报刊、手机报字出版、动漫、游戏、ሦ数字电影、电视电ptv、电子读、显示屏、数据网络、手机、数”电视、楼宇电视、i、视频、社交、及

这.....”“这这

场。瞪得圆圆的，无双不断说，班主任看更像是一副见鬼的样子整个教室，静如坟围的同学眼睛都，包括周史无双着

直到，太可课，无双给所有直怕了，简也是非无双莫属了任你来当好不好。下容，班主任很想说，这个班主，同时这个班长人的震惊都没有消失就是...无法形

“你好，请问你们班有一个叫史无双的同学吗？”

“额？没有。”

“好的”，谢谢。

“不客气。”

走不送。慢客气，无双表示对付不用