上画了一让大家互相认识，熟悉成为朋时，用一个，在写字板九节课，每节课一个小然后通过一些游戏和互动，方成。首先友。”便他们彼此个表格出来，共想了随后道：“我一佟年起身月的时间完

致同意了。舸和许莉错，一红都觉得这个主意不听完她的讲解，百

末吧。”间，就定在下个周许莉红道：“那第一节课的时

“好。”佟年点头。

吧。”百舸将手中作已经完成得差不理起来归纳好。多了，散会“今天的工的资料整

还要回家给孩子做饭便离开了。许莉红了个招呼，跟两人打

吃饭吗？”佟年放弃“佟小姐照她。了大城市的优越一向关生活，一个人来到陌，一起去生的县城，生活上百舸

照例点了几个菜。两人来到了上次的佟年欣然那间小餐馆，答应了，

都记得，在她开口前就跟老板说她的一些忌口他意到，了，心为细心的人中微微一暖。个极，却是。佟年注百舸的性格内敛

年纪的孩子都这个时，佟年想很敏感，我怕会，但凡事不必做过。事，“社长，我觉得我们周一去小李关心可以的学校，为他争取老师们的伤到小李的自尊心。起了一件”得太吃饭

姑娘，温声道：“”校有关注，让那些因这段时间的相处，着老师们的百舸知道这是个善良的为他的家庭歧视他的孩我子，不特殊待遇，而是希望借对小李造成伤害。明白。我们的目的，也不是让小李在学

有被同生时代过来的，虽然没白佟年、孤立过众不同的同学，尚难免歧视。且不明是非的孩子们学排挤也是从学，但也明对与

这一趟，他们有必要去。

监利一米爱心社助小组”的具体事宜得很顺利。回到商量好了，周一两件事进行将这同辈交往互了。，他们便开始讨论“人去学校时，

体游戏、角色考的主题。通子们明白互相欣过讲解引导、集通、异性相处、换位思扮演和小组分享，让孩赏、矛盾处理、合作沟

，缓，一切都在有条不紊地转眼半年的时间过去了夏季，日子也从炎热的缓流淌到了初春。进行着

了结束评估阶段。个介入目标——，扩宽个个朋案也进行到交更多朋友协助服务对象结随着最后一辈交友网络的完成，这

说他的进步很大不吝啬地夸的李的”第一个个案，心是学校的老师也都佟年许姐，半奖他，大伯和在周院长毫改变，我们可是都看眼里。不仅这米爱心社以来，完成。年来小加入监利一豪感，“社长，中不禁升起了一丝自

比以前的生，“每次去福惯和卫生习惯好了很多许莉红欣慰地点点头习李利院我都看到，小开朗了不少。”。这个孩子现在彬彬有礼，看起来也活

不开心意跟他玩。他现在有了情就好了。”几个好朋友，发生福利院的事都会向他们倾诉，小李还悄悄跟我说，然后心，同学们现在都愿佟年笑道：“上次去

但也看得出他很高的初衷。的留守儿童，不正她们这么外露，兴。帮有是监利一米爱心社成立助每一个需要帮助情绪虽然没百舸的

将手中的表格发给佟年和许莉成效评估表他红，道：“这是个案，你们看看。”

下的四个目标，现在都已经达成了。佟年发现半年前他们定

士对其经济困进行了为期三年的捐解了服务对象及其大整合社会资源，缓解难：1伯经济上的、协助爱心人保；3、学校为其减赠，第压力。一年已捐500元；2、协助其申请到了低免了车费及午餐费，缓

引导，社会福利院反馈其讲务对象变得开朗习惯：1、服，起来养成良好的行为礼貌了。不再是心事重重；2、协助宣泄负面情绪卫生了，对人有

探望给予感支持；2、周更为轻松。象寻找服务对象以情到了一位“爱心提供监护支持，提妈妈”，定期院长升自护能力：1、为服务对反馈对于其管教变得

持网络：1、社会的朋友，扩宽朋辈工作者支基本上都协助结交更多3个玩得好的朋友。能、服务对象现在有2～组织的小组和活动参加；2

佟年的眼眶渐渐红怀疑。但看到小其人的变化，过将迎来更精彩姐，不瞒你们说，了，吸了吸鼻子道：们共同的帮助下，有己放弃安稳生活的决定自己做的一切都是值得的！”的人生，我才真的觉得实这半年来我对于自了这么惊李在我“社长，许，不是没有

好姑娘。我相信的手背，“佟小姐，你是个到更多留守儿童！”拍了拍她你许莉红后一定能帮助以

年朝百舸指笑了笑，露出两颗可爱的虎牙，“那佟还要请社长多多教！”

层薄红。似乎是虽然结束了，但还有几个地方舸的心跳莫“这个个案移话掉了一拍，耳根染了一为了掩饰什么，他转题沉声道：看着她明亮的眼神，百我们需要反思。”名漏

佟年，“社长，你说吧，危坐，含笑望着百舸说不清。她正觉、道不襟到百舸这个样子，每次看升起一丝心中都会我都听着呢。”明的感

难听出他分析了主要问题和问可以‘对症下药’，提个案里。”百舸的声音后的我觉得这个办法十在最短的时间内夸赞。题形成的客观因素，了解到了他的优势和缺失因素，的姐对小李的家庭画很平静，但不高服务针对性。让我们对佟年“个案最开始，佟小的那个关系图，分可取，可以沿用到以

就好。”想到的，有用了，“我也是偶然好意思这回换成佟年不

的，需要有效整合多院方社会帮扶，仅靠几个重视和学效、社区等服务相关方工境儿人的力量是很难完成解决服务百舸继续道：“对于留对资源，的守儿童和困作人员合作，充象的问题。”童能有运用已有资源，才校、福利分发掘并