院，开始了的教学生崖。把这些人送走之后，云不留回到了学新

术。在留古传送法从那些上流之前，云不留就已经早就已经自行研发没有和神霄道王信交不过符文系发出了简单的符早就已出了基础的符箓之经存在，云不阵的符文链群之中，研箓之术。

到。上系，许多地方的禁制符文，所以符文后来的阵系可以说在学都需要再加法符文，炼器之时所用较热门的体运用院内是比

力，让丹药的药制符符文被称，这些符文可之为丹禁，也叫丹符据女巨人说，以锁住丹药的药炼丹其实也需要用的流逝而力不会因为时间到流失。禁制符文，这种禁

交流时，听王信提起过。神霄道王信却并没有但云不留和

很显然，王之术。信会的只是符箓

别的。其实还是有很大区，符箓与丹禁

云霄道王信探讨的箓之书。且他还收到，全都是符箓之不留和神可惜，了王信所送的符术，而

多年这部符对符箓之术的一自己这箓之书的基础上，加上么得体会，重新云不留在王信所送的些心。进行由简到难地编撰

员修行的上。更基础学成了改中下三部符箓之书加适合

部分而已，所并没什么困难。而如今，也只是上以他教起来

。云不们自己去研丹之术方面的丹禁，至于炼究了留只能交给炼丹系的学员和导师

。去在肯定没有精力搞这方面的研究他现

决定，多久，女巨人院下学期的一系列告诉了学员们。符箓系导师之后没也就是在云不留开始当便将学

父母了欣喜的，因为可是，是有的学员自以不用离开自己的然是很。这项决定，这项提议，不的对于女巨人

八岁大的孩子，离子了。母的时候，会哭道，当初离开父家万里，前来学习，想成什么鬼样想就知

处要不是这里有许多就呆不住了。境相似的同伴，早

师，都是每年从最厉觉得回到部落，可能毕业学员当中那些导会变得很糟而有些年纪大一些担忧，些中，虽也有厉害的，总意可那些厉害的，会差许多吧挑选出来的，而回水平肯定些的学员，则有学他们吗？教来教导到部落的毕业学员当会愿！害的那糕，学院里的

部落，都还没有毕业学甚至学有一些小员。

自己的部落，那谁来教他们？他们也跟着回到要是

已经想到办法解决了，也早就比较少数的。不过这种事情，学院毕竟部落里没有毕业学员的，还是

组织一支教。到时可以小部落里做前去那些些毕业学员

和付出值观地影响和熏陶之下，对对是不谐社会核心价这些原始部落热血少年会拒绝的。于贡献，绝在云不留教授的和们，

扣。来，也从来不做起事情会打什么折

有，但也只是极少偷奸耍滑这种事情虽然数。

选择。悠之下，做出一些看来在他们很有意义的原本就极为纯朴的少年上热血上头，，再加很容易就在女巨人的忽

血，。她想让纯朴的原始人少年们打鸡何给这些了如琢磨出做了这么多年如何让他们心甘情山长，女巨人也渐渐愿地去做他们做的事

对此不留也没有多说什么，毕竟女巨人的出发点是好的。，云

落，让团结，奋进会走上，把学院的光辉台这世间每个人都有机一个角世间每后一直做的努力。洒向修行之路，之这是女巨人上

个世界上所有原端想法相灭这个世间，杀尽这的感觉，就像圣人一样比，现在的女巨人，给始人的极。那些学员们和当初想要毁

远也不会到来的浩劫巨人确实，女了迎接那个是会来，但也许永全身有些感慨，为云不留对此也颇心投入进去了。也许

一切努力，到头来都过了，反抗只会好过一些吧！扎，但至少挣扎徒劳的挣是一场白费劲，只是过了，心里总也许他们所做的

。时间慢慢流逝，度过了盛夏，来到了金秋

草原上，金浪随风起伏围的稻田和不断。一望无际的，学院周麦地，也是一片金黄，伏随风起

苦。力学院也开始了放假，放所能及的事情，去与家人们回这些学员一些团聚，去帮家人做感受一下劳作的辛

迢回家与家人的某个时冬天在这个原始时代年这种观念，所以大家团聚。候，一定要千里迢里，没有过也不需要在

学习，还能免费吃喝，起坐下来部落里挨冻的在这个只能窝在以来到学院，和大家一都喜闻乐见的事情。冬季，可绝对是一件大家

现在已经渐渐成了个月帮家里人，一种习学院学习，春季和秋惯。季分别放假回家两也因此，冬天和夏天来

到了自己在这个世界的家。云不留也跟着学生潮回

度；三香姬他们见见一趟，一来虽然每周他小毛球它们的学习进；二来则是监督一下者，则是看看那些可以和小葫芦藤。其实都有回

。葫芦藤在小香姬的精心照料下，可以说是越长越旺盛

，也得很强壮，枝叶铺满藤有赤色的，有黑色的架，颜色也有了一定五的，还有白色的。藤都长有青色株葫芦的变化，有黄色的，

同。多长出来的葫芦，颜色也变得各有不也有许

芦，其他的全都剪掉。每株只留一个葫云不留让小香姬

成了大葫芦经过这几个月来的成那个乾坤葫芦差，表面上看起来。和他不多大长，这些葫芦确实都变

小。只不过乾坤葫芦可以缩小，变成巴掌大

工，但不管而这些葫芦，都还只是有些特殊的普通葫芦，还需要经过他后面的加怎么说，看到这各色葫芦，他就欣喜。

始枯萎了。”时候，小放假回来的蔓已经开来看，这些葫芦快熟了，藤当云不留香姬已经迎了上“云哥哥，快来，

符文禁制的加持吧！如芦，云不留嘿笑了起它们的籽进来，看着那五个行再培育了。”果不行，那只能继续用够承受得住“希望它们能悬挂在藤架上的各色葫