章节错误,点此举报(免注册),举报后维护人员会在两分钟内校正章节内容,请耐心等待,并刷新页面。
和教工交往,职人精,算得上是凤毛麟主要是靠工院校职原因积里想得开的有过将知识分子踩在往的,往往是两类人若从深现象,往往是教工分子和工人之间,工和教工之间,两类国历史上又曾经处细究,新界中互不来往,互不常常有一种互相看不正眼相看的工和他们为“臭老九”的在院他们戴纸帽子游街,喊映起的潜意识在心底。反许是这些历史的淀,让知识职工走阶段,动,跨国的天下人阶级打下的,我交脚下,批斗他们,给人角。了校里面,就造成
,就是共有上千人,别说林若雨面不相个普有很多人学院,教职工的这家明珠艺术教工和教工之间,职工,也和职工之间通的教职工,她们所在和周燕姿是两教工和职工之间了识。对
名的一个职工。林若雨原本并不认识周了她们学院赫赫有姿成为一件事情,周燕燕姿,后来却因
就去了。那件事情的起因其的日常事务是在总作并不是卖饭票,她务。那天是因为外号“天在一食堂方面的杂卖饭票。周午的饭票,周燕姿,但她的本职工事个中,央求周燕姿帮她有实很简单,周燕姿那白饭票”的女职工白雾帮她卖一院总务处的人米油盐、教室卫生等燕姿虽然是学务处帮着处理一些柴临时临时顶档,
法卖饭票时,都是找周燕有事,无关系交好,白雾每次帮她顶班卖饭票的。周燕姿和姿白雾平时就
,叫了她一授跟在这位学生后面,教也是周燕姿也来买饭票,一听学正有一位老雷霆。老师”惹出了祸,当时这天合该有事,在人是不满,当即大发,来了一个学生买生这样称呼周燕姿,很的票。”就是这一声“声:“老师,买十块钱饭票流量最大的时候
个学生,“老师讲台答疑业的人的尊称这家学院,是个编读,与书为伴,能够上”是对那些拥有教师资制里的人,就有为这位老教授告诉这解惑,给学生传道授资格格、拥有知识,寒窗苦!不是只要混进“!被尊称老师”
。的严周燕姿职工都很多,这”责下,不得不改口为“阿姨当时,围观的学生和教厉斥,称呼名学生在老教授
受气得脸色。她先“老不死”、“老王八是一张只值一毛钱就早已她负责批师”二字发!她并且骂红红白白,她哪里得了这股子鸟气,老教授应该被称为的草纸,谁爱拿叉腰,破口大骂起“老师”这个称呼呢!当即唾沫横飞,双手着擦屁股,谁就拿去擦”才对!来,周燕姿在她眼里,“老是,她说才不稀罕
然你们同志还大义钢笔毛笔呢?有本事!旗上面央,让旗子上面加,周燕姿这些臭知识分子这么重要,怎么我们的党知识分子的臭笔呀的党旗说事,说既随后你去上书中你们知识分子的凛然,搬出了我党上你们只见镰刀和斧头,不见
冒。直把个范教授憋得脸原本满腹经老教姿的泼都不是授是中文红脖子粗,额头青筋直纶,子集,烂教授口大骂,范教授发现熟于胸,可面对周燕些“之乎者也”能用来吵架对骂的,系的一自己肚子里的这名副教授,姓范,范史经
票本上撕下,塞着的上海青一样,一箩,一边手下不停地骂人的话像食堂边上堆飞的。饭原因,还因为她一票蘸着她的唾沫,周燕姿就不同了,铜牙一张地筐接一箩筐。周燕在铁齿,唾沫横飞,被她从姿唾沫横边骂给了学生给学生卖饭票,一张接
是不接范教授手已轮上了学生走了,可周要、不行不行的了,。中的钱,也不给他递一批批的站在周燕姿早饭票授颤巍巍捏着十块钱范教授,可周燕姿就给范教授撕饭票。范教不面前,已经气得不要不燕姿既
受她的各种羞辱!姿对这个老头是跪在反击墓前的秦桧视,彻底地无视。她的。她要代表学院广大岳飞职工坚决那些蔑视他们的教工,专职承老教授坚决地蔑铸像只当这个地那一刻,周燕
工教授抨击周燕姿。教工得像金鱼,捏着场了。过浑身哆嗦,食多,整个一食堂俨然睛瞪眼见十块钱站在那里,气得燕姿和范教授之间的人员越来越接着也范教授腮帮子鼓得教工队都要被拓展为战战,助拳,眼范像河豚堂帮着眼了,先是劝架调停,队伍也不示伍和职工队伍的团队作为在场是周里围观的教工看不,这场本于是骂战,逐渐愤而参战,弱,纷纷撸起队伍有人参战,职发展壮大袖子而上,
二人几番制止晚院长主管教学,陈副才将双方人一些,这场甚至可能发展为,两位院长若到来得再学院彭、陈两位副院长院长主管后勤学院教工和职工,闻讯赶来,彭副员分开,骂架,的群殴事件。
个称谓引发火索而已,争端发生是范教授和周燕姿之间的内在的、根本的关于“老师的一次争端,但是,”这能发现,这件事只是一条导原因,是双方积这一次教职工两拨人的透过现就群吵,看似象看本质的话,淀已久的矛盾。
师,尤其是没更加谈不上靠政有,在很多院校都普遍存在着——那就了名师,院校若雨和周燕姿她们学院怎么吸引学生?政拨款,自己创收的,否则只靠没了教是创收与分配的矛盾。要谋求发展了。院校的收入,除了依府很难留住教师。多的部分是需要院校这个矛盾,不仅在林财拨款外,更
务外,都会积极争赞助、搞合作等,这取课题,组织创收,办事科研,攻坚课题班、找课题、拉课,额外带班些是各院。,无一不得依靠凡这创收方法。而教师们,他们为些创收校的主要课余时间,额外讲所以,各家院校除,从此要牺牲了完成基本的教学任
工们,分配!的时候。到了分配这些收入时候,教师们发现问题来课题做完,了,院校创了,那些职堂课,竟然也参与收入义,没有上过一办班结束,钱赚到这收了,就没有写过一篇讲就