赵立本又交代了两句才个信说完，赵昊便从袖中，掏出封递给赵立本道：
。”为交割她的糖方子，请爷爷代契约，还有约定给“这里头是和江小姐的
一脸好奇的接过那信成雪的透，你这小子技的？”从哪学会制霜方子？”赵立本眼前封道：“爷爷实在想不你一亮，这神乎其？这里头就是“哦
手道：按住慢看。”赵立本的“嘿嘿，不是说了”赵昊含糊一笑，吗“等我们走了，太祖显灵。，爷爷慢
孙给的，赵立本当然是要尊重赵昊了。子“嗯。”方子
他便按后，这才出来送儿贴身藏好，确认收入怀中，孙到码头。住心中好奇，将信封无误
，缓失在视线中。立本在车厢中，看着缓驶离了东关码头，消赵插满黄旗的客船
光。这才怅然若失的收回目
车。他刚要去掏出信封，赵显又上了
打发走，然后回到性子回到家，随，耐着书房，把房便找个理由将赵显。赵立本只好收回手门从里头闩死
做完这一切，他这才小心翼翼掏出信封，抽出那张糖方子屏息看去。
大字——黄泥汤谁知，淋红糖可得白糖这糖方子面，却只有十个……
……”险些惊到地上，不下由自赵立本两眼瞪得溜圆，道：“苍天啊，果然是太祖显灵啦巴主失声叫
不然这么简单的法子到，却让自己孙儿，为何别人想破脑袋也想不赚的飞起？
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京。开扬州后差不多要二十余里水路徐徐而行，，船队一路北上，两千离天才能到北
师靠无数漕面便结能保证往京冻，进了山东地界，河，才了冰。全起行。丁日以继夜的凿开冰面运越往北就越是天寒地粮的漕船继续通
民船从运河北上，实上，从半。府便下劄禁止一应事个月前，漕运总督以保证漕运的通畅
，据说一面旗最少也可以换不少举子，将自己的黄旗当然，插了黄旗的客五十两。续从运河通行的。是以借给北上的客商打掩护船，只要交一笔除冰钱，还是可以继
不过，赵守正和二阳、仨核俩枣，不会干这种掉价的事儿。子哥，自然看不上那吴康远这些公
几乎全都躲在船舱中这，赵昊些日子。除了吃喝拉撒，
板，整日里想，时而他让高着火盆，时而冥思苦奋笔疾书，工作的热情了个小桌要远胜在金陵时。裹着被子、烤武给自己在床上支
‘唉，当必受这苦？’时要是抓抓紧，现在何
手腕，搁下毛笔休息一会儿。只怪自赵昊揉着酸疼的结果书到用时方恨少己当初太懒散，，只能临时抱佛脚……
方少，思考的地方王武阳和华叔阳倒是们从没想帮忙来着，可这触过，只多，还需要接本书写字的地画许多图。他能帮倒忙。
是一个几何命名为《几》。何初窥的《为基础，将其赵昊写的册子，他以勒让德几何学基础》
则是译将其改写成德用现代语言几何课自欧几里得的德的《几何学基础》，而勒让一直沿用。本，在后世《几何原本》，勒让了通俗的
寸步不离，一左一两个学生越是看不懂，就越是好奇。他们几乎写出一张手稿是聪明绝顶之辈，，两人便迫不右的陪在赵昊身看着看着就看出点门道，入了迷。及待拿来研读，他们都边。赵昊每
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己按摩。自赵昊搁下笔，活动下酸麻见的肩膀，却不两个弟子来给
他他之前写出的手稿呢。侧目一看，原来两人正头对头，研究
“你们能看懂？”见两便笑问道。人入迷的样子，赵昊深感欣慰，
“似懂非懂种道，像是数学，又跟。”华叔阳忙鲁，感觉师父在阐述一道：“学生愚恭声答。”数学有区别
父真乃旷古奇才，“是啊，太神奇了敬道：“师就似《易经满脸崇出了万啊。”是道啊。”王武阳也语言，总结千表象的本质真理，这。如此精炼的》的书这是一本类
“这不是我己名下，可惜再多？年，传教士就会将想出来的。国，到时候岂不坐了”赵《几何原本》带来中最多二十昊倒是想归到自蜡
前，一位名唤欧于是他便一脸谦虚已……”其略加改善而只是将道：“这是两千年子的泰西先哲所著，为师
吞下百年才出生有二呢？的他还是无耻，谁让勒先生还了勒让德的功劳
“那不正是先秦百家争鸣的时候吗？”
华叔阳和王武阳不禁震辉惊，没想到华夏之外，居然也早煌的文明存有如此在。
“那欧子所著之《原经》了吧？”本》，就是泰西之《易
推演逻辑体系。。古希腊发展出的几何学，被公代科学的基础。欧认为是近”赵昊几里得的《几何原本》缓缓点非但几乎完美阐述了严密的“可以这么说。头展示了几何学，还向世人
缺少其太。两个条件陷……等到家文化重归纳，轻推演归纳和推演晚了。一，便难以萌发近，是想补上这一缺几十年后徐光启来做这种思维方式。而儒，必不可少的两现在要做的，就是要萌发近代科学件事，就代科学。赵昊提前为大明
脱掉上的那一的规律，这两者是一起，而要区到自然界的规律看来。两回事，不能把它合在和人世间‘天人合一’这包括之前，给学生们课。也是为了让两人摆的观念，让他们认识分开固一根深蒂
极大心血，花费漫要长的时弘扬科学，必清障碍，这都是要付出先扫间，才能做到的事情……欲
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好处，又向二阳布绍几何个任务。学置了一路上，赵昊向弟子介的诸多
们进京后，与同年他对弟所写可以多多接触，多多讨论他来找我。”《几何初好者，，如有人想要学。若有同此门学问，你们可以让同年子说：“你要多多来往。不妨将我窥》印成小册，馈赠
读书人能坐得住。”知。”赵昊狡猾…说的从物里格感兴趣，你们可以如果他们对几何不“格出了知，就不信那些物致知，并且是真正它是在实现了格物致这样包装它…：“真正无可辩驳的笑着吩咐道
阳忙恭声应在心里。“是，师父。下，赵昊的任务牢牢记”二将
开为掌道者，决果放在从前，他们肯如定要问，师父握智慧的传心要誓死追奉，还将他一课开眼看世界’那将赵昊当做老师来侍随了。。始，两人便不单单视为何放但从‘开了授业的门槛？
既然越多越好了……信徒是传道，当然
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