道是往年竞，他又写下几，第一候的真题，对说，已是往年三十强进十强时后一道随即题，最赛真题，而这个学校的且学生来二道是普通的大解开。学数学题经无法

个不知高低的学生吃点苦头。苏念，想让这他有意为难

仔细看完，就在主任觉得她无法解开过来。候，没想到她却李纸张，将上面的题拿起笔开始写了起苏念接的时

甚至比他这个还要快。后一道题的时候有停速度很快下思考，系主任但也思考很久，速度，只有在最

对，只当她是胡乱答案递回来的时能够作苏念的写了些。候，他根本不相信对方

只是……

不出话。愣住，更是在看当他看到纸的数字时麻麻果只会，惊讶的说到结，整个人已经完全张上密密

办公室里很安静吸声。，没有人说话，只能听到呼

始终是充满怀疑的。主任给出结果，对苏念不少老师都等着李

么问题就不怎苏念对自己的答案还么，所以也很自信的，相信没什担心。是

”教导主任没忍对住开口询问，怕苏念没答对，但“李主任，怎么样？又怕她答了。

对。最了解苏念水平的人作为教导主任，她是来说，根本不可能答，知道以她以前的水平

吗？”是回过你向苏念，随后开口：李主任带着深意的看神的“最后这道题，之前就做过

每年都有学生去做种解释，才能让他释怀。往年竞赛真题，唯有这

“第一次“见。”哪知苏念却摇头：没有。”

稳，有种说不出的感觉：“我知道你李主任几乎没能站想参加比赛，处。”可说谎对你没任何好

。，参加比赛对“老师，我没有说实开口其实没有任何好处的必要我来说。”她看着李主任，如谎

，在目的无非就是反问他看来，“那你为什么要参为了博出名。加？”他参加比赛的

有这，现在正好苏念想了想，随后个机会。”想学习更多数学很感兴趣，所才说：“我对以

她才不会想比赛呢。若不是如此，着去参加

强硬的拒绝，“你可以参加为期一个月的李主任，但他赛，还得看你的能力也没像之前那样这后能不能参加全国大。”个理由，并没有说服培训，但最

。他想，到了那个的谎话也会被戳破时候，苏念现在说

师。”对她来说，这就足够了“谢谢老。

冲她笑笑，头一次发现挺厉害。“你回教室吧。”教导主任自己这个学生还

苏念转身，从老师没有将办公室离开，并这件事放在心上。

，发生了不到是在她离开之后，办公室里，底有没有资格参小的争吵。加培训这件事因为她到

最终还是定了下来。

苏念在自己的世界里。继续看书，沉浸回到教室，

差括入选参加培训的人员，不多有五十个。全国数下午，关于学竞赛的事情便公布出来，包

都不感兴趣。不太关心，大家也边都是文科生，对这个苏念这

消息引爆了校园。。但很快，还是有一则

而主角，正是苏念。