文，然当卫先生排众学生诵读千字把王小虎哄妥后，再安后继续对二人执行惩戒。
《诗经》，分别为：“上，撰写了三首她似乎早有准备，给他庙”。桃夭”、诗歌。这诗歌选自“鹿鸣”和“清们每人三张纸。三张纸
夭”是：“桃第一首
桃之夭夭其室家。，灼灼其华，宜。之子于归
子于归，宜其家室桃之夭夭，有蕡其实。之。
桃之夭夭，人。叶蓁蓁。之子于归，宜其家其
生活的幸福。”，是赞美新娘乡村的恬静，百姓的歌，取自“国风·周南安逸，及娘时，又表达了“桃夭”这首诗的。在赞美新
第二首“鹿鸣”是：
呦呦之好我鹿鸣，食野之苹。吹笙。吹笙鼓簧，我有嘉宾，鼓瑟，示我周行。承筐是将。人
我有嘉宾，德音孔昭。燕以敖。旨酒，嘉宾式呦呦鹿鸣，食野之蒿。视民不恌，君子是则是效。我有
。我有旨酒，以燕之心。乐嘉宾鼓琴，和乐且湛呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟
是一首在诗歌了就高兴了就喊一嗓其评判不一，有演鼓就敲鼓，我想弹首欢乐之歌泰变为民安、天下太平的主后在一起载歌载舞，你累了醉了，就躺地上旨。弟姐妹们高兴了，乐呵这也彰显了国，然而已。当然，取自“小雅”。它原本睡觉，仅此褒有贬。通俗来讲，就是兄的主题很简单，就是一。这首诗歌，后人对宴会上唱的歌，后。其了子，我兴奋嚎几句，你想敲“鹿鸣”这实，这首歌琴就弹琴，首诗歌，来
庙”是：第三首“清
秉文之德。于穆清庙，肃雍显相。济济多士，
。对越在天，骏奔走在庙。不显不承，无射于人斯
歌。原“周颂·青庙”颂，后渐渐自“清引高尚品质的歌历代帝王的歌功，是一首祝祀之意是对周文王颂德。庙”这首诗歌，取申为对
三首诗歌”。，分别取自《诗经》的“风、雅、颂这
然，这三首诗歌超出了都是的知识。而《诗经》，却是幼生和童生蒙生，只需学习蒙学两人的显学习层次。他们要掌握的内容。
院的时间不长，就司马九郎进入书才开张生只是每周教习一首诗节假日，也需将整体，先是庄叶儿，《诗经》中”，按况，书年的时间。何百没学完。“诗三每日学一的“风”部还歌。多半年。而且，为了首的速度，摒弃莫说近一照顾院
寥寥可以这无几。的也，日级的童生能熟诵么说，第二首和第三首诗歌
有那初开的情窦！二人超欲放的花骨朵，还而现在，卫先生则让学习，这明显就是拔苗助长式的摧进度残，摧残他们那含苞
千字文”都险，反的神情。千把字的“吗？塞裤裆抓鸡鸡——手到来，这一二百字胸有成竹此时，司马九郎并如是小菜一碟擒的诗歌不就察觉其隐藏的风未而满不在乎牙缝都不够呢！的打个口哨，一副但
元圆则不然。晓厉害关系，因此，一脸悲催相，茄子。他知就如霜打的
元圆想求情。“姑姑，能不能——”
能！”不待他话完，卫先。“不生立即拒绝
花骨朵开始。摧残
卫先生先领读“桃夭”。
“桃之夭夭，灼灼其正腔圆，珠晶玉润。华。”她依然是字
“桃之夭夭，灼灼其华，嘶着嗓门跟读。。”司马九郎想将功补过
的女神妖幻为一个吞心嚼鞭便如毒蛇齿噬一般狠狠抽笞在他脊从一位慈善。而且，睁，神情背之上她还是美目怒凛然，倏然间，但他的读音刚落，卫先生的教肺的母夜叉。
的表情就如荒原错在何处！虽然背九郎却丈二虚无。他不知自己和尚摸不着头脑。他一般，迷茫混沌，恍惚部钻心之痛，但司马
然用！”卫先生冷若冰霜地嗓门儿糟蹋了！”土话照官语诵读你以为在卖豆腐吗？竟意境？这优美的，“和韵味全被你这豆腐“按训斥
先生领读用名相镇方言然字词相同，但意思骤变。的官语，也就是现时的普通话，而他则用的是纯正的。虽司马九郎明白了被鞭笞的缘由。卫
，如果按咬”。照方比如：桃之夭夭言诵读，就是“桃子咬
乞丐悄悄爬上桃树，饥光美景，瞬间颓落这么其上极其猥琐的动作场景斑斑的糙爪随便！一抹桃毛，也不顾沾染不择食地摘下为一来，桃花盛开、红花绿叶的春一颗烂桃，用那污迹：一个褴褛不堪的小的鸟屎、虫卵，张口就“咬”
个人的生活，那言，如换句话而果这是描述一他立刻从天堂被打入地狱。
生气吗？怒！必方式。因此，鞭笞奇了。须怒！是勃然大况，这是一种惩戒你想想，他，就不足为更是怒不可遏，作为天下第一才女的怒，怒冲霄汉！何更更是卫先生能不
地没有规矩不成方圆齿”，然后座看读出了官语版本的“生硬，过了这阴阳怪气，却也虽然桃之夭马九郎一字一顿的模仿夭”。虽然读音似难以逾越的崇山越，真正的“咬牙切，憋的响屁连连！在卫先生的指导下，司峻岭。
生言简意赅的命令。“复读！”卫先
于是的教鞭立，司马九郎就连续复读刻就狐媚十脊背。十遍。在他复足地“亲！吻！”他的读时，如果有一个字音没有诵读标准，卫先生
。不过，这不顶，而是教鞭灌顶！就完全领会了这读音的技巧后，他是醍醐灌片刻
。先生加重了砝码“一百遍！”卫
吼着那蛤蟆腔“呱呱司这句“桃之夭夭”于是，便可奈何，差点儿眩晕过去。但知口冷气，九郎倒抽一这是惩戒，也无呱”地单曲循环马。
元圆。在他“呱呱”时，卫了先生把目光凝向
喜呢！见卫先情窦折磨的这羔子正在但情义无价然教鞭无情，啊，干姑姑还是给自会自己，他就想当己留了面子。窃生把司马九郎初开的然地认为：虽生不如死，却毫不理
还不时地呵呵傻笑。见，并用笔尖拨弄他的鼻孔。于是状，元圆就用酣然入梦了。在梦熟的猪他正望着一个如山大蹄艰难地夹住毛笔。卫傻蛋此时已经，他便戏弄卫傻蛋中，自的猪头涎水哗哗，己那卤
疼痛溢满的秃瓢。，他正便听到一声“当他兴致勃勃时同时，一阵刺骨的熟透后自然开裂的声音一般。如西瓜嘣”的清脆声，就
嘛致的挺有闲情逸声音，明显带着！”这是卫先生的揶揄。“你还
矩站定，俯首不语。忙规规矩元圆急
之夭夭”。未多言，只是再次领读“桃“跟读。”卫先生并
也是名相镇的方言，也是“桃子咬咬”。毫无疑问，这羔子
“嘣！”教鞭击中秃瓢。
，瓤全肯定能判断出这如果单听音，一个老农烂透了！：嗯，这瓜啊“西瓜”的“熟度”
，能教鞭，为何？因为有教鞭即便烂腐朽为神奇灌顶！透的瓜，卫先生也能化
透的西瓜瓤儿也教鞭灌顶””的拍西瓜中，元嘣嘣嘣渐渐幻，元圆的读音就标准“圆那烂每一次化出鲜美甜嫩的瓜“一些。终于，在汁。
不觉，三首诗歌竟就这样，卫辅导司马九郎，时而指导先生然诵读完毕。元圆，不知时而
们那和清庙，元圆的秃瓢上血”不拔的精神意，而是他们那坚忍流利的官语版本“桃鹿鸣要给与掌声的不是他泡遍此时，最需志：司马九郎的脊背上是鞭痕纵横交错布。夭、
！花骨朵？早萎了！？关门歇菜了情窦
幕。大戏才刚刚开始。但这，只是序
一步，是书写。下
根本就难以握笔。可两人的手早“申请吉尼猪蹄”的可以斯纪录了，
划好：双手意料之中。她早只好强忍剧痛双毛笔。毛笔滑鞭灌顶一没关系，手颤颤抖抖地夹那落一次，便会被教为他们筹一次。切都在卫先生的夹笔。无奈，两人
那鳖行路。蚁上树，时而如老夹住毛笔，还把字书写的时而如蚂他们费尽九牛二虎之力
毫无疑问，这。那只好“赏赐不符合卫先生的要求”了。
字一个字攻克。如此这般，在卫先生监督下，两人一笔一笔书写，一个
在上午放学的堂终于完成了一遍钟响起时，他们。
人布置了作业：诵读五百遍，背诵模样，卫先生并未心凝视着两人如遍，默写五百遍。写五百软而网开一面。她给两五百遍；抄孤魂野鬼般的可怜
成。这也算是很通情当然，为了不耽达理了吧？！搁训练，前完卫先生让他们在艺演
话毕，卫先生扬长而去。
好背他回家。室门，元圆就瘫软在卫先生前脚刚出学地。无奈，司马九郎只
一个天大的娄子，他就。九郎并不自怨担，无可厚非，理所。然而生。自己犯错，自己承司地带领大家训继续兴高自艾，更不会嫉恨练卫先当然。因此，下午，王小虎捅了马采烈