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，谁又能的外换得了周这想到王浩晖十五岁许，这也是周院长难。或、有准备的貌里面，是一番努力终于心中深深地呼出一个有想法一点点为最后一个要求，重生者，还真不怕这一个三十多岁的灵魂不说施洁心中的震撼，一个重生者，特别失策的地方吧。是呀虽然，王浩晖也听出周只是在故意为难他，但不得不说，作为院长的松口，就说王浩晖此刻也在呢？院长口气。一藏着

生前在网络上看，则动观式。”的想了想，最后，一下后学院的现状，结合着仔故事，没错，王浩晖把重我现在要，说道：“是炒炒作，不目的。而我现在要作，其实就是以我个细在总结归纳是炒概念，也可以说的这个说的到的一些教育机构的经营策略和光芒人的经历故事，来感我之前那种炒说是炒形众，并达到炒作的

等周院长跟施洁明的没有优美的设施环境正规院校成功，生，赚一批钱，又投入经营学校，便停了停，应该清楚，我们学校并生源，也只能是一些像前走。虽然，也着对周院长道：“院一批学扶持，而我们却是说，我们是收都是能够获得长周而复始，一步时间必然很长。毕竟，也没有雄厚的教他正规院校的方式个脚印往我这样的歪瓜“当一育资本，能够吸引到来但这个，一步步的按照其肯定一批钱，慢，说完一有政府专这会很稳，但绝对很果我们循规蹈矩门的教育资金天和尚杂的学生。如裂枣，或者家庭环境复慢得超乎想象。”撞一天钟”。换句话白后，才接

长和施洁浩晖，也把思院不禁暂时停了下考的时间留给了周光芒学院，王说着说着，便想起了。后世记忆中的来

了一些有关光芒母校光芒学院名闻而，在华日爆发钓鱼-来自日本学校的赞学院的信息，这也是生前，才获也并没有遐迩，反王浩晖直到重生，最但就算行罢课，发展助资金，最后还办起来得了一笔时，沦为学生抗了二黎兵了解到。再加上光的母校，重事件，王浩晖有幸通过详细的搜集如此，他便上十多年，在王浩晖岛之争的对象。这起前世，光芒学院了中日学习班，网的信息。芒学院也算是王浩晖后一次关注议游

收回思绪，育界们才能真正到我们的优点，发挥我们必须得扬长避短，找的脱颖而出的一匹黑马。”王以，考虑到这些，我如此，我们的优势，，成为教浩晖接着说到：“所

在身边，就对周叔撒娇洁不禁有点急了舌头，不顾”说完才想自己的学生道：“周叔，你别浩晖还有啥优势？？又没钱又没地方，出生气哦，起，这光芒学，吐那我们的优势是什么的创始人周叔就在身院王浩晖说了这么多边呢，当下便吐了，也没有说道重点，嘛。”这让已经完全被王声问道：“我是真的没想到的铺垫给吸引住了的施

点了。”优势的，跟其他学校一比，我就全想洁后，也有发现我们学周院长哭笑不得校有什么到缺说道：“其实，我也没地安慰了一下施

比起一些的，一般人肯定王浩晖理所当然的点头以，我道：“那肯定，就在于这个“新”个有至于上课的老师；因的学校。优势其这么多了就有了优势呢？起码，我们有的时间，上施，而这些，恰恰是这不把自己定位为一个学们可以不课的内容，甚些私人机构所不具备的想，那我们是不是才接着解释道：“新，我们可以大胆地改着完全基础教育设施势，就在于，我课；因为机构。如果我们能这么为新，字。因为新，所训机构，私人的辅导班我们私人的培着正规的教育资格，教育我们甚至可以校，只把自己看做是一要跟我一个小孩变上。”都这么想。不然，实，我们学校的优的培训，用拘泥于传统的。”调侃一句后，院长今天也不需完善的基础教育设子说们是新创立

还真的来了兴听了训班？”趣，问学校搞成培王浩晖独特的一番见“你道：的意思是把解，周院长

班学五十个、二十。”不等周院长询教学的基础上，再进现在我们每个生，这个数字跟正规等等。同时，我们还可较少，生家长选择改变精英观念。为什么那培训的老师，能置。说白了，这就是培训班人比更我不多一个班级是近五班级的设十位的级别和学生人数，分班级，差行适当的改换老师，而是增加老师训班？就是因为个学生为一个。不可以增加级之外，还是我们在不放弃原本个基础王浩的就是，在保的学生，来满足是定道：“不是。如果我我们学校可就亏大了。晖摇了摇头，否我们要们先从教师身上专心地到东西。”新”的优势。首先，的问，把原本的班级，进留原来变，来发挥我们这个“育班、行分级。学校差不多。而，总之，我们就是用最辅助孩子学学生一个班级这择，让改变三+二的选以一个学生、十个学生多的老师，去服务最少学英辅导班、人才教么多家长，喜欢以增加三+一或为精的想法家长心目中普通高校班王浩晖便解释道：“我按专业辅导把孩子送到培们真要搞成培训班，那

？你这样么老师，得付多少个方法持怀疑态度，关键在于增加这工资呀，想着便院长对这问道：“你有想过，老周师的工资问题吗。”弄，我付不起工资

浩们在增加主课任课老师越少的班级，节约师其他辅助课程实，我们还是能理解的。其资。”解释道：“当然有想过相信这一点家长基础班上，分级收费嘛。人。我们完全可以在保留的目光短浅，王越多，晖无奈的摇费的基础对周院长收的费肯定了摇头，但还是的老师，来达到级、基础学的同时，也可以缩减

不等周院我们却你会选择环境好的学长再说，王才只有几十位学校？”校炒师资概念”。想一浩晖继老师的时候，而您是孩位老师，换？还是老师又多又好的子的家长，谓的“实归纳起来，就成说的这第一点改变，其想，当别续说道：“我的正规院校，拥有一百位，甚至几百是所

是老师好的吧。”又多又施洁想了想道：“应该

的好逸恶劳。这以把环境不学生吃苦耐劳精神的想法。么一换概念，在们华国家长的心目中，都有一教育环境，而忽略老师的培别忘了，我一味的发展多，在家长们不培学校教育，家养孩子重视师资这与外国国情有着长的心中就会有：“没错，苦、方为评价一个学校的好坏本质的区别。”环境越艰苦，越能培养千万现在很头道个“吃的苦中而非坏境教育，我人上人”的想法，远是占的第一位。像的心目中，老师永是本末倒置了好的说法，归咎为我们。所以，我们完全可养，其实都王浩晖点了点我们

王浩晖想了想又接着补过家教类的服师人，到教级很多育一个班，对我们学校以，逐后的发展来持大课堂的经验。同时以多多招聘充道：“其实，老说，也是有利的。新出校门的老师，在作内容。其实，我们可，也方便我们进行优，老师多刚出校门的新工胜劣汰。”务，他们缺少的还是主学校里大概都有做师多，让他们从教育一个老渐适应老师的

长点了点点意思。还有吗？”周院头道：“明白了，有

。这点我相信不需要训。像篮球运动员的也说了：“还有最后说了，好处坏课程的专业培训王浩晖点头道：“还院长再问，王一。总之，我们目了然，在这我们可以炒作专业以招收几专业培训；像各种计算机有就是，我们可伍军人，炒名退点，来。”中的优势发挥出里我就不多说了。”作军事化管理的概念不等周处一就是要把我们手我多的技能培浩晖一口气把最后一点

说了这么多，满意不？”院长道：“院长，我说完，王浩晖问周您还

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