了一居住的。轻脚地进入儿童傅朝朝跟薄景深轻手栋特殊的楼，整栋楼都是给特殊

室教室有很多，也没什么设备，就是普。通的教大多比较空旷，

看到了一间教室里走过好几间之后，才有好几个小朋友。

字，神情专注认一个小男教着他。地师坐在他旁边，一笔一孩缺了一条胳膊，用另外一只真，有位老手练划

。有两个小朋有点一瘸一拐眼睛是闭只着的，另外一个是走路还友在玩玩具，一个一

心致志地搭积看上去比在自己的世界里。她专木，沉浸要小的女孩，最后在角落里坐着一个其他小朋友更

玩玩具的两孩女孩一起玩，他们三两个小朋友也想要玩积把女搭好的积木给推倒了。木，凑过去跟小下就

孩怔怔地看着积木好一会预兆地大哭了起来。儿，过小女毫无了几分钟后，她

还胡乱扔起了积木！边哭，

另外两了起来。个玩积木的小男孩似是被吓到了，也不由跟着哭

教室都混乱了刺耳的哭叫声地板的声音，让整间跟积木砸在。

一个老师显然应年纪比付不了当下的情况他孩子沉稳，较大，也比其，好在学写字的孩子没有跟着哭乱。和添

。子们，继续低下头写他只是抬头淡漠地看了字眼哭着的孩

分了开来三个孩子，在外边看着的院长也进老师们忙哄着哭泣的去哄，把三个孩子。

另外他的东西，分散注意力，很快就哄好了。两个男孩给他们玩其

孩，哭闹尖叫唯独那个小女不听，哭得嗓子都哑朝看得心都揪了起来。了，傅朝了好久，任是怎么劝都

子，患有孤独症（那个孩自闭症）。

薄景深轻轻揽住了傅朝朝，“会好起来的。”

膀上，闭傅松着身子，头落在了朝朝眼眶微红，她放上了眼睛。他的肩

此的安心。人一直陪伴在自己身边原来，有个，是如

，世界里小小的逗留了下在她的烟，只。过眼云就不见了过往的那些害怕不安，仿佛都是

“看到她们我会想的爸妈，想起我小时奶一起住的日子我有奶奶。”。我比他们幸运得多，候跟奶起起码我

：“如果，我可能也傅朝朝轻声道有奶奶在这里吧。”会出现没

，每个星期着居无定所的生活她笑。领养，过对着都能看见不同的陌生人等待着被人

人多了，那些笑容也仿佛变得不值钱了。笑的

你不是一个人。揽紧着她的肩膀，很轻地说：“薄景深”

朝没说话，只是头细不薄景深的肩膀。傅朝可察地蹭了蹭

了一会儿，他每个都是平均分配。工陪着放到亲自将牛奶片、小朋友玩每个小朋友手里，糖果等小零食发做义们

给小朋友分，就做歌或者到糖果跳舞，就能分大胆的唱的，。了个小游戏，谁愿意但又不够剩下还有多

大哥哥大生久了，孩放开了拘谨子也渐渐的，因为跟他们这些，踊跃的参与活动。姐姐们不熟，但玩得孩子们刚开始怯生

了院长说了自己的想法。傅朝朝趁此，找到起