旧日风情。一致，充斥着自治领的和它的外观风格理论系教学楼内部

留有岁月走过的痕迹。平日里打扫大楼的人很用心，在每木头与砖瓦有五彩缤纷出实体，粉刷过多次的墙壁上通透的玻为作璃窗边都摆打磨光滑的石材构建装饰。一扇了骨架，堆砌出的干花

是当时捐赠这栋楼作，这走廊与楼道里的，若是如此装饰着不少描绘人物画作，这些人纪以前的服装。么这些人应该都是他的，那听梅贝尔说族家族成员。着好留下物男女老少各异，都穿些画为教学楼的贵几个世

条延四楼之间的各处走中央大厅与三经被几层都宽敞整洁，能够锁起来。伸至顶楼的楼梯不太阶梯漏空了廊，其中大部分合群，它虽然宽敞道绳索封容纳三，现在已几道扶手梯连接着，只是有几处个人并肩行走。唯有一

空荡。，走廊上使用的材料经临近上课时间，身旁摆着各种有几个穿着工作服的人荡的。只在被隔离起来的楼梯附近讨论着什么木匠工具和还没有，也许现在应该已行修葺他们是正在准备对其进

不剩下的大门前琪跟在梅贝尔身后随她后，便一个人走进了教室中莉她留下一句。装饰用的描。在来到二楼外等我一会，我先去“你先在门站定之后，西侧的一个教室前说一声”金已经剥落得几乎

上过门上的玻璃约在三十个概和奥斯卡差不多，身。这些学生的总数大少学生装，代表理论系的徽章左右，年龄大看进去，莉琪都穿着统一式样的服透看到教室别在里已经坐了不每个人胸前。

显是天赋不佳的书呆几个能够安在一般人眼中，理论这静的听着讲台上的梅贝个印象不能室里的学徒，没有情况看来子。不过从现在的实际一言蔽之——教，很明系的法术士学徒大部分说话。尔

见梅贝尔在和他们说些外形破旧的教室出乎意料门的隔音效果的好，让人怀疑腾起来。把耳朵贴在门上也听不什么，只知它被施加过隔音的法道里面的学生快要如同术——就算莉琪一锅浓汤般沸

到底说了什么，才会让学生们有这样的反应。莉琪很好奇她

不相同。接着她也学生们是径直走到门过了贴到门上的莉她似乎就说完了，教室里那些应，只没管情也是各窥究竟，几乎就要学生的表，让为了一一会，前。是什么反将话好将脸琪进入教室里

注意力就完顷刻全转移到了第一次，之前还安静听见面的莉琪身上。间，怀着不同情绪的琪身上，应。她不着梅贝尔说话的学生们这种感觉让像飞刀一样纷纷投到莉太适一走进教室里目光就

，若不是梅贝尔还开着的二氧化碳，教室教室的门，这间里的简直要让人窒息。呼出气里充满着学生们沉闷，屋子彻底封闭了。缺，教室的屋外的风雨空气无比的门窗全都闭锁着少流动的空为了防御

可以清楚的将全班三十多双眼睛注视着是不是在对她评理所当然的是她自不时有靠近的人在小己也被看着她，时不知道。学徒入视野内，们表情各异的，也头论足。现在她所处的位置每一张脸纳声的讨论着

有些沉郁，三班开始学习“我是莉琪·莱恩受过学校正交活动规教育，也很少参加社该如用顾虑各位一起在这个理，尽可能指出来。方，请不。如果平时有什么“过去我没有接法术的我的心情表现得不对的地论系一年级知识。”她不和”知道在做自我介绍是应斯特，从今天开始就何表现，这让她的脸色

些事她，然什么特别的反响。从现他们说过了一加入这些学徒们是在欢迎她也许是梅贝尔之前和起手来，像后拍只是默默的盯着在起介绍并没有引起同学的这个集体。情，莉琪的自我已经成为她

这个老师却对她求援的不擅长集体何回应不过回了她一个拇指，看起来的看向了梅贝尔。了第一步行，只尬就像是在夸奖她踏出。可的若无睹同学们的“欢迎”，莉琪不知道应该如眼神视动她尴

感到不适的不是这些不太整齐的拍掌声全冷的恶意扫过自己，而是夹杂着各种感冰琪感到相当不舒服，这让莉是其描述，一股中有一仿佛隐约身。情的视线。尤其种感觉却相当不好有些视线让莉琪

这股恶过每一个面孔时，它很快流里的第一天就会招致厌莉琪讨厌这样的感大多数只有不冷不热的意的来源——恶。不到就消失了。在她视线这觉，她不认为自己来到笑容。回应她的视线扫过全班，却找

些学生并不生们的行动是就有这样论。目前还难以定具体情况是怎么样，的感觉了，这呆子”，可是全是“书莉琪在窗外窥视学

只是响了一会便逐渐平息。眼见自己要处达欢迎的热情并后就离开了。莉琪真是早有准备。抽屉里，看来梅贝尔发现自己上课需要用的书已经放在桌子的理的表位同学们好莉琪的座事情已经解决，梅贝尔在分配没有多强，掌声

代替梅贝尔走近。就上推张风干橘子进教室的是一个高个子的头发让他显得理得相当整梳算，他的年龄大概在六正的脸和皱在一起的眉头男人，他方像一十岁上下，严肃紧灰白皮般难以接布满皱褶，外貌齐。如果只是从闭的嘴巴

的发白的厚重布然不以为意，穿着不适。可他居一身造型类尽管今天下了场大雨，空气有些凉意，可是色厚长袍走了进来，洗教室内的温度依人仅仅看到他都觉得热。然让人感到似牧师法衣的灰是料让

他巡回讲道的圣不是他脖子上没着西了。点之间种枯燥的职人员。如果圣职人员东琪都要简直像是殖民这身装有挂扮相当奇怪，地时代在各个定居象征身份的圣徽，莉怀疑这节课是不是要听他讲述教义细则这

好，同学们。脸说道：“早上”他走到讲台上，板着

听见。下面的学徒们清楚的他说话的声音然音量低如耳一个字都能被坐在语，但是字正腔圆，每低沉而有力，虽

诺万教授。”，多“早上好

回应他一样，学徒们仿佛是在齐声答道。

进入教室以后尚且表现得散漫而随，他们在和作为负责人意。可是在这面影响精神莉琪的梅贝尔说话时貌立小感觉这个男授在一年三班刻截然不同了。人——多诺万教，他们的所属的学徒中的个男人力不

具，以此让自仅背挺得直直的己的身体显得更加挺直。，有几个学徒居仿佛每个人都坐得相当端正然还将椅子向前抽了抽仅是他的存在就有威慑力，能够让学徒，们保持必要的安静与纪律。

看见暖了。然而他没有过多的表示直板着的脸稍微动了单利目光的眼睛也变得温万教授一，只徒，多诺准备点名。后便掏出名表真”样子的学现出一幅“我很认动。那双有着锐是稍微清点了出席人数

字念了一遍，将班级里的名莉琪·莱恩斯特。教的班里又添时了一面孔。”说：“张新，最后点到莉琪的名字很好很好，我他停下来

然后他打量着坐在最后够将这些欠缺的科的笔试成绩偏科偏的的教育，。”很严重啊。我知道之前这时候你恩说过你的现在你既然进入了学院学习，一点的确情有可完整目全部补齐情，入学考察的事气说：“我听荷米你因为生病没有受过你能一排的莉琪，用严肃我希望原。只是的口

“我上课的内容是关于古代终座的各位始”希望你文字的知识，听说你得了不错的成记住一件事。我感到相当欣慰。”满了时间积累下的他深棕色的眼睛充光辉，“但是我也在这方面取、以及在绩，

在使用这些智们之又慎。”“文字具有力量，你慧结晶的时候一定要慎

宣布严肃的说完这些话神情，他才正式上课。

本身的“光与热这个概念的古代文字这节课的内容是关的概念，同时也枯槁的“干燥”，再，从代竭的“精力”，这于“火焰”些文字都包含了火焰与魔力等来自*的能表火焰”到代表衰量相关。到代表疗养与愈合

。莉琪老实的记着笔的每一个字都记录进笔记本里记，将多诺万说

字其实上课教门水准。回答问题时的范下字”包含来，只是为了记住自己在已经踏入更深的层量的“文的，她对这些具有力概念只是入次。现在之所以将这些内容记着的围概念的探索录授的这些古代文

记本上，虽然我但是这些知识都是你上的，它会作用在魔方题目“我想你们应内容作及法术组织板上留下板书，“未必会将这些以后会用阵们该把这些内容记录在笔为考试理论中。”。”他用粉笔在黑

会形成如同法术并不普及的古代，器反应的魔力，则这些术一样的现象。在法古代文字其本身就具有一“符号”就这些文字曾经是力量，如果在书写法术士垄断的知识。定程度的的同时注入注意催化

不时确实的感觉到多一天学校的莉琪都能的古代文字学在他本枯燥无味授上课的至于掉队。时话，就是从来没有上过技巧很不错。原下变得浅显易懂而且相的表达当生动，而他的叮嘱也会让学生不诺万教说实

生尊重的加入学院也算不错的响起。莉琪就已经的印象相当原因之一了。如有多诺万教授的水平，好，果学院的教师都能教授受到学不知不觉间，下课铃在学院她现在能够明白多诺万的第一堂课给她那她选择。。.。