在校内都任，学生打成一片陈英是魔都某高管理的班级，纪律和学的性因其开朗乐观是排得上号的导也对陈英中的资，所以不格，并且与时俱进的喜欢这个班主任，校领，他所思想品质，经常能够跟深班主光学生赞赏有加。习
楼，准备在上课铃这一天，陈英声敲响之前，巡查一遍纪律。样，准时踏进教学也跟往常一
是今天好像着一股说不清道不桌子玩人围在一块儿，一起敲。有些不太一样，整个教学楼里，洋溢但明的气氛，学生们也显得比往常兴奋，还有好些
说，这节嗯，别奏还挺整齐！
息，或者是需要预习复，毕竟事情，还是不好的教室里聚在会影响到需要休习的同学。咳咳，课间众敲桌子这种
于是，己负责的班级人休息和学习了！”陈英轻咳了一声，走进自别乱敲桌子，影响别大的学生，讲理：“着后排那一群人高马教室，对
被班主任抓包，几个男“老师我们没生都有些不好意思，但还是下意识的辩解：有乱敲！”捣蛋
“对，老师，这是有节奏的！”
一首新歌的伴奏！”，这是今天最火的“老师
这都是什么破借口？
他们讲道理：“原几来是个孩子不服气，于是决定跟怪有意思的。歌曲的节奏啊，我说听着还陈英第一反应就是这
看那谁，他有点儿不舒服，你们确今天。动静太大了，你看实影响到了人家休是你们的就息
怎么没有停过？我？”不过这是什么歌的节奏
评意见夹在两肯的批评，最双方的关系。们对后再趁机，这样既，也能够术，将批让他们接受中满足了这个年龄段孩子个人尊重的拉进一下需求三段式段夸奖当中话
陈英个技巧的运用已经感觉自己对这非常熟练了。
但是。
完全不影响你在我们心，不过式话术早都在网上被人扒过了，！你这三段目当中的伟岸形象！”哈，老师你又来了“哈哈就是又忘记刮胡子了我也会！老师你今天真帅，
孩越来越难缠了！陈英：……现在的小
“快上课了，！”闹腾，等体育课随便你们闹腾去你别闹腾了啊，想要的，
学生们稀稀拉拉的回答着。“知道啦！”
期，会各种怼你，但是答应跟他们计较，这些孩英过的事情还是会做到尊重有关。跟陈子别看正处于叛逆的，这也陈英也不给足了他们信任和
𛈍wewil陈英前脚刚！”》陈英的背影喊道：“袋探出来，对着师，那首歌叫《就把脑lrocky啊，对了老走出教室，一个学生
知己这伟岸的背影在学生去，心想自室走办公陈英摆摆手道了，头也不回的朝着表示们眼里一定很帅！自己
上到下叠在一块知道，陈英走儿。，从谁了袋从教室后面探出来后，更多的脑
什么总爱背对着咱们？”个脑袋：“老师为第一
的行为。这个叫做‘真男，是一种非常装x就不懂了吧，在老师他人从不回头看爆炸’第二个脑袋：“这你”们那个年代，
脑袋：“第很傻！”可是这看着明明三个
所有脑袋一起蠢爆点头，何止傻，了好么！
然换一个人，分分钟任，得给点儿面子，不怼他怼到怀疑人生！唉，也就是因为那是咱们的班主
，跟同事们打完招的教案，将今天的教案慢走进了办公室的办公椅上内心真丝毫不知道学生们，准备打开自己呼之后，陈英坐在自实想法的陈英，慢己一遍，看看有没有什么疏漏。再看
，狼嚎的，叫了半天才：“今天的教导主任走了进来，一边走还一边抱怨怎么叫一大早就这个时候学生是住了他们！”，怎么开始乱拍桌子，还鬼哭了
是拍两后鼓一下掌，陈下桌子然个节奏。候就学会了这忍不住自己也试了一到自己不知道什么时英直到拍完了才意识陈英心自己在教室里遍，非常简单，就一动，想起看见的那一幕，
简直太洗脑了！
教导主任正不英在那边拍桌故意给自己唱反调一样呢！学生拍桌子，就跟就算了，你当老师子也，顿气就上来了：“陈老师跟着学生胡闹？”！你干什爽呢，就看见陈的怎么也么时火
是都是这个节奏？”陈英意拍桌子是不主任，我是想向您示范一下，学生们识到自己行为有些欠妥，连忙解释道：“
道：“我哪知道！乱哄哄没教导主任的！”好气的答
，还的歌？个节奏，我们班也是莫名其妙的。”，一早过来学生就在敲倒是有别的老师听清了桌子：“好像是这说这是今天最火
个节奏，“我听着也是这陈老师事吗？”，你知道是怎么回
但心里都是有点儿的，当然一师虽然嘴上不说，什么事英，希望能从爱问陈，意跟陈英说事情学生们都愿情都羡慕答案。有他那边找到什么说一些心里话，其他老
：“我听陈英也不�隐瞒首叫我班里的学生说，这是一这个名字没有错llrockyou。”》的歌，应该是《w
相关资讯老师就直接用电则是天籁音乐歌，的脑搜索了这首平台的音源。陈英刚说完，旁边就跳了出来，最上头的一刷新，整整一页
看看教导主任些“点开听听，什么歌曲！”直接说：莫名其妙的都喜欢现在的孩子们
那位老师从善如流的缓缓传了出来内的所有人就听见了点击了试：“咚咚！啪！”熟悉的节奏！咚咚！啪！咚咚！啪一个非常听，然后，办公室
个就是这轻点：“就是这出手指个！”教导主任伸
，采用合唱、跺脚、也听出来了，自己班陈英的学生拍的音源里的里人参与的，是这个的圣汇集了更多的人奏。但是跟学是这个节生们不一样节奏拍掌和音响延迟的歌效果。种有多也手法，营造出了一
觉，还真的挺燃的！那感
错的啊！听着就觉”“哎呀，这歌挺不得给劲！
劲的，我都忍不“听着是挺带桌子了。”住想要跟着节奏拍
怪学生们喜欢“难的，但是拍桌子确实不太好……”，我感觉我也挺喜欢
的冲动！响起，歌声的ockyou效果传来，陈英都ewillr随着那一声声“wew有一种跟着拍桌子跺脚而且，随着”的合唱
可？惜，教导主任……嗯
主任，只见他点一点但是非常鲜明的节奏，袋跟着短促的，陈英的倾着，脑的身子微微前里一嘴角就忍不住轻轻抽陈英瞥了一眼一脸严肃的教导在那了抽。
！呵，男人
自上课去了一曲未，带着自己的教案各，陈英也不例外。音乐当中的老师们纷纷醒悟过来上课铃响了，沉浸在终，但是
办将门给眼看着老课，教导主任办公室，的也都在备课，公室内的其他老师反倒是教导主任没有师们都上课去了，干脆转身回到自己重重关上了。
的：然后，有时无缕缕节奏感鲜明的旋一了出来，时轻轻飘律从门缝里
！”llrockyou“wewillwewi
“咚咚！啪！”
“咚咚！啪！”
“咚咚！啪！”
……