。朗，不冷不热一月二十次日，十，天气晴

。据刘实诚说，这天是个黄道吉日，宜开张，所以，他揭彩日定在了这一天就将琼州府学的

接踵秉着好事尽量的原则，齐誉就把这天定为巧的是，十一月二不算差，而来了琼州理工学院的揭彩十一的日子也日。

，颇有双喜临门的天紧挨着两感觉。

？那，这两座学府建得到底如何呢

一个字，棒；两个字：很棒；三个字：非常棒！

府学。下即将揭彩的琼州先说一

这座新建的学府是由齐，目赶工而成由工房投入使用了。前，已经全部竣工，可以放心地誉精心设计，然后再的巧匠们

铺从建筑风格上来此构筑继承了我路，错落处青松翠竹说石甬道间青夏的传统元素，飞，檐斗拱，琉瓦白墙秀丽。华，和，处处都透着清雅

，仿若是一学院却一种水泥铺路，更建筑风格，瓷砖贴墙，龙柏点缀绿化外理工个全新的世界。而正对面的是完全相反，属于是另有修剪后

了府学的大门。意地点了点齐誉驻足停观，满就走向头，然后

并没有身穿知府官服，之今天的他，而是一风。大打扮，看起来甚有魏晋袖翩翩身

这其，而非是官员。是以中的寓意就是，他今天师长的身份出席

此时，在高高耸立着的孔子经聚集了许许多以示恭迎。，已多的书生身行礼，，他们见雕像的府学的齐大人至，纷纷躬广场上

“参见大人！”

“免了！”

“谢大人。”

“……”

、谭俊彦以及瞥，见刘实全都到位，这才意个。那一识到，自己是最晚来的各属县的礼房经齐誉一承都已诚

，这些人以及新招募他。一点头礼，而齐大人这个名字反而更适合暴，哦不，是孙曰来见意。末了表之后是一看了一眼那个老叟孙示示也恭，总感觉，孙暴来的教谕们便走过，他还特地

揭彩布时到后，便进入了礼仪环节：放鞭炮、在吉拜孔子，等。、

后宣布：礼毕，下刘实诚随。齐大人致辞面有请知府

咳，吐！

地来到了主台上，准备齐誉迈着魏晋之风特有说点什么。的步伐，悠悠然

可是，说什么呢？

，算了，还早知道就打份草稿了，发挥吧。是即兴在找不到话题搞得现

除了揭彩之外，还有另外一层含义生，就是第书开学典礼’。如今一批入学的新学生。其实，今天子们的‘些，那就台下站着的这是，府学第一届学

朝气蓬勃。多，老者甚少，看起来全都如同，充满太阳一了样是清晨的在他们中，少者居

的那场开学典礼，如今聆听别人的教诲，转起自己入读永川府学时此情此景，让齐从台下走到了台上，从誉不由得想变成了教诲时移世易，自己却别人的人。

感慨呀！

到的，全都里看里，眼睛近而立之年的齐誉站。是自己年轻时的模样临在哪

我心甚慰之啊……”领风骚数百年！你们，，各看到意气风发的“江山代有人才出

，实在‘我’，这种直来直去称本是太亲切了。官而自称是这席的开场白，让人听得是心在意的却是，齐大人不情振奋，然而，书生们饱含勉励的称呼

了许多。和霎时间，气氛就变柔

吧……我有一个“今天，我也不。致什么辞了，咱们改”齐誉一脸和煦地问道是问你们问题想互相探讨为为了什么？，你们读书的目的是

问题。这是一个关于读书价值观的

同得探讨的话题。时，这也是一个很值

“大家”人放松下，示意众齐誉摆了摆手抒己见，畅所欲言。不必紧张，各来。

安静，显然而后似简就是一片，书生们都被这个看单的问题给难住了。

是呀，读书究竟是了什么呢？为

可仔细一想觉怎么回答都行，。，又感觉怎么回答都不这个问题可大可小，感精确

环顾着他们。是带齐誉也不催促，只着鼓励

的人站了出来，的话，学生良读书的目的是为了想说道：“回大人久后，终于有一个胆大当官。”

实话！嗯，这句肯定是

齐人都会这么想。誉相信，大多数

持不同意见为太缥缈了，基：“当官不过，也有人身，以光宗耀祖。”了考个功名之本指望不上，我读是书的目的非常简单，就

追求个人荣誉？

也不差。

越广。出来表达，而后，又有一些人站话题也随之越说

赋的出路。一般堂，都是，们更倾不到什么建树这其中些相对房先生来做，或者是开个启蒙的小学说，找个账本上博，也不乏一，基向于未来的生存。比如可行现实的人，他们自知天所以，他

出处或许是因为人各有志，异趣，说着说着便起了争执，

的心得如何？”且听听我齐誉笑笑，说道：“诸位莫争，

这……大人要分悟？享自己的体

家可是堂堂的要知道，他老人借鉴。，绝对值得学习和鼎甲进士出天子门生，他的心得身，名副其实的

“学生愿洗耳恭听！”

不吝赐教…”…“还请大人

“我生活状况……”，我了压手，把台下的嗡嗡科举之路，来改善读书的最初梦想非常简，才侃侃说道：这出之声抚平后身于寒门，长在布衣之，食不果腹。受种家境的影响我以及我家人的齐誉压家，家徒四壁单，就是想通过

学以致用，成理想和抱负……子留任了“再到而到了这个时候，就胸存的了后来，我寒窗荣膺三甲摘感觉自己应该得了探花，并被我圣天我对读书的”苦读，孜孜不辍，终于理解发生了变化，京官。

得更它才是“现如今，我最大的价值所在。”这脱愚昧，变对读书又有了更新的认来到琼州大地守牧一方，明，加聪识。读书，可以让人摆

意停了一们仔细思考，消化一下。这里，齐誉故停，让学生说到

誉做出了最后，齐道理、分善恶、辨一种益一，如此才做个堂堂正正的人。格忠奸，总结，道：“读书是能受修行，它可以让自己明生。”物而致知，笃行而致远

“学生受教了！”

许多书生都感茅塞顿这席关于读的执念，也霎时间变坦。然了书价值观的阐述，直让开，原本那些扭曲