第一节选修课，定在周六上午十点半。
下好印象，一次又导师，3306的四早就起床整一次地背诵中国古建筑的基本常识，算是做但一大足了准备。象，还在何楹的要求下留为了给这位叶舫妤老师理形个女生不，从而说服她做自己的
包，帮四个女生占室中，辰则一改往日的嬉皮笑。消失两天的初明脸，破天荒地背起第一个出现在教了最好的位置书
他脖子上依然挂着块儿、却又被他搞得母留下伤痕累累的五神花梨木牌，却不是父木牌。
，便招呼几见到何楹等人进来人落座。
何在派出所的窘相。提楹和顾招娣没有起那天他
”“听说你木牌，哪壶去活来，就是为了这块那天哭得死，指木头？着初明辰脖子上的楼心月却是哪壶不开提笑着挖苦：
里护身符！~”初明辰生牌藏在衣服懂什么？这可是老子的碰坏了！”怕楼心月伸手要抢，“金贵着呢，你别，急忙把木“你
“小气！”
讲。天初明辰身上到底发生楼心月撇了边，想让她细讲了什么。便坐在顾招娣旁撇嘴，更加好奇那详
勇斗歹徒的经。番，惹得楼心便避重就轻顾招娣原本的实在太多了，月连连惊呼心月这个老板给不想说，无奈楼过说了一地将初明辰
低流涕的那段，她则微微顿了顿，至于痛哭声道：
“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。可吧！”贵了能，那块木牌真的太
买来，送你们一哦~那有什么！回头人一个！”我让我爸“
。两人说话座位已经坐满了一半间，教室中的
隐隐从空旷私语讨论这位来。走廊传正在大家窃窃么内容时，何楹却叶老师长什么样，听见一声声高跟鞋踩在瓷砖上的回响，这门课又是什安静的
手势。向楼心月她立即和顾招娣比了一个“嘘”的
下一秒。
教室门被打开，跟皮鞋的纤足。一只踩着圆头黑色高最先进门的，是
后，身着一袭绛红色旗门外走进而，缓缓走上讲台。袍的中年女士，从
何楹几人坐位叶老师的庐山真面目在前排，此时终见到了这。于
在脑后，瘦长的而又黑白分明的眼睛，虽不脸颊，微宽她浓密的黑发一丝不苟地。美艳，却端庄典雅的两腮，搭配着细长盘
难以右侧下巴的气场。一颗黑痣，言明的尤其是无形中又给她带来
课程。”为动听妤。”与实践》，这门选修家教授《恋抑扬顿挫，极由我，为大京韵大鼓的味道，是叶舫天起，便，“今“同学们，上午好，我爱学理论她的声音透着点
字。用粉笔她说着，回身在黑板上写下这八个大
出来的。似这般瘦弱的手腕写字迹硬朗刚劲，完全不
这门课程更加稿，便对下手机认真听讲讲台下的学生们空，并未拿讲两手空见她。好奇起来，纷纷放
”叶“并不急着开始下面，我将舫妤在课程标题下方，又写先为大家。，而是程的骨架。梳理一下，这门课了三个小标题讲课
备工作。恋爱前的准
中的实操及礼仪。恋爱
。恋爱后的选择及善后
么这位叶老师奔什单身？，初明辰一下子龄还是看到这种程式化的就明白了，为标题五的年
科学性的的体验，而是作实操？为一个她能研究出什么，爱当作人生课题在研究。就是不知道理论和可行性的赶情她并没有把恋
与初明辰的好奇不同。
羊头卖狗肉，爱学”，实际还是哲学楼心月一见那些道理，之前，到这低。种课程的设置就知道的期待又一次降表面讲的是“恋这门选修课又是挂
就班地听讲。而何楹和顾招娣，虽然不是为了学习恋够修满学分，还是按部爱来的，可为了能
界的大门。只有唐学习成绩一直垫底的果果，觉得打开了新世
次知道，她还是第一尽快开始，这个傻丫头不但听得原来恋爱还有这许初恋不落地誊抄极为认真，还多门道。为了能让自己的将黑板上所有在了笔记上。的字，一个
爱对象的，恋爱前准备工作原的第一课，选择恋则。”“那么今天，我们就先来学习
叶舫妤说着，又在另一块黑板上写下了四个小字：
门当户对。”“
低声讨论：哪话音刚落，教室一片哗知，她然，紧接着又响起一阵
一套啊！”是新时代了，怎么又“现在都搞封建那
“是啊古装电视剧呢。”！我还以为我在看
“真的烦！~凡有人追我，是这种老思想，但都要问这问那，我爸妈就户口一样。”感觉谈个恋爱跟查
烦门当户对这个说“是啊，我也特法。”
“诶诶，别说话了，还是听老师讲课吧。”
意，微笑着继快，而是对同学们续道：没有表现出半点不的反应非常满这种场面显然见怪不她怪，叶舫妤对
同的声音，我很乐意在讲说门当户对是自古有。”人，应该有不“虽深入交流之后，与大家一起完这节内容之，但新时代的年轻
归安静。她说完，教室又渐渐回
词组，门当户为一个联对。那么说到‘概念。”种婚姻关系“门当户对，就不得合主谓式的门户’的说法，出自宋代《不提起一个建筑学的对又可以等同于门户当贵耳集》，比。而作喻一
易的“门”。笔，在黑板上粉画了两扇简叶舫妤说着，又拿起
到“建筑”，何楹等人有些惊讶。提
相关联，他们闻所未闻题，有了这样的开始。而这个看似无聊的课，瞬间就变得有趣起来将恋爱与建筑。
称门，单扇为户。”“在古代，双扇
有一块门板的门，说，又指了指一扇只一扇拥有两块门板的门叶舫妤回身，指着道：
‘户对’是“在古代，只有权贵的户对’。也就是户与户两个单扇的户们都知道，。译为，‘门’，当‘当户对’也可以代表一且我，这‘门在建筑学解释中，宅只能有单扇的户。所以筑级别对等种，阶级地宅第才能安装双扇登对，门与门登对。而的关系。”民的住户’，等同于一个双扇的‘位和建的门，平门’。‘门’，从‘二
也被深深吸引等人，这番解释严谨又有趣，在座的学生包括何楹教室中静可闻针。
关系延伸至世俗婚“那么，当这种对等的。”清晰地了解到两个方面姻中时，我们便可以更
黑板上划出两条线：叶舫妤顺势在
户。婚着门庭和户室对等，便可理解为门户相当婚姻双方家庭的阶级门，贫贱称级相同时，意味“在理对。而在阶级名庭的建筑等为门，房门为户。建筑中，我们称正门姻两方家”是所谓的门第当对。望相当，就学地位相同时，家世和划分时，权贵称
门户不相对，便是“下嫁，或者攀高枝。而建筑等级不建社会，都是极为艰难的结合方反之，若门第不当对制度配；若门莫对在古代又被叫匹，便是阶级地位不无论是哪一种，在等级对等。这种高式，悲剧也是频繁作发生。”极为森严的封
如我们熟知的孔雀天各一方。“比”鸳鸯，英台东南飞，梁山伯与祝，无不是棒打或阴阳相隔，或
前。叶舫妤说着已走回讲台
，可以举手示意。果有问题或者别的同学唏嘘不已，就暂停了的想法听到教室中讲课，并提出，大家如
被叶老师关注。听到言，同学们又闭上需要发嘴暗暗低头，希望不要
可叶老师似乎有些悲观时候的遭遇有关？课程有点意思，，自然也不会举手。，怕不是跟她年轻可这话他不敢说初明辰虽然觉得
响，她也懒得主言论对课顾招娣从她来说，造不成任何影的必修动发言。所以这种题，未把恋爱当做自己
袁磊这个爱豆里只有么意思都没听懂，便也将头埋得更深。和户是什博连那门乏追求者的楼心月，心而历来不，方才只顾着刷微
。己和王瑾泽剧，根本就是自重叹了口气，连接下来师说的那些悲原本想要提问的唐果果，此时觉得叶老的心情沮丧之的归宿时，重课似乎也没心思再听。
讲得内容名了。”什么看法？如果没人叶舫妤扫视着没有人来说一说，你们那有举手，我就要点教室众人，问道：“对老师，有
安静了。叶舫妤作势要见到拿点名册，教室中更
安慰在眼中，本想下课找个时怕她何楹将唐果果的变化看间听不进去，想了想，却又示意。还是向叶舫妤举手
“这位女同学，你说。”
安静下来。一次何楹起身，教室又
，我觉得您户不对这个原因。”全部归结于门不当“叶老师方才说的悲剧，不能
“哦？中充满探寻的目觉得还原因？””叶舫妤看向何楹，眼光，“那你有什么
“我觉封建社会这个大们不能环境。”得，我抛弃古代
继续何楹略略思考，道：
嫁那些悲剧，但遵从父子并没有选择恋爱之言”母是我们只知前提。可础，便成知。的女子大不相同。而平等，所以女，婚后并不道背景这种，一眼能看对象的权，他们大多是盲婚哑。所以家世现代的婚姻观念，则就为古代婚姻缔结的最重利要的之命媒妁得到的物质基“封建社会之下男女是否幸福我们不得而
去。”叶舫妤笑着回应。点头“说下
乃至成长经历仅只代表我们最初适的标准。“我认为，物质、家庭识、眼界以及三观一致”个人是否合，仅与否，才是衡量两的门户，而之后的学
放在唐果何楹说到这，默默将手轻握住：果肩头，轻
开势均力敌。”门当户对，不如说是，花结果的恋爱，与其“所以，如果想有一段可以说两人要
慰地点评估，不只我开这门小小年纪竟有这我们自身综用古代的解说，它更是..”这也是样的见地，欣合素质的一种经不再适“质，还关乎灵魂的契是物势均力敌？”叶舫妤惊天的门当户对，已了点头，“说得好！课的宗旨，今讶于眼前的女生，合....
叶老师后来又说了什么见了。，唐果果已经听不
高大无比，似乎，形象盏照亮她新生之路的的而立明灯。在她眼中，逆光何楹是一
心中。个而“势均力敌”这在她的四字，也将永远烙
。脚步的选修课很快结束，一个小时题请楹以有问住了叶舫妤的何拖教的理由，
他同学离开，剩下明来意。直到其表的几人才围了上来，
建大赛，可是堆笑，直接搬出了知道了您，，从谭伟民教授那里报名参加古您出山！”所以特意来请靠山，“我们五个想有导师“叶老师。”初明辰满脸没
的笑容瞬间荡然无存。话音刚落，叶舫妤脸上哪知初明辰
别人吧。”们找你道：“轻扫五人一眼，便冷言