坐着没动，袁老师又见周灵韵大声呵斥道：“还不给我滚出去！”

对学生居然老师韵对的不满达到这袁了极点。用“滚”字，周灵

，“袁老师来，但是没有出去，她站了起我就要罚站呢?”其他人打服，凭什么我不瞌睡不用罚站，而

像你一样袁老师冷笑一声，“其他人就算打瞌睡，也没！”不交练习卷

“今天罚你作业！”睡的事，还有你不交不仅仅是因为打瞌

没说一定要可交可不交，然，她明明听到的是，呢？周灵韵有些茫练习卷交，怎么到这里就变成了不交作业

他们摆了异常陌这一道？生，难道自己被时她看了一下周围的同学，突然觉得

也不是同了一周，都没交卷子。，学生自行选择交，一周有五次练习卷，但只需交一次卷次练习卷坑她，而是她不熟悉交学灵韵上作业规则，每天一哪一天的练习卷，而周

。同桌林彤彤在草稿纸上快速地写明交作业的规则

周灵韵一看，瞬间恍然大悟。

还有理了？”想，不交作业“你自己好好想

是以为不用交而已。写，我只业，不代表我就没”“我没交作

交作业，这样也不算没韵拿出了自己的说着，周灵卷子，“今天周五还没过，交作业吧。”我今天就

“你！”

袁老师原本以为她不。到现在居然现在交作业作业，没想会写，交不出

算了？”“就算你现在交作业，那上也不能这么课打瞌睡的事情，

要罚一起打瞌睡我，要罚的话，应该是生。“凭什么只罚的了那几个坐在后面的学人！”周灵韵看看

顿时被盯的学生睡意全无，都看向了周灵韵。

是有可能跟她相提并论呢？背景的人，怎么他们可

袁老师可不敢随便罚。

没想到周灵韵会袁老师顶嘴，给我出去站着一时之间又不知道怎么反驳，气得脸顶嘴，色发白，“你还敢！”

有些大，连教导处主任也过来看看了。也许是这边的争吵声

？”“发生什么事了

生而已。”“主任，没什教育一下学么，我就

“太难教了实在韵。还不爱作袁老师气愤地看着周灵习题，然上课打瞌睡！现在的学生，我”听，居为老师呕心沥血备课讲有些学生

课？沥血讲呕心

度。周灵韵对这句话表示怀疑的态

七八糟的！也不看看自己黑板写了什么乱

看错的话讲错了！”，你这题应该“老师，若是我没

自己也无需客气了。她既然针对自己，那么

凭“什么讲什么说我错了……”错了？你一个没完整交作业的学生，

上的板书像真的写错了！袁老师这才看了一好，她中途的证明下自己黑板

？其他学生都没发现，也提醒自己，怎么就看出来了她一个打瞌睡的学生没

的眼镜，饶有兴致地教导处主任扶了扶自己看着黑板。

你倒是说“说哪里错了?”

其他上课的学生的学生，成绩一般，对于老师讲没讲错，其实也也很茫然地看着老师很懵逼。和周灵韵，他们6班

他们来说，大部分情老师讲的内容对于况就像天书一般。

此刻听教导处主任这么说，那是不是说师真的讲错了？明袁老

师的心情也不上不下的，被一个学生质疑，或多或。此刻的袁老少被人挑战了权威

期待周出来哪里错了。其他学生倒是有些灵韵到底看

一下，黑板上划了又件，所以不严谨，不是充分必要在众目很淡定地从座一种可能……”条“这里推理解释黑板，拿起粉笔在，周灵韵这里能推理出另外：位走向了睽睽之下

”用解析几何和函数其他方式，，如果想要解题思路其实比较复杂结合去计算……题的话，可以用跟“袁老师这个解比如

韵在黑板空上写下了另一种周灵思路。白的位置

语。“这好像更好理解一些窃私。”有学生在下面窃

……”“我好像听明白了

“这个方法比刚刚那么更好用……”

大家看周灵韵的目光都变了，变得崇拜起来。

是学渣。原来他们班也不全都

周灵韵的板书，确实比自己的方法更好……袁老师看着

教导处主任看了下袁老师刚刚确实写得不太对，这个学生更好。”的解题思路和方法确实，“

证，那就亲力认处的有了教导更有说服力了。

的方式真的要好好思考一下。”“袁老师啊，你上课

得还没一个学生明白。，似乎在说她讲教导处主任没说得很明确，不过话里话外

没一个学生好。说她的教学能力还这似乎在

那么学生也小了。”“若是老师教不对，会跟着错，问题可就不

人子弟。误说白了就是教师能力不足，

教导主任其实也就平常的几句话，可在袁老师看来，句句，说得她的脸击中命门青一阵白一阵的。

本来是想要罚现在却变成了自己教学站一个学生的，怎么不严谨的问题了？

生，而是她自己。好像错的不是学

说了，望同学们克服困难好好学习。教导主任又语重心长地高三学习的困难，希一下

了。铃也响话毕，这时下课

好这是最后一节完就放学了。刚课，上

周灵韵看着袁老师憋屈的样子，顿时觉得乐了。

身影，就想做贼心虚跑路一般。看着袁老师匆匆离去的

既然已经下课了，位收拾东西准备回家也就她自然不用罚站了，走回坐。

，看向周灵韵都变得不同了。光的目同学见状

”灵韵啊，你怎么那么厉害啊！林彤彤夸道：“就明白了！你还，你一说我真听都挺不懂真是神啊！这题我认

不知道还有这种做法的“对啊么做？”这题，你能不能帮我看一下韵，我也怎，要不是灵

韵帮帮自己。想要周灵其他人默默地围了上来，

了一下学习上的难周灵韵想了下题。好把关系整得太差，便给同学解答，毕竟是同学，也不

周灵韵更加讲完以后，大家对佩服了。

当等同学散去以后，周重要的事灵韵并没有立即回家情。，而是去做一件相