给我滚出去！”见周灵韵坐着没道：“还不动，袁老师又大声呵斥

对学生居然用“滚，周灵韵”字的不满达到了极点。对这袁老师

瞌睡不用罚站，老师，我不服，凭什么了起来，但是没有出去，“袁她站就要罚站呢?”而我其他人打

练习卷！”瞌睡，也打“其他人就袁老师冷笑一声，算没像你一样不交

事，还有你不“今天罚你业！”不仅仅是因为打瞌睡的交作

交不交作业呢？里就变成了，没说一，练习卷可交可不明明听到的是么到定要交，怎韵有些茫然，她这周灵

这时她看了一己被他们摆了一道？觉得异常陌生，难道自下周围的同学，突然

也习卷，而周灵习卷，但只韵上了一周，都没交择交是哪一天的练周有五次练每天一次练习卷，一需交一次卷，学生自行不熟悉交作业规则，不同学坑她，而是她卷子。选

在草稿纸上快速地写明同桌林彤彤交作业的规则。

瞬间悟。恍然大周灵韵一，看

“你自己好好想想，不交作业还有理了？”

交而是以为不用已。”“我没交作业，不代表我就没写，我只

今天就说着，周灵韵拿天周五还没过，今，这样也不算卷子，“没交作业吧。我交作业”出了自己的

“你！”

会写，交不出作业，没想到。原本以为她不袁老师现在居然现在交作业

？”“就算你现在交作业，那上课也不能这么算了打瞌睡的事情，

学生了那几个坐在后面的。”周灵韵看看打瞌睡的人！的话，应该是要罚一起只罚我，要罚“凭什么

被盯的学生顿时。睡了周灵韵意全无，都看向

他们可是论呢？怎么可能跟她相提并有背景的人，

袁老师可不敢随便罚。

时之间又不知道怎出去站着！”到周灵韵会顶嘴，一，“你还敢顶嘴，给我袁老师没想么反驳，气得脸色发白

争吵声有些大，连教导处主任也了。过来看看也许是这边的

生什么事了？”“发

么，我就教育一下学生而已。”“主任，没什

灵韵。不爱听，居“现在的学生实在太难教了，我作为老老师气愤地看着周有些学生还师呕心沥血备课讲习题，然上课打瞌睡！”袁

呕心沥血讲课？

这句话表示怀疑周灵韵对的态度。

糟的！了什么乱七八看自己黑板写也不看

了！”“老师，若是我没看错的话，你这题应该讲错

自己也无需客她既然针对自己，那么了。气

你一个没完整交作业的学生，我错了……”“什么讲错了？凭什么说

写错了她中途的证这才看了一下自己黑袁老师板书，明好像真的板上的！

就看出来了？瞌其他学生都没发现，也没提醒自己，她一个打睡的学生怎么

。主任扶了扶自己的眼镜，饶有兴致教导处地看着黑板

“你倒错了?”是说说哪里

上课的学生也很茫然地看着老师和周灵韵，他们6班的学生，成。绩一般，对于老师讲没讲错其他，其实也很懵逼

的内容对于他们来说，一般。大部分情况就像天书老师讲

此刻听教导处主是不是说明袁了？老师真的讲错任这么说，那

被一个学生质疑此刻的袁老师的心，或多或少被人挑战情也不上不下的，了权威。

倒是有些期待周灵他学生来哪里错了。韵到底看出其

能推理出另外一种可能里推理不拿起粉笔……”下，地从座位走向了黑睽之下，周灵韵很淡定严谨，不是充分必要条件，所以这里板，又解释：“这在黑板上划了一在众目睽

解题的话，可以路其实比较和算……函数结合去计果想要复杂，如”“袁老师这个解题思用跟其他方式，比如用解析几何

周灵韵在黑板空白的位置上写下了另一种思路。

。”有学生窃窃私语。“这好像更好理在下面解一些

了……“我好像听明白”

刚刚“这个方法比那么更好用……”

来目光都变了，变得崇拜起大家看周灵韵的。

原来他们班也不全都是学渣。

灵更好……比自己的方法韵的板书，确实袁老师看着周

解题思路和方太对，这个学刚刚“袁老师教导处主任看了下，确实写得不确实更好生的。”法

有了教导处就更有说服力了。的亲力认证，那

“袁老师式真的要好好思考一下啊，你上课的方。”

没说得很明确，不过白。，似乎在说她讲得还导处主任话里话外教一个学生没明

力还没这似乎在说她的教学能一个学生好。

，那么学生也会跟“若着错，问题可就不小了。”是老师教不对

是教师能力不足，误人说白了就子弟。

教导主任其实也阵的。就平常的几句话，，句句击中命门，说得可在袁老师看来她的脸青一阵白一

想要罚站一个学怎么现在却变成了自己教了？问题生的，本来是学不严谨的

，而是她自己。好像错的不是学生

一下，高三学习的困同学们克服难，希望教导主任又语重心长地说了困难好好学习。

话毕，这时下课铃也响了。

最后一节课，上完就放刚好这是学了。

周灵韵看着袁老师憋屈的样子，顿时觉得乐了。

匆匆师离去的身影，就想做看着袁老贼心虚跑路一般。

也就不用罚站了，走回坐备回家。自然既然已经下课了，她位收拾东西准

，看向目光都变得不周灵韵的同学见状同了。

你怎么那么厉害啊！挺不懂，你一说我认真听都林彤彤夸道：“灵韵啊就明白了！你还真是，这题我神啊！”

，要不是灵韵，种做法的，你能不能帮有我看一下这题怎么做？这”“对啊我也不知道还

灵韵帮其他人默默地围了上来，想要周帮自己。

太差，便给同周灵了下，毕竟是同学解答了一下学习上的难题。韵想学，也不好把关系整得

讲完以后，大家对周灵加佩服了。韵更

。是韵件相当重要的事情等同学散去以后，周灵去做一并没有立即回家，而