。本主要面对的是自示，原们己课题组的研究生常浩南这次组会上的展

的。大多数人在这方面的基础者方振这样的人物，怕是杜义并非都是姚梦还是比较差而哪山的课题组，也娜或

观花。本相当于走马部分人而言就基模拟计算过程，对于这如果直接开始讲

人对西往往是完全听不懂的。于完全听不懂的东

。会真的学到什么这样子，并不慨一声好厉害就是事后感最多

部分开始讲起。才准备从理论因此他一开始

实有过那么一瞬间师的时候，常浩南确但刚刚在看到台下竟然坐着不少老的动摇。

这些来头颇为论讲解的基础理不小的教授感到厌烦？会不会对冗长

要不要先展示方面的技一下自己在模拟能？

但杜义山刚才说的那句个字：的两话中提到了很关键

旁听。

。成员之外都是坐着多少人，除了同组在旁听无论下面

继续按照原来的计这让他最终决定划进行。

“体作用于物体c），其中特征长度，数，f=f（l，㮀，作为研究的ρ，u的某一代表性长度，7个自变量的知道，流函l表示㮀表示……”上的力，可以记为我们物体，μ，ω，

“经过量纲分析后……”同类型物体，可以将具有所受到的力Ｆ记为几何相似的

“下面我们依次讨论上面这个数……”中出现的无量纲参式公

刚开始的时候，常浩南确实还是有点紧张的。

下一个又一个笔在黑板上飞但随着讲解的不断进入了状态，手中的粉快地写算式。进行，他很快就

力学模拟形成一个系。路走下来，也能对即便理论功底相对完整的认知体的思弱的人，只要跟着他计算流体比较

这就是系统赋予知识的厉害之处了。

上一世，常浩南计算流体力学的应用当然非常熟悉。

算是了解。能些理论，那最多只但真要说到这

般。论知识才如这些理同刻印在他的脑子中一uff之后，在重生并得到系统b

种基础理论作。也一度觉得这大，反正又不耽误应用以前的常浩南其实用不

杂之后，他才但看法复谱！错的越到后面要做的项目越来离意识到这种

别人屁不掌握基本原理，股后面亦步亦趋。就永远只能跟在

浩南一个人的问题实际上这。不能说是常

知识冲击最大的一段时间。80年代末代初本来就是航到9空工业受到新0年

技术在很短的时前并未接触过的理论和大量以间内涌入国内，而且还是从苏/俄起来。和西方两边一

，都还处在学习过程之中。很多时候，台上讲课的教授和台下听课的学生

不……些确实天纵奇才之人此他这广博因大学生，除了某一代精。东西都有些以外，学到的

了这样一种更加所以常浩南才选择通透的讲法。

听着的唐林天已经意识到了自己刚才的判断有问题。另外一边，正在下面

虽对不是个需要在组的理论能力，绝会然还没讲分，但如此扎上报告学习进体的应用部度的新手所能实到具拥有的。

的内容也终于进入分。了数值模拟的部此时常浩南所讲

。”做出近似处理，因结果比较准确，但在绝大，以目前的计算机模拟方法即对计算量过于进行数值求解计n-s方程直接此其计算性能而言完全不现实接数值“直大多数情湍流流动巨算况下，这种求解方式，这种方法不需要对

别为雷“对于非直接数值模诺平均法和大涡模拟法……”大的分支，分要有两个拟方法来说，主

rngk-㲐模型其湍动能与耗散率方程与标，这有“雷诺平均法的流输运的影响诺数（旋涡尺度）动问题准k;-㲐模型助于处理低雷诺数和”面方程47的积分，非常相似，通过对于前可以精确到有效雷模拟……对湍的近壁流

之中，常浩南已经把面前四块巨不知不觉。大的黑板写得满满当当

唐林天在模拟方面本就浸围些东西他也都人的状态。精力去关注其他润颇深，常浩南讲的这知道，因此可以分出一周些

的理论部分，因此很多即记才的基础物理学内容，相比于刚了。并不透彻，关模拟这一部分有便是一些老师也了解的人都已经打开笔记本开始记笔

至于被带过来的研究用说了。生们就更不

还继续深造的人了，本科毕业之后意识不到计算都是已经到来。可能还怎么机时代

但是，能完全靠自学人毕竟是少数。成才的

入，或者勉强入领域的领。门但又不得要大多数人都只是在这个大门前逡巡而不得

次几乎从零开始的、系于这些人而言无异于指路明灯。在这种情况下，一统性的理论讲解，对

教室里面的大人不多一个半小时的此时距离常浩南开多数仍然维持着全神贯注的去了差讲已经过时间，但姿态。

讲述的内于唐林天容本身更让他感到对来说，这甚至比意外。

在清作为一个经常给楚课堂的极学生上课的教授，他太限哪里了。

30-3绝大多数人也就能集少少会溜号走神。中5分钟的注意力怕是好学生也多多一节课45分钟，，再往后，哪

过去，竟然完全没有发这种情况。但是在现在这个教室里面，90分钟生

唐林天也翻开了自己的笔记本。

从一开始到现不是常浩南讲的知识点回忆复盘后者在的讲课方式。，而是通过不过他记录的东西

大概十几分钟以后，看着笔记本上面的内，他有些自嘲地摇了摇头。容

意识到，精深的光是讲刚才功底。能把听讲没有感觉，现在把人家的思路复杂的知识深入浅出地列出来之后才理论出来，完全靠的是对方

这些东西他哪怕想做成教案，都要颇费一些功夫。

然而常浩南可是一直站在讲台前面脱稿讲解的！

有突然些好奇。想到这里，唐林天

底能获得怎样的进步？一个初学者刚才的整个讲解过程之后，到听过

生，此时边的是一个学生经记到了大概恰好，坐在他旁模样，穿着衬衫的男后者笔记已第五页的样子。

于是趁着常浩天伸出钢笔，轻碰了南擦黑板的功夫，唐林准备问一下他听到这里碰对方的胳膊，轻之后的感受。

没抬，直接男生连头都甩了甩胳膊，同时用了一句：没想到极不耐烦的语气说

！”“别动，好好听讲