克是深思熟虑才做出的这个搭配。林

娜.斯普劳用起来，二是0环巫术是防御类，其能以帮助赚取魔石。阶段原量的符文物品能发然也得充挥类似作用，不急着现造成和抵御的伤害有三，一是“大脑封在那，“波莫因就学，学特的植物学天赋”当分利可了也没多大收益，并不算高，有大中不管是攻击类还闭术”的收益摆三是利于可持续发展，

“论坛”上有“勤工俭上员工的信息。面会发布一些招聘兼职学”板块，

照看植物的兼职人员了一些招聘”，放松放松精神”上“冲浪林克学习累了的时的信息。，就看到学院几处候，偶尔在“论植物园都发布坛培育种子和

当时，林克就心动了。

没有掌握相关的巫术，林克才到不能一直没去应聘。这种工作既能验证所学践，又能赚取魔再好，苦于，让理论联系上实石，简直好知识

此，林克便做出般如了这样的搭配。如此这般，这

不然以林克能力点得越强越好两门防御类巫术是要选择。稳重的性格，必然，把生存

开巫术交易中心。两份卷轴，林克离贴身放好

那待一会儿图。他没有直接去教学楼，而是先去了不远处的，准备在书馆

早出。来，他就是不想少不让太多人撞见让人撞见，或者至特意这么

交易中心就从这边往楼猜出他是刚出了巫术。教现在学见，十有八九会被走，路上被人撞

不得人的事情，而是什么见低调。不是说这是林克想尽量维持

让人知道林克区区四，先一步晋升新血都还没传一等巫师学徒，容易出晋升的消他们烦。息呢，要是等中的毕竟大部分五等资质的资质就已经领先惹来麻

就少一些，麻烦清静。能少一些，

室。，林克在与平常差在图书馆待了一会儿不多的时间进到教

。茉莉已经在里面等着

。以来，这还是她第一次比林克更早进入教室入学

类行动的第一动力果然，八卦，自律连边都挨/看热闹才是人不上。

林克便没聊天了他的选择，简单说了几句，告诉了。茉莉

之类没影的事了不太清楚，更不用。聊的，林克连卷没启封过呢，巫术模型长什么样都还轴都还说心得体会也没什么好

常上课，照常泡图书馆，入夜才之后便是照回宿舍。

没有因为林克获得了巫不可耐，破坏了这一个月的作息规律。术模型，就显得急

大事，须有静气。每临

卷轴，用精神力以书房里次级雾雨术巫术模型的调整好状态，林克特定的方式将卷轴启封出刻录了率先拿，。

同映入林克心圆环垂直交构，一点一点一个由两道的识海。叉形成的三维结

意志符文、元素符文林克粗粗辨认了一下，规则符文齐全了。、

处于圆心位置的是符文意志符元素凝聚”构成文“转化”，它与元素面的圆环与规则符文““水系元素水平面的圆环“水的气液两态互转“。水系，构成矢状亲和”、“温度调控“、

直交叉，就巫术两道圆环垂模型了。次级雾雨术的是

0环巫术，毕竟只是这個巫术模型不算复杂。

。个符文为，已经有经验了巫师学徒有了冥想经验，对于以多主体构建三维立体结构

，而在型的难于知识。于此点不在所以构建巫术模

知道雾/雨在自然如何消散的，最后得又构建于植物生巫术的机制，其次明白大雾、浓雾为状态及其互相转化以次级雾雨术为例，巫师学徒的三种作用机理。先，雨水对得其想要在识海何生成、长的作用与中何会让人中是如得理解水看不清周边的环模型，首境、致人迷路

自模拟，亲身体会。，还得去观察自需要在书本上学容不止象，分析、总结所得，很多内然现还需去做实验，亲

型的构建就。现象理解透了，知识充巫术模自然的勾勒分掌握了，规则符文就容易了，顺畅了

力，不是必须去巫术试。次级雾雨术是功能性巫术，验室才能使用坏没有破

的防护罩。在随身智脑上操作一番，书仅四次免费配额房立即进入试开启每学期式，林克验模

淡淡的壁板、天花板和家光芒笼罩在书房的、地墙具上。

、规则符文的勾是两个同心圆环即将垂但符文一次次级雾雨术的巫术巫术模型突然崩溃了。模型，在意志符文、元素勒上都没遇到问题，着构建了没有后顾之忧，林克试直交叉成型时，

在于他缺乏直的原因，林克接观察水蒸发仔细分析一番失败成雾、成水蒸气、之后凝聚程。认为关键成雨的过

观察几次自然了，今后多，或者做几这便无事次模拟实验就行。

接着，林克又拿出刻录了方式将卷轴启封。卷轴，用精神力以特定术模型的催生术巫

。慢慢在他识海中浮现一个树状三维立体结构

元“木系元素汇聚”，组树根的是意志符文“萌发”与“生长”“激活”，组成树干的素符文是“木成树杈的是系元素亲和。底部形成”与

克便没有盆栽绿植，所以林术模型。里没有植物种子，也没有试着构建催生术的巫宿舍

住。“大脑封闭术”构建克彻底记雨术和催生，次级雾有着术的巫术模型已经被林的思维殿堂存在

轴，记建。习巫术忆、参照再构的时候巫术模型无法一次就记住用像出卷，一遍又一遍地拿其他新血那样，因为，必须在每次学这让他不

收好两份必做的冥想。卷轴，林克开始每天

日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。

第二天，林克实验楼。在去教学楼之前，先去了一趟

作流程后，开始了今天的重头戏，雾、雨的实验室，林克熟悉刷身份证件开了了一遍各实验设备的操一间水系的小形成与消散模拟。

、分析之另开一个木系的小实验术模型，而是转室。番模拟、观察后，林克不管收获足不足以让他构建出一而次级雾雨术的巫

的发芽，植观察、分析。种子物的生长，同样需要