转道前去实验室。两人

。选设计好种子优化方准备对定向培育和筛银星花种子进行一次，林克案并进行实验之前

银星花成熟落种从中选出合格的种便培育花种子催芽，然后具子，继续新型催用新型催芽方法给银星体方法按照常规方法芽、，培育。，待，就是使

。反复几轮，直至良种继续提升的程度率达到无法

验子，才是真正理想的实这时的银星花种素材。

率的积极影响进行星花种子良种是而如此做法，也在对新型验证。催芽方法对银

只不过不如上一）那么全三组实验（见第三十章个实验方的第案面。

意义，但所得数据即便经过处理，在”。少对照组，于因为，写成“论文统计学上具有一定缺合以之为依据疵，不适效度和信度上有所瑕

，来帮忙。”“茉莉

林克招呼茉莉，将处理，把存在哪全部剔除。怕一丝生机问题的劣精心挑选与预买来质种子进行了的银星花种子

个细需要耐心。致活，这是

“好~的。”

音拖得很茉莉俏生生应了声，语调上扬，尾长。

全部挑选完毕。钟以后，银星花种子才一刻多

将挑出来的种子料，利用实验室自备的材料配置银星资来，林克要根据接下收纳好，花种子营养液。

芽方式与培育是与温室同，实验室采无土栽培。面备有土壤不里用的催模拟设备

的营养液。需要调配特定这就

好在林克阅读并不陌生。过相关资料，对此

”智脑调出该文档，递资料的出处，再用随身他先在思维殿堂里找到的印茉莉：“你先把这些内容相关象。看一下，有个大致给

脑，来。认真阅读起茉莉当即接过随身智

当作一养的，不能研究助手是需要大力培個工具人来用。

否则的话，吗？呢，用智要研究助手干嘛能傀儡不香

究、实验知其然林克尽可能地让茉又知其所以然。，莉对手头的研

这样，助。茉莉才能成长，才能在以后给到林克更多、更大的帮

和实验楼，身智脑是能进入高阶文献位于图书馆一样，随来也值得深思，位于说库的。

都不行。教学楼和宿舍

克暂时没试验知详情。过，所以不其它地方，比如行政楼，林

脑但在办公桌上，肯定是可以的。那些摆办公智的

内容与老师教导勉强可以理解不需要超纲的学识，这习课本学教学楼是。的知识的场所，故而

么，宿舍那呢？

又是为入高阶文献库？何无法进

克暂时不知原因，但也林不纠结于这一点。

阅高阶文献了，直接，也不麻烦。去需要查图书馆，或者来实验楼

经做完了营养液配置的前期准备工待茉莉看完资料，林克作。已

示意茉莉接手营养液配置，理论联系实践。

，摸索植物学设备的使用方法。实验室里各实验开始按照使用说明林克又

备的使用方法一番摸索，对比，林克成功掌握了设。

么，设备又营养液配置妥当，林克讲解为何设置这何操作的。光照强度等参数，一边便一边设置空气湿时长、度、光照是如

宜。教学相

营养液需要静置一段时间，故而明早才能。开始催芽

各种参数了实验室。两人没多呆，离开置好，设

》实践课，所以两人没出实验楼，只是从地下三层上到四楼。因为下午的课就是《人体学

些究助手此时距离时间，林克拿出纸笔，需要事先了写了些做研的信息。上课还有一解

主要是“论文”页面和“专利”页面的转途径。进入方式与跳高阶文献库、

至于研究体，林克已经找到部分资整理。设计与撰写之类的相系、研究方法论关知识、实验方案料，正在学习、

于资料零散，不知茉莉，以免错漏。成体系，就不急着告由

实进即可。慢慢推验毕竟不急于一时，

一起逐克可以带着茉莉明的研究体在推进的渐学习巫师世界文过程里，林系。

设计实验方克将写好内容的纸递给茉莉，林继续案。

加上思维殿前世帮助，林克翻出了一些的高中生堂，再托“大脑封闭术”的福物的知识。

知，种方众所周式：育种主要有以下几

，其原理是基因突变；一，诱变育种

因重组；二，杂交育种，其原理是基

三，多倍体育种，其原理是染色体变异；

四，单倍体育种，其原理是染色体变异；

基（转原理是基因重组；工程育种五，基因因育种），其

细胞工程育种；六，

激素育种。七，植物

依的智慧结晶。林克不会太不会轻视这些无数前人赖前世的知识，当然也

有些作用，比如启发思于巫师世界，但多全部适用这些知识不一定维。少能

的资用于银星花种学物学天赋献，在“波莫娜.斯普”的启发子的优化。与杂交育种比较适结合所下的植料与文劳特，林克认为，诱变育种，所查阅过

法。实期实验的也考虑到后将杂验方交育种定为一经济条件，林克最考虑到自身学识有限，

如果实验结一期实验就会成为唯一一期实验。果符合预期，那么

的却是为差，证明林克没有浪费银星花种子优化，虽有级的实验室。于巫师学徒而言这么高林克了向帕罗巫师交自身意愿在内，更多

于或不符合预期，届时就可以考虑展开二期实如果实验结果低法。验，更换实验方

交育种，原理是基，不断选种(不同个子)。杂交产生后代，然后连续自交自交因重组，方法是连续，筛选所需纯合体间杂

色体上非等位基因自由合，产生新基因型。组基因重组，指的是非同源染

同样有“基因”、“染生殖”、“减数色体”、“有性分裂”等概念，只不过措辞稍有不同。《植物学》课程

一致了。经过翻译，便

交。如进行品种内杂交间杂交还是渐大方向定下了，接下来、品种间杂交、种渗杂就要填充细节，比

。，这不是一朝一夕的事需要慢工出细活

行。轮培育与筛选也需要花种子的几刚好，针对银星较长的时间来进

有时间，林克既也有耐心。