，然后就进了没有回家，她在校门品店。并给她爸打了个电话邓桃离开学校后口一家饮
笔半天也没有，但邓桃拿着面前摆着一份卷子写出一个字。
这次事是她没有料到的，况下也不会对她怎么样。，，就算方在没有证据老师对她有所怀疑她以为，只要她的的情画入围情闹大
宋加雯面鲜少有看重，更没然还能被人给发现。想到她都绕到食堂后的人会去的小树林了，竟可她低估了方老师对
可恶！
...你这是害我吧！暗恋我吗？明明是那个丑八怪....
讨厌宋加雯。邓桃现在讨厌那个男生堪比
小四......
她，就是宋清平新宋加收的雯弟子吧。
蜂牡丹图上的署名一模下角发现了草参赛的画的右在那张书的“小四”两个字一样。廊里面的那幅蜜，字体和笔画跟山水画邓桃
开始在心底滋生。当看到的那一刻，嫉妒就
这也直接导致她与京都大加雯压着，凭什么？的绘画比学失之交臂。现在省城京都的国画大赛她已经无缘了，赛也要被宋
雯己一直以来的顺风顺水被打破，就是宋加造成的。邓桃呼吸困难，感觉自
看重宋加都最后就连省城的，接着月考失误，然先是校花的画比赛，方老自从她来了一中，更加后宋清平绝为她推荐，绘雯。拒师头衔被摘走
邓桃不服。
或者说让她名誉扫地，让校长取消离了她的掌控了避免她被学校处罚，因为事情的发展已经脱得让她爸赶在学校做也清楚，服不服都已经不重要了，不过，为罚。决定前，出现在她心里对她的惩
时不到就开车，他向来有求必应，宝贝女儿到达了学校。下手头的事，半小后立马放邓父来的特别快，对于唯一的所以接到电话
后三言两语将事情说好地方，邓清楚。饮并不是个说话的往，品店人来人就跟着她爸上了车，然桃
好？”“她画的比你
这事看的多严重，完没把他只是诧异竟然会有人画画好。比他女儿邓父听
爸的话，只含糊不清的说了句，“就邓桃没正面回答爸那样。”
以在老师寄画前跟她有矛盾，所手是宋清她也没提宋加，只说之平弟子这件事脚，把画拿走撕掉了。雯的时候就做了点小
把学校对她做出处罚。这事闹到校长那儿不饶，非得，让但美术老师不依
想参加了？往外”邓父皱眉，“你的画都方老师还把你了，入围推？这个绘画比赛她不
位，来提高自己商人逐利，以己度人，邓父就认为方老师应该抓住眼中获得一席之前入围的女儿，靠她在和一中的声誉。赛绘画比
不是抓着没能参雯不放，好像她参加了就能入围，甚至。加比赛的那个什么宋加而能获奖似的
真是可笑！
把这件事给压下去。”帮忙压一下讨论这个的时“爸，现在不是候，你想想办法，副校长跟你不是方老师，同学吗？让他
，“我不想因为一个扁嘴乡巴佬通报......被全校说完她又委屈的扁了”
要直接开除的。校通报呢，那是么可能全她想多了，这种行为怎
目的也只有一个，开纪，而方老三遍的校规校时在校长那边已经背了师除邓桃！此
，予以盗取办公室出气，确实她这么做也并非是为物品并对学校造成重大损失了给自己是校规校纪里有这条：者开除！
不雯的画，致损失，那什么叫？的绘画能参加省城邓桃从和扬名的机会，这都加不叫重大比赛，使一中她这里偷走宋使宋加雯错失了一次获奖
考开除不是校长是知道邓桃的，考，但这，毕竟还响的。么一开除肯定是会有影他在思太重了不至于不能参加高的惩罚是有三个月高考，虽然
更何况邓桃的成绩还太舍得放她走。错，他不不
加雯同学道歉，再校长斟全校通报，你看这样酌着开行？果口，“方老师，如让邓桃公开给宋”行不
除，实不想放过。学校着，所以但凡在是这几年学校的本，又一直被实验中学压有一个能考取不是他不想答应开本科的，校长都科升学率不高
他尽全力从江海中所有老师的预料。雯不仅是他的小老乡，也是的校风校纪，宋加学要来的，翟主任负责学校这次月考表现更是超乎
校长及副今年他们挖来了一中，铁定输的比然要是上周他还在跟庆幸是他们将人中学知道，不那以往都要惨。校长讨论宋加雯，让实验
人家这哪知刚说完没几天，自个刚来的。然欺负己本校的学生竟公
。翟主任很生气
校长，一个学生的成错，道个歉也就过去了是美术生，绩固然重要，但思想品小一致，“小闹的小打桃他和方老师意见幸亏宋加雯同学不，可偷东西这种事本身就很恶劣，而且她还人的前程。”岂不是直接断了别德同样很重要，这要是是在老师那里偷。可假如她是呢？那邓
城大学。者可以直接报考北北城大学参与举获奖毕竟这场比赛是办的，入围
任这么说完全是实事求所以翟主是，一点不夸张。
反对的那一就有些心灰意冷了，她加雯刻残缺不而方老师在校长出口全，甚至有些地手里的那半幅画，方还模糊不清。还拿着宋
协那些人看到画的第样原本是多么完，她都能想象到北城画一眼一定是和她一惊艳。的美的一幅画
.....了.可现在什么都没
垂着眉眼呆呆看着手里至极。的半幅画，心情诅丧方老师低
这着校长的一声“进来”，副校长推门而入时校长室的门被敲响，随。
了解了下......的”.邓桃同学这件事我大概“校长，关于
副校方老师从画里冰。头看向冷的能淬出回神，抬长，眼神
副校长一时卡壳一不是要接受现现在事情既然，他干笑实，找出，你的惜才之心我是有益的、更妥善的解可以理解的，可一个对学校更声，讪讪道，“方老师决办法呢？”已经这样了，我们是
让她有“更有益、更解决办法？保下邓桃这副校，什么才是机会再害更多同学吗种害群之马，妥善的解决敢问王办法？”方老师冷更有益、更妥善的笑，“？”