讲课。这次不是半道顶上来的，而周彦是从一开始就在台上
了周彦。证的事情，给他要去处理签代课，而贾国屏又转头把事情交给就托贾国屏来李冰洋今天
就这样层层外包，周彦的助教了。曲88接下了这节课，如今周彦俨然已经是作
门口有一道人影在台上讲了一会儿，周，转头一看，竟然是孙秦站在教室门口。彦忽然瞥见
打了个招呼。地跟周彦，笑了笑，又抬手默默孙秦跟周彦对视一眼
个知识点讲完，“刚才讲的，随后他对学生们说道先消化一这些，你们把正在讲的一周彦点点头，先下，我出去一趟。”
出教室。说完，他走
孙导，你“？”怎么来了
搓了搓手，不好意思地笑道，“吧？”孙秦是打扰你上课了我这
会儿。钟“没有，正。”周彦又看了看手表，“你有什就课间了，，还有七八分事，就在这稍等一”么急事么课间的时候咱们再聊，如果没有急要休息呢
以等你。头，“不是什么急事，我可”孙秦笑着摇摇
道。“要不去里面等？”周彦问
曲专业的课，还挺好奇，“方孙秦看了看教室里面便么？”，他没有上过作
，课堂对任何人周彦笑道“有什么不方便的，我们央音的敞开大门。”
却之不恭了。”“那就
而复返，还带了一个“大哥”进是谁。来这大哥有些好奇，皆在猜测着见周彦去，学生们都
坐在最后排，跟其他学生一样老老实实，他也不可能系的专孙秦业课，即便周彦说得再深入浅出听懂。地听课，但是作曲
就听不明白了。是组合在一起都能听到，但那些什么复调、和声，词
终于休息的时候，拉着迷迷糊糊听了七捱到学生们八分钟之后，孙秦走到一边。了课间，周彦趁
直入。来是为了什么事情？”周彦单刀“孙导，今天过
面有你给《要来带，“这是我道从，也紧周彦时间孙秦知王导那里天堂回信》作的那首子，他从口袋里面掏出一张磁就没有绕弯《风筝》。”的，里
周彦倒没想到，孙秦真跑去找王军正要了曲子。其实那次跟孙秦见过面之片的事情后，周彦就没再想竟然还过。他们宣传
他看着磁带笑道，“孙什么指点给我？”曲子之后，有导听了这首
传片的配乐。这“子给征服了，我也次过来实是被这首曲听到这话，孙秦连确，能不能给我们宣传片的配乐一点指导。膜拜的份，哪里问周指导没有，没有，周指导连摆手，这样的，因此更加关注我们宣”敢指点啊。是，倒是特意想问我你的水平，我只有
这学期的学期新作品就道，“其实我周彦沉吟片刻，说是为故宫所作。”
音作曲系的学生，每学期都要交一部新央末们需要上台品。表演自时候班里面会组织学期新作品音乐会，到时候的己的作作品上去，并且在近期学生
份就周彦虽然现在每天是88级作曲的一搞得跟助交的。教一样，但他的身个普通学生，所以学期新作品也是要
正如他所说，这次他要忆》。他从知名的新s那，是里借来的《故宫的记世纪乐团sen交的作品就跟故宫有关
sens的《故宫》乐，但其中最中，有很多首配三部曲故宫的记忆》，这也是一首典型的出名的应该就是这曲比片火的曲子。首《
用然好，但它属，既不在决定。《故宫的记忆》作为自己的学期新作品之前，也没什么先锋性犹豫的，这首曲子当于新世纪音乐古典，周彦是有些
，所以学生在主要是展示学生学到了什么东西作曲系的学期作品，之类的。创作学期作品的古典的技法、规矩考虑作品的调性以及时候，会更多地
武器库。是让学生展示说白了，就
和古典音乐之间的新样的范畴，它属于电子音乐式。然不属于这类作品而《故宫的记忆》显
定用《故周彦还是决鸣的作品。得自己没有宫但是最后，的记忆》，他觉去，交出让人产生共必要囿于专业本技能本身，应该跳出
水平，已经不期作法之外，表现一些东而且他本身的技能西反而更好。品来体现，多在技需要用一首学
接触跟学习电子音乐。此外，他也是的制作，来多想通过这首曲子
部分。使用了，这些都是周术彦不太了解的《故宫的记忆》里面乐技很多电子音
跟故秦听到周彦的学期作品惊喜道，“孙真的么？”就是宫有关，
我听到你们要拍宣传片宣传片中故周彦点点头，太多。”问了几句，不过你们的所以那天“嗯，宫的出场时间不，才多
太少，所以有点看不给他们的宣传片配乐孙秦听明白了，上次周彦其实就想要跟故宫有关的时间，但是听说宣传片里面上。
宫的内容增一些。”“其实篇幅占比可以调要的话，我们可以说道，他加故整，如果有需考虑把忙
周彦摇摇头，“孙就有，你们整个片子只有四分钟了。”三五分钟，但是我这首曲子的长度导，太难了
扣。”孙且这首曲子是不便拆，如果拆身是一段完整的秦正想说能不能从大打折的，因为它本叙事了，叙事不完整了，而果也会放进宣传片，就效听周彦又说，“里面截一点下来曲子
把孙秦。原本想说的给堵了回去这句话，直接
没说要给他们配，彦的了。，总不能强求如此一照理说，配乐肯定是片子拆了吧，有点不讲道理来，要按照把曲子给来，孙秦犯难了，来找周但问题是现在周彦也人家是他自己
说延长个孙秦还是能做主的就只能延长时间，要延长到四分钟朝上…不能拆曲子，，但是把故宫内容几十秒甚至一两分钟，…
能，要么是，要么干脆把主题改了故宫宣传片。，从燕京宣传片改成把整部片子延长几倍这样做，只有两种可
孙组长能是孙完了，同意么？这个选题现在突然改主题，还的，上面的流程也都走组长亲自敲定要上会，挺麻烦的。
地跟我们的片子传片只是暂他笑周彦说不行，期增加到十到五分钟，后可以酌情加长嘛，定三几分钟也是正常的不过孙秦也不会傻呵呵宣没问题，着说道，“四分钟也这次的。”
了增加自己这话生有关的节目，原定的就决定把它扩很多为时长就七分钟，后做的一个跟民成半个小时的专题节目服力，孙秦面例子，“上个月我们，所以台里又给周彦举。”的说来因为素材跟话题点都
拿不是假对他来说也没什么这话的真假，不过是真准孙秦周彦也》这首曲子他已经写出来了。区别，《故宫的记忆
没有燕京电视台如果能的打算那周彦就给他就不给他们用，他并视台们用，如果放不进去，。都放进去，把曲子要迁就电
现在孙导你是怎么打算的？”周彦问道。“那
孙秦想了想，问，“听你的曲周指导，我能先听子么？”
看演示一下吧也学了，到时候我给。”了一教室里面“曲子嘛……”周彦在你行，下节课结束就放圈，随后点头道，“
有合成器，现有用到不少乐器，》场根本没办法做到完还《故宫的记忆其中整的演绎。这首曲子，
，乐器也是要找人演而且就算乐奏的。器够也不行
都有。不过这带不少乐器过来，小在给师弟师段时间他所以有提琴、笛子妹们讲配器，
如果想要钢琴的话也行钢琴呢。，教室里面放了两三台
所以周彦可以挑一独奏。个乐器，给孙秦来一段
说道，“的心意，孙秦笑着彦说要演奏，秦周。”那我等你下课正合孙
孙秦则继两人又聊了几句，上课时间到续去了后排。了，周彦走上讲台，
迫不及待地站起来结束之后。，孙秦等到一节课，想要去找周彦，走到周彦面前但是还没等他，周彦就被几个学生给围住了
“周彦师兄我看看么？”，我的学期作品你能帮
差一个竹笛，你能帮我期作品表演还么？”“师兄，我学
再给我们讲讲配器吧。”“师兄，师兄，
………
高呢，他们学校，在好了。水平孙秦看着一学生中间辗转腾挪的周彦的学习氛围也太脸懵逼，怪不得央音
他自己以前在上学都天，天的时候是被老师逮着学。
说。”周先回去，明天咱们再们有点事情，完了之后，我们再说，或者你彦在人群中压了压手跟孙老师还，“你们不要急，我
孙老师？谁是孙老师？
识到了，回头朝孙秦看去，其他同学也有同学意。都跟着看去
”，孙手，“同学们好。被学生们盯着秦有些尴尬地举了举
彦面前，低声说道…”不我们换个地…说完孙秦走到周，“周指导，要
像是要后面的话他也说不下去了，因为他注意到有个女吃了他。生看他的眼神
孙秦自己倒是都无所谓周彦考虑。在哪儿听，他主要是为了曲子，
间其他同学也都会在的作品今手，笑道，“不用，就前还没有练，不面练习自己天正好也练练我之过周彦却摆摆在这儿吧，这段时，教室里。”
兄你要演奏曲子么？”朗第一个听明白了，许可，“周彦师说道他张大眼睛
期新作品。”周彦笑着点头，“嗯，我的学
“哇。”
“能听到周彦师兄的新作品了。”
师面前演奏新作品周彦要在这个孙老们很兴虽听到周彦的新作品，让他什。，然他们也不明白，为但是能么奋
自己的曲子了，一些同写，边写边练。在教室里面边练学还会月开始，就陆续边有同学在教室里面练其实从上个习
但是他们迟迟他提过。习过自己的曲子，也从来没有听没见到周彦练
周彦的学期作品到，同学们都很好奇的？底是什么样