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第263章 “这事儿刚好能拿来上课”

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样。”样,徒弟就会变成啥“事实证明,师傅啥

言传身教?”“真·

“我笑了,反省大队喜。”

随着网友们的讨论。

公开信息,许欣和刘晨也出现在网友们眼中。阳的一些基本的

需要些东西甚至不太查。

硕士。才学生,超级卷来到上音任职的当下,两人考上了李景霖的王,李景霖

一时之便被网友间,这些基本信息们发现。

儿。网友闲聊中整出来的活毕竟只

刻意的也没有去刷。

所以,热度上来说,也就是一般,单纯图一乐。

不过,对于平时乐子了。来说,这可就是个不小比较关注李景霖的人

今天给本科学生就在们上选修课的时候。

学生将这热搜看。就有拿给了李景霖休息中,

“啊?”

霖头上出李景现了大大的问号

这也能搞出个话“真就是无聊透了?题出来?”

了?”头人成反省大军的领“而且什么时候我就变

李景霖瞳孔地震

天可怜见。

从来都不是什么反省自己狂魔。

对学生的教育也都秉持着“实事求是”。

那么多的反省啊。哪有

公众人物最该做一个就之的时候,自己以些尖锐点罢了。在网上遇到的方式去淡化了一一些批评或者抹黑

全抹黑。再说了,人家说的也不

都不看的。完全抹黑的东西,李景霖是看

人格。,自己又卑型自我批判又不是真的分辨不出是非是什么自

咋就搞出这么个“流派”了?

来上一堂课。”好能拿“别说,这事儿刚

便上个课李景霖突然觉得,这完全可以给学生们顺

到了以后。果不其然时间,很快,在上课

李景刚刚起了对同学们说霖便笑呵呵的的事情。

看了一个话题.”“刚刚有同学给我

讲述完毕后。事情的来龙去脉短暂

学生们忍不住哈哈笑了起来。

哈!”

景霖的意思。不过,笑归笑,有些没懂李

“其人,并不是一个自我内耗的人,也并不擅长什么谦虚与反省。”实呢,我这个

霖微微李景一笑。

样的表现,只是,该说什么样的话。份,该做什么样的事因为,源自于我的身“之所以有这

“仅仅也仅此而已。”只是不去膨胀,不去卖弄,

真正的我,并总结的我,其实并不是真正的我,甚至和友们样。”

为什么网上会么会这样的说法呢?为什出现“可是呢?”出现对样的情

入了沉默。让同学们陷这个问题,顿时

如果说之前觉得只是好笑。

是,这个问题一旦问出来。

不知为何

同学们均是陷入了沉默。

是的。亦云的从众吗?显然是人云

何出来说法是如这一开始的的?

先给大家确立一个关键的“首先,我定义。”

扫而过。“浏览网络信息的人,往往只是对文字一不会品读,更

李景霖微微一笑

的疑惑。开始解答起同学们

“在这种情也便欠缺了思考。”况下,

分量变少了网友们不去思考惰性会常理性的增加,或是没有思考“当然,我并不是说是因为,在这样乐化信息交互中,。”的能力,较为放松的娱考的

“毕竟,网上冲浪,着娱乐去的。”大家是冲

李景霖开始缓缓陈述。

台下的学生们,似乎也差不多有点懂李景霖想要说什么了。

本质,难以从多个问题,哪怕有,也不会言,更是难以方面解释一个“所以,在表描述事件的达的时候,短暂的语有人认真看的。”

自己最赞同的某一个,记住,是一们只能倾向于进行发言与论述。个,单个观点“在这种情况下,

常说的贴标签!”也就是我们经“这便是对事物平化,第一反应下,认知的扁

悟!们恍然大

于信息的碎片化。正是由

内容的信息非常少。交流

所以,大“贴标签”。家更喜欢简单的

行为才导致了大家印“贴标签”的正是由于这样真正的李景霖。象中的李景霖,并不是

的粉丝虽然,李景霖和他

玩笑的于一种友好的开形式,无伤大雅。在这方面,更趋向

但如果内容呢?类似的行为一旦是负面

那么很显然。

引起很严重的后果。就会

于你想反驳的观点的反面。”,有一点点的思“而若是想要反驳,哪讨论环境中,在化的很近似,但只要出现了想要反驳的想法贴标签的惯性中维差异,那么,在碎片怕这两个人的观点其实论点便会无限的倾向

说到这里。

李景霖双手一摊。

谁被刊登算谁对。”,彼此之间你一篇“你总不能指望着网式吧的逻辑与格话会形成论文论文!那就不用网聊了我一篇论文好了,友们之间的对

不如出去打一“就架呢,谁赢了听谁的。这效,还

“哈哈哈!”

同学顿时传来了一阵阵的欢笑。

也不为何。知道

在听到李景霖的这些解释后。

有所悟。同学们似乎都

过“喷子”呢?毕竟,谁在网没遇到

“哪怕从某个息这大环境,碎片全对立的差别,一点不同的意赞同他的想法然会很容易产生完角度来说,其实你也挺之上,仍容的沟通见,但在网络信方式。”,只是有一点细微

,在这样的情况下,“是的,哪怕是近义词有可能成为反义词。

这里。说到

诉说的更加详细。景霖开始

现.些令人费解的魔事件,在这样的条理下一看,会发网络上那

然。,其实必也没啥

同意见的情况下,也越是想要表达明自己的正确。”况下,越对方,来证“这种自己,在彼此产生了不容易去否定

皈依者越感,以在了被说服的人视野的人,那么,在这种狂热的作祟下己见还好,可一旦,往往会更加所谓【睁开视野】的优,觉得自己睁开的单极化。”极端“而如果都是坚持

管的诞生。”“这也便是网络二极

李景霖微微一笑。

学生们陷入了深思。说出的话,顿时让

此时,教室中异常的寂静。

在无意识之间成为二极管,但我们每个人都可能“我们每管。”个人都不喜欢二极

“为什么我们会感觉,网上的人都是弱智,难以沟通呢?”

低,有“有人说是网络门槛面的说法。展低,但其实这只是人说是教育发

说到这里。

霖在黑板上写下了李景两个词。

【信息茧房

【专业壁垒】

“这便是网络一些言论所引导。”子由来的重要原涌的互联网信息浪潮之由来,而在汹其中的因之一,也是许多吵架上喷下,各位同学们,是很容易在无意识的状态

多。李景霖的表情严肃了许

场的各位只是学艺虽然,在术的。

对这谓的。解不了解是无所些知识,了

但是!

响娱乐文化产业的在未来最容易影作为座同学。

加重要的这些看似不是本专业的是更东西,反而

响的,因为,思想是大众的娱乐文化,影

更是多的视角看待同推送件问题。息茧房,难以以更以,大家很容易陷只关注自己感趣的东西,大数据“人们往如此入信,所

是冲突的主要来源。”“而专业壁垒,则更

弱智,而是因为专业壁鄙视链,乃至于等大家讨论,所以“在当前,表网友们是,争执,所有的人,都可以尽觉十分愚蠢的说法,都,这并不代垒。”会大行其情的对各种专业展开

说到这里。

呵呵的说着。李景霖笑

,在不是会觉得,很多粉丝们的说法十讨论娱乐作品是否具备分魔幻呢?“比方说价值的情况下,各位是

点头。不少同学们点了

术的理解如此一些人会对艺时候,学艺术的人的地步。,的点理解不了,为什么确是有面,片面到了丧失常识

一词,仅仅是看一眼,但这“专业壁垒”似乎就明白了很多事

因为,更多的,总会有理解分歧,度问题,zz问题,人是对历史兴趣,而都如数家珍吧。”并非钻研者,你总不能就好像大家讨论历史的人,对历史深指望着一个学理工科

候,看似对方无。”“所以,很多时脑,实则只是专业壁垒的原因

?”和我们有什么关系呢“所以,老师,这

了起来。有位同学忍不住开口问

从李景霖“讲歪了”海。以后,便一直萦绕在脑这件事,自

就是一个学艺术的。

么?白这些又有啥用

“当然有关系。”

李景霖微微眯眼。

,积“艺术,娱乐易引导首先,你就需要修身极意义的艺术行真想做一个对东西,大众思维社会有正面的这些东西,是最容业从业者,,正身。

带东西的人所影响。”西的前提之下“而这一切的基础,一发汹涌的网络信息所,不随波逐流,不被愈了解这些东冲击,不去被一些夹定是要建立在你

集体降智浪潮中的一员。”“也不成为这

什么作品都没有,也不愿看们有谁会在浪潮引成为一导下,改变自己,最终到你50w。”可你们什么成果,“我宁

同学们顿时沉默了起来。

而短暂的沉默后。

们自发的鼓起掌,掌声中充满学生了对李景霖的尊敬。

虽然年龄相差不多

做到的一切。到了“为师表”而应该但李景霖完全做

专业课。教育,从不仅仅只是

李景霖笑了笑。

,由于需西方艺术知识与内艺术生要接触大量

会被所以,带的东西之中便有时候,往往所蛊惑,潜意受到影响。

的辨识度的话,被如果没到一定程度响是很正丽,一套的,喊出来的词毕竟,西方在包装上是光鲜亮常的现象。

的人更网络上,这样不少。

,受到这样让自己的学生别人,不好说,但的影,不要响。起码,李景霖觉得

,李景霖才会因此着重去讲述这方面的东西。

有。点不讲讲了当然,这些内容,也就只能给大学生虽然大学生多的思想,但起码算是

在这个阶段做好引导,是十分重要的。

,对任何信息,我们都要独立思考,是这个意思吗?”“老师,你的意思就

有同学举手问了来。

是,也不是。”

李景霖微微一笑

考。”考,不是让你们一闷头思“独立思个人

悟道,一个是逆练马哲。”只有两个,一个是龙场“闷头思考的结果

的偏“但事实是,绝大部入魔啊。”分的人,用这样的独立思考,只能让自己变激,逆练功法自

“哈哈哈!

来。学生们顿时又笑了出

还多了不少的兴奋。

好家伙嗷

霖哥你隐藏的是真深。

这么一位大谁能想得到,学教授,居然也是通辽子民呢?

正的独立思考“所以呢,真度】。”立的角是什么呢?是站在【独

是指,人要站在事进行全方来不是自而是要积极讨论物不同的,独立的角度们要的,所谓独立,位的思考。”追求的独立思考从立体的,我己思索,思考,反“任何事情的成因都是

李景霖的目的很单纯

出现且自以为起码,自己的学生里,很懂,到处卖弄的智障艺人。市面上的那种文盲未来不要

更别出50w!

“无论你们如何进行先要做到思考,首的一点,便是

一个“记住你们是华夏人。”

啪啪啪啪!

同学们的掌声再起。

李景霖点点头。

自己说的一番话,不知道。是否影响学生,自己

会不会有学生能够记住,李景霖也不知道。

有些话还是得说。

,那么,除了恶人,成为了一个50w如果说,一个普通其实是干不成什么事人,的。

产业的分片面,却大言不从业者,一个文任何事都十惭的发表自己所谓“客个娱乐化艺术行业的”的看,困于专业壁垒,对一旦一观中立从业者,陷入信息茧房

个类似于50w成为了一甚至的人

会十这样的杀伤力,往往分巨大。

在李景霖看来。

在这方教育,甚至要远远大面的于专业教育本身!

(本章完)

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