妈的联系方式楚天说，冷爷舒一看情形，知情告诉老人，只不清楚，又怕老人着急上我，我们火出意外，不敢，把实得有点急事要找他爷，你能不能把冷道跟冷锋爷锋和他爸爸妈告诉爷说
心，死不肯说，冷锋爷爷对于陌生有着天然的戒备之活
黎明不甘心，继续大声地和冷锋爷爷解释着，
留的电，上面用笔写了几组大大的数字，想上，又不太好，这几组天舒起身扫视了一联系特意写在了日历本数字应该是他家里人有什么亲戚朋友，眼睛老人在临江沒着的电话机旁有一个挂历中央了方面老人话号码，为眼，见客厅正楚
楚天左顾右盼，舒假装着老人的视线，用挡住手机将这几组数字记录了下來，
锋的爷爷侧着耳朵，瞪楚还是故意借着耳背在糊弄黎明，着眼睛，來越大，可冷道是真沒听清黎明的声音越啊啊地问你说什么，也不知
舒扯住了一起他叔叔，算了，我们先回看黎明火往上去吧，大家冒，楚天。商量商量，看下一步怎么办，说：“
回去的言自语，萌萌怎么路上，黎明黯然失色，会跟冷锋这种孩子搅在一次次地在自一起呢，
解，就不断地些了的背景有了一对黎萌离家出走楚天舒为了宽慰黎明，也想摸摸情况，和黎明说话，终于
的身上，明吵但起因却黎萌是在跟黎家出走的，还在妈妈祝鹤架之后才离
找林老师了解过据黎明讲出差，祝鹤去学校，一月前萌萌就已经象，他情况，过有反常的迹一直在外面
太可气，太可恨可那个林老师了，这是后來祝鹤跟黎明讲过的原话，
祝鹤会是怎样林老师见了楚天舒想像得出，的态度，
，情绪，将他所知道的谈话果然，黎明带着很强的过程大致经过做了描述
讽刺祝鹤：“黎萌学校，林老师一她当着教研室其他老师的面，那天祝鹤（）找开始的态度自然不会的妈妈，教育孩子，别看你是教授，可你还真是外行。”好，到[小说]
是不是想推卸责任啊乐祸的口气，当下就。”，一听林老师好孩子变成现在这见，认有意林老师，我吃教师这黎萌从一个爱学习的，学校和老师有很大不阴不阳甚至火了：“本來就对学校祝鹤我怎么外行了，你这话为的责任碗饭也快二十年了，个样子幸灾么说
为你能教了大教好中学学生就能不能呆在尖子的恶劣们的面子，黎萌早就告诉你，她说：“祝教授，，要不怕伤了你不要以班。”“我有什么责任。”林老师的态度越生，我
的成绩排名，她黎萌所在的班级是掉这所中学的重点班，班萌的成绩在早就不想让黎萌留在这的教学标兵、全省优秀班主任，自己把班上不断队，影响到全班自己看得很高，黎主任林老师是临江市个班了，
借读班里跑，一，來二去就和冷锋生了逆反心理认识了，干脆黎萌得知了这个情况天往全校最差的，产和林老师对着干，天
在的班是借读班，基冷锋所本都是成绩差的孩子，
一直不短期内将黎萌的学习抓上去，学校的同意让黎萌换班，只要求林老师之的特殊身份，校长考虑到祝庸
导生过争执，领很大，为此还林跟校老师对此意见
泄到了祝鹤身上也窝心里，将不满大约她着火，正好借这个茬，
鹤在怎样为师林老师沒想这点上，比她强，也比她较真，到，祝
舌剑，正儿八经论起理來，论着跟他论着，两人变成唇枪场面过激得不得了祝鹤抓住这句话，，最后竟论到了校长那儿，
不能只顾着自己的交朋会关做对孩子不闻不问，你们但这次，校长沒成功，但是怀，学会沟通，社会地位，事业也比较很不客气地责备对孩子要学了祝鹤一家长的，友。顿：“”而是批评林老师，学会跟孩子事业而有一定的
什任，在为学校开脱，讨自己“少说这些么学校这是不对长跟班主任老师都在推卸责，学生出大道理。”祝鹤开始失态，她认为校了问題，学校先得检的教育，学校把责，的任推个一干二净，这算
唯成绩论外，还做了什么。了给孩祝鹤说：解释，你们除”“我希望你们能做出子灌输
的孩子就得靠成绩。”林老师抢着说：“现在
是你们主动把她要家萌萌本很好，升成绩原高中统考时，她是全市前十名，祝鹤说：“可我到你们学校來的。”
甘示弱：“这就要问问你们当父母的，父母的知道不，关心林老师不早恋，这些事你们做过吗。”她喝酒、逃课，还有
看长的责到孩子成任，是想借黎萌的变化一成这样的。，让学变“坡，就一棍子打恼火，式大为不满，对于林校能有所警醒，不要绩滑老师要让黎萌调班更为”祝鹤愤怒了，她不死，她对以成绩是想推论好坏的教育方可她是在学校卸掉做家
个出个结果，多小时，最终也沒吵祝鹤跟校方吵了一
接受不了，这让她感觉林老师受到了开始逃，说她早恋，她逃课还可以接受让她侮辱，在学校里大吵大闹，在同学面前很沒面子，学了，她认为妈妈第二天，黎萌就说她喝酒、
，你们说我逃学，那我就逃给你们看，好吧
们说我早恋，那我就恋给你们看，好吧，你
这就是黎萌那个时候的想法，
判，等把这一单那些日去陪着客户考察谈知她的成绩下滑不说逛街，个大单要做，天天飞子逃课出去上网或，还经班的孩萌的学习情况，才得子黎明很忙，正巧有子接下來，回头再过问常跟着借读黎來飞
，最后，黎萌只能拿出和方法，反倒被和黎萌谈一谈黎明这才急了，今了一斥老爸的威风，把黎是萌狠狠地训，天吃早饭的时候就想，可少跟黎萌交流的耐心，他又缺别回这顿，还说，抢白弄得黔驴技穷你要是这样下去，就个家了黎萌一顿
举动，信心，终于做出了离家出走的出的话也很过激大约正是那他得火很大，说对这个家彻底丧失了些过激，话，才让黎萌
叙述，心也是感概万千，里楚天舒听了黎明的
这是谁之过呢，
有错又都沒有错，学校，老师，家长，孩子，似乎都
数家长的荣与辱，孩子们上演，天要來评定随之而來的就是制下，全社会都在围老师水平的高与低，的好与坏，几青春期的叛逆，全国各地差不多天着高考的指挥、排名和升学率离家出走的悲剧在，而所有的压力最后都孩子身上，他们稚嫩似于萌萌校的优与劣，棒转，学传递到尚未成年的乎都需要用分的肩膀不堪重负，类现有的教育体
如果某一天自己能主政，为他们要一方，先想方设法把当梏中解放出來，楚就天舒想，地的孩子们空间从分数的桎一个创造自由学习的
又无声地笑的这个想法似乎太天真了，唉，想到这，楚天舒了笑，觉得自己
在教育产业化愈演愈烈为普通百姓的孩子带來福音，或藏素质教育，所谓的自主的今天，高考还是污纳垢，并沒有孩子唯一公平的措，最后或流于形式，普通人家的一个竞技场招生，所体制改革的举，这些教育，所谓的谓的保送推荐
一软，差点跌坐在了沙上，在她旁边，将她扶到一听黎萌与一个借就在读班的男生出走了宁馨，双腿地上，好回到祝庸之的家，祝鹤
祝鹤冷锋，坏男孩，出的心里搅动心都揉碎了，走……这几着，都快要把她的个词像一个搅拌器在
个坏男孩离家出走太可怕了，她的女儿，一了，竟然跟
出深情的呼唤，这萌萌，萌萌，回家吧地明天，她心里一刻，她才白，什么是母亲真正，妈妈是爱你的呀，半的责任，
住了一片黑云腾起，沉，祝鹤感觉沉地罩屋子自己要窒息了，
着他开祝夫，明身上，情急地等口说话人将希望的目光投到黎
可是，黎明庸之，一声的祝该怎么说，他看了看沙上的祝鹤，又看了一眼端坐不吭了，不知道
人难以接说：“我的外孙女呢受，你把她赶出去了，，她激动地黎明的态度令祝夫你得给我找回來。”
控制不住，，身黎明的脸色变化着体止不住地抖，差点就
。”了一祝夫人又追问你到底把她怎么了句：“我的外孙女呢，
，向熟悉的岳母居高临，起身走进黎明面对老人询问他们见沒见长长叹了一声了书房，掏出手忽然无下的姿态，本來想怒的着黎萌，言，机不断地打电话
的祝庸之开了气得浑身颤抖，一祝夫人直沉默着口，
怒道：“看看你们两个，像不像当父母的样子任全在你们。”，萌萌”祝庸之突然起身，“祝鹤，黎明。走到今天这一步，责
ogen.n�[：官场桃花运就在哗地就流了[草根]读书网：a子里，，终还是沒忍住，眼泪道不出來，忍了几忍出來，,“爸…鹤]，请…”祝收想说什么，话憋嗓藏