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么要学历史？们为什“我”

“因为不懂历史定要重蹈历史！”的人，注

……

门低调内涵接地上去高端大气上气的学问。“比较史学，大家是际上这是一档次，但实”不是觉得这个名字看

时间。目光停留在阶梯教室右边的一个角落处，两三秒的年轻女讲师，说这侃侃而谈的话时，那略带调侃的正在讲台上

个角落处的，正是而坐在那林静。

哈哈哈……

生们不禁发笑。出一阵会心的善意的大正在上课的学

于是《历史的天空之知道点，她曾在涵接地气”这在香港流传了，就好像那个“粉丝”气上档次”和“低调内成为了香港市民中说了出来。，这两个词也迅速端大的时尚词汇。因为“高这个节目，无意》口两个词都是出自林静之延伸开去的词义一样开来，三国历史

“林静词汇”合集。事实上，类似的事者将这些词都汇集了起来，编成一个词还有很多，以至于好

们，在日常的生活静而不少的青少年词汇时尚的后面。”，仿佛如果不说上”，就那么一两个“林静词汇中也很喜欢用上“林是严重落后于

在上的，是曲素幽的视野》。的《比较史林静此时正

听到世的时尚词汇。而且还些后于是忍素幽在讲课时，用上这露出仿佛是调皮的不住讶然一笑。对自己一笑，林静终曲

所谓的“林静词汇”。只是没想到。曲素幽会一上来讲。本正经的用在课堂，她有所耳闻

的气氛轻松活泼了不不过不得不承认少。上一些时尚词汇，然插，在讲课时偶确实是让课堂上

宏观社会研究“比较史，第果历史比较在比来证明某一理论的观学的斯哥.克宏观的因章一类是用历史实例的比较史学著作分为三类波尔教大具体事中的运用》这一篇文史比较进行学授在《对是什么，点；第二实的特性和影响；第三哈析。”现某一中，将分类是通过历佛类是通过历史比较来发

这过程者的想象力应“我们为什么要学该局限于对一以及者的务实性，人类学社会学者的中需要有些历史学批判力与现在，在”个年代、一个时代比较史的刻板印象与标签。而。是要的过去学，因为历史不去了解人们生活

方法。视野。以及跨学来做这一门学问。”科与跨单应该单们应该用世界的。是历史的范畴，我“所以实际上，比较史学，不文化的研究

在最初的阶段科与跨文化，我学习了解的容力与互通性。”史学会展现它作为文化与认识的方法往往是会有些不适应，但是历包与知识学问学科的跨学科的学习“当然，跨学虽然有，但是异曲同工的。们必定会有很多不

“在讲到跨学们应该的问题上，我认师。”一位国学大去了解一下一个人为我科

下“王国维”板上写三个字。说着，用粉笔在黑曲素幽

字的同学，请举手？”“知道王国维这个名

。六十多个学生，大概有五十多个室里教举起了手。

好，可以放下“看来只有个别同来了。”学不知道啊。很

等大家放下手来，说道：“了解王国维曲素幽又接着生平，并读过他的著作的同学的呢？”

林静在内。十多个这一次，举过手的五人中，只剩下十多个，包括

就请一个了解王国维这个人都还是挺陌生啊，那我国维的同学来给大家“看来大多数同学对王说一说，好不好？”

在上高中的时候，从偶师，林静算得上是比。因为前世她对于王国维这个国学大可收拾话人间词。国维的作品触到他的著作《然一次接上了王》开始，就一发不解的疯狂喜欢较了

成为了研究一本的阅读，让她几乎一本百度，谷歌，实体书，一点王国维的专家。一点的查阅，

种之境界”，这三种境经过三事业、大学问者，必《人间词话》或许很多人都不知道《人略有耳闻，但对王国维在间词话》。中提出的“古今之成大界都应该

风凋碧树第一种境界：“昨夜西。独上高楼，望尽天涯路。”

，为伊消得人憔悴。第二种境界：“衣带”渐宽终不悔

珊处。”度，蓦然回首，那人却在，灯火阑第三种境界：“众里寻他千百

是在第界呢，可能都还只“”境我现在处于何种一种徘徊吧？

得自问。林静陷入沉思后，不由

“林静，林静……”

曲素幽点名，让却是林静在沉了解的王国维。思的时候，她来说一说她所被

隅，Ꮏ年12月3国维，初“王永观，谥忠悫。汉字伯宁人。出生于1877名国桢，字静安，亦年6月2日……”初号礼日，逝世于19族，浙江海堂，晚号观堂，又号

籍的校勘史之学，专攻古文字学古史和蒙古史后致力于历代古器物西北地理、殷周秦汉、汉9、甲骨金文、齐鲁封了很多古泥、汉魏“他在1释研究，还做学，先碑刻注疏工作。”等等的考、古器物学、古史地13年起转治经晋简牍、敦煌唐写经、

了乾嘉学开一代学风的影响……用了西方实证主义的，在古史研究上与纸上的材古史的真象。）相开辟了方法，发前人所未发，，创造了新的者有机地地下的材料（考古）这种考证方法既继承科学考证方法，使两派的考据传统，又运了一种称之为‘二重证据法’的结合起来“他开创量印证比较以考证料（文献通过运用治史方法，意思是对史学界有着新的领域”

事资料顿时就一连说了十多分钟。，脑子里装的王国维的林静一站起不绝的来好其作，事无巨细，滔滔涌出，将王国维其人其像潮水般

素这一说，就说得整个阶梯教室鸦幽惊。连曲雀无声，一众久久说不出话来目瞪口呆，就同学这个讲师，也是讶得

怎详细？不会是专门知道得如此的清楚这个林静，研究王国维的吧，不然么会

此时此刻一的脑子是不是连上了度娘和谷哥。定会怀疑林静如果他们来自后世的话，

无虚士！果然是盛名之下

课堂以外，小自己看起来也没有太多、历的不同啊，让人还。平常在课堂了相貌出众一些，和上总是很低调，除说以为只是课看来人家是不鸣堂外的用功呢，史写得不错，这些暂则已一鸣惊人。且不说

，可以应用到比较史上，这个意思吧？”学“曲老师想要说的的‘二重证据法’，应该就是王国维先生

给自己作这一句话来总结。末了，林静用

”曲素幽终于是“嗯，是的，你说好了。实在是太得回过了神来。

——哗啦啦

起了完，教室里立即响动人心的掌声。热烈得激她这句话说