需要一种都是临场发挥，到了他这带教材，教学欧老的课堂，他上课从来不的内容也种水准再每天带本教材发自内心的创造他看来，文学光欲和创是不可取的，更多的很有特色来也显得累赘，在靠死记硬背造力。还是

声国际的文学大这是一个爱好。家，他早已经洞悉了也人内心的创作**，教学的最高境界，那就是要激励别是最重要的一点文学的人最基本而作为蜚

一颗扣子，有些热，站的笔直。捏住衣领轻轻地扇了扇。可能是感觉教室里所以将上衣解开了站在讲台上，身子也

好友的谈心。这堂课知心多了一份温和。，大家只要放，又或者两个这是此谈下了一些威严，轻松就好，权当”欧阳华的脸上卸话“同学们，今天

同学们或者是出于恭台下的敬，或者是下意识地都点了点头。

你感觉到很幸福呢。”让什是么？而“同学们，你们觉得幸福发生的什么事情曾经

钱花。”“有

“有衣服穿。”

像您“能为一个文化名人。”一样，成

台下叽叽喳喳开了锅一般，的气氛说什么的都有，教室里的炸再次热烈了起来。

，你们会怎么写？”人“嗯，没错，就主题来创们以幸，如福为让事情可大可小作一首诗歌呢果要你幸福的像你们说的，能

井底。们一下果然老而是需要同学们臆想的，刚才还交头接耳的幻想着的同学头引出了这个话题子就被欧阳华的一！结合它创作诗歌，不仅仅是为了让句话打落了

要是以这个为主题创了那些同学作诗歌的话那确下子就难倒实让他们感觉头大。这一们，幻想还行，

。怎么围绕幸福这个词来写诗歌呢

的理解，对于幸福当然所谓幸福一种为对于生活，是人们发自内心的和感悟。感受，因也会有不同得期许

学来思考。椅子上，留时间给其它了在其他人思考的时候也“大家思考一下，然后试一屁股坐在同着写写诗歌。”欧阳华

过去二郎腿。询也不起身，翘着个五分钟了，欧阳华没有。问学生们想好了

糊，林雪，来，把你的诗歌给大家念念。糊地点了点头有些同学迷迷

女孩，拿着纸，按着上：“幸盼望的体验……”张情地汇，为此是世上名为林雪的福这个词面写好的，带有感词汇，但肯定是人人都读了起来最美的

徐展开，不平庸却也生活的相对论证下徐不出彩。诗歌就在幸福和

的理解都表达出来了。但是些。”手示意她坐下：“不错了摆达意愿上还欠缺了头，然后摆听她感情渲染和表是轻轻地点了点读完之后，欧阳华只，把自己对于幸福

神话题一转，眼很快，他的教室的最后排。微眯着看着

刻后向苏晨tp：／／）。明显的看”欧阳华到苏晨走神了。“苏晨，你说说才沉默了片看。（ht发难，因为他可以

也不知该说什么。以地从到自己的名座位上站了起来，然后起来，他刚字后才不知所“啊”苏晨迷糊地站了才还在恍惚中，听到欧阳华提

你用幸福写诗歌！旁边的裴佩则小声提示：让

苏晨愣了一会儿，脑子关飞快的运转，却想不出什么于幸福的词眼。

候。就在其他学生都想不起来，报以借机奚落他一以为他嘲顿的时想讽的眼神，欧阳华也

索之后有些仓促地说略微的思道苏晨突然想到了什么，

福的人从明天起，做一个幸

喂界马、劈柴，周游世

起，关心粮从明天蔬菜食和

花开我有一所房子，面朝大海，春暖

起，和每一个亲人通从明天信

福告诉们我的幸他

告诉我的福的闪电那幸

们我将全部告诉他

条河每一座山取一给每一个温暖的名字

陌生人福，我也为你祝

愿烂的前程你有一个灿

成眷属**终愿你有

福愿你在尘世获得幸

春暖花开朝大海，而我只愿面