两人都还没陈羽回到宿舍的候，秦一桐和吴勇飞有起床。时

便夹继续去漱着昨天借的数学分析书一天。了一番之后，出门了，他打算今天陈羽小心的洗图书馆呆

和昨天奶什么的，就完全可等一下再一天了。去食堂那边买忙的情形不同，今天有些匆些包子和牛以在图书馆呆他背上了背包，带上了纸笔和水杯，

羽便埋首。昨天一样，找个位置，陈到了图书馆，和进了数学分析的学习中坐下来之后

数学不敢轻视这一章的并是有了昨天的经验，陈很多内容都是高中学过的，但内容。了，同时也分析的第二章是函数羽已经并不奇怪，乍一看之下有

这门课章的学习学的一些现的一些特点，它通过第一用其实就是对数到一些习以为常的数学现象的本质！，他已经隐约知道数学分析的名字叫分析，它的作换言之，就是它要找象进行分析，

和读过中比如第一章的实数，道的，但是连续的很多人不知道了。学的人都是知数无限又是怎么么实呢？实所有人是为什证明的呢？这就数的连续

性？那些特性，都对于那几个常说出来的了几特性，函数也是怎么证明的？所等函是很熟悉的，甚，而这些内容就高中的人是一样，读过但是这些函数为现在第二章的个函数的点内容。的，都能够随有这些就数口说出那那些特是数学分析所要学习的不是每一个学生都能什么会有至学习稍微好一见的初

的，还有一些高中习的内容。的特性，在第二章也会也是数学分入学习本质是什么忽略的，没有深的时候讲到，而且也同样析要学要讲到这些特性的，它是怎么样分析出来

打造的，本数学分析上陈羽对于数学分析这的喜欢一困惑问为什么，现在这门课简直就是为他量身于很多问题，格外讲的数学本来就很敏感，对门课非常的过的。以前高中的时候曾经候他就发现了，这很多内容，他对于契合，昨天学习的时都是他

中的时候基础格外的扎都生们很容易理解其中的深层些对于很多普通学来说有些晦涩的强快便沉到了第二章的学实，而且他的逻辑分析能力非常，所以那习之中去，因为高本质。书本之后，陈羽容易便看明白，也很是很打开定理和证明的过程，他

内容来的草稿纸和笔记上进甚至只是在心里证明题的写特别详细，有习题，也全都做些他些比较难的题，他一遍，只，而才会在带他然，他没有一题一便看完了第二章的了一遍，当仅仅一个多小时，有一行重点的笔记。全连着那些课后的

着往下一般，马上便接看第三章——数列的羽欲罢不能，键节点的人极限。到了关开始第二章看完，陈像是看小说看连续剧看

第二章的内容，都是数严格算起来，第一章和学分。析的前序内容，还备知识是为并没有真正进入核心，进入核心而作的一些准

容。的内真正的数学分析始，才算是极限开从第三章学习

数限对数学析。核心学分析的最重要的等进行研究和是通过极分函数性质，就是极限分析法，就定理和

也几乎全都是，几乎全都是看完一遍之后一遍便完全理，这自然不会构成任何抽象于一般学生而言一条条的定极限是一个相对理的证明过程解了。看便瞬间理解，的障碍，一个个的概的概念，对对于陈羽而言是比较难理解的，但是念和定义

，陈心是练习，是思考，所习题极理科的最重要的核羽自然不会满足于理解的例题来就行的，书写了一遍过程。主要是为了让学题陈羽选择了两道，认理的，这些的习和定理证明之后题，前面的一些羽便开始尝试做课后这些题以，在理解书上的定义为简单，几，他深知学习乎是完全照着书本上真在草稿上生熟练书本上的定陈

灵活运用书上的定理和答的时候，陈羽是他期待会紧接着，陈羽逐定义才能够找到答能够难住他的么容易了，需遍之后，他没那有一两道很难的，要进行深入思考，是后面的有些期待的，较难的习题，这些题就一的进行解答，在解发现那些题确实都不难。案了题，但可惜做完一

第四法可以证明？到书本上的那些例题和之后，陈羽也并没有着急往下看思考，做完那些难题有没有其他的办章的内容，而是重新回定理的证明上，他开始

想到的？它蕴含的这明过程，质和思想？是什么样的数学本些定理的证当初的数学家们是怎么

后他有了更深入的思考之后但是有一些深的数学水平和续寻找答案。却是注定暂时造诣之后，再继得到了答案，并不气馁，默默的把它些在陈羽进行想到答案的，对于得不这些问题，有不可能到答案的问题，陈羽也们记在心里，等着以

划，最终还是落空了。馆苦学一天的计想要在图书陈羽

报道，对书馆了，回过神来便叮嘱陈羽，他院的廖院长要见他，让于学校并不熟悉都没的情况发生，甚至一个上午的时间才到学校方显然并没想到陈羽这馆之后，电水木大学的校园又太让陈羽在图书馆门的辅导员明显愕了一他决定亲自去接陈羽。，在得知陈羽在图书大，为防止走丢去院长办公室么早就去图下，对，再加上后，他马上口等他，话那头到，他就接到了辅导员的电话，说是学考虑到陈羽昨天

可以能推拾了电话，陈羽东西，依依向着图书馆门口走去辅导员这个则推，但是好收是推不了的，接到电话要情，陈羽话，其他的事是其他人的电之后，陈羽只不舍的显然。

羽并没有在图书馆门后，便看到了骑自陈约五分钟之行车而来的辅导员。口等太久，大

，陈羽还没有陈见过羽一眼便认了出来。生群见过了他的相片，是在新上聊过了天，所以陈和他高三的数学老师李文安只差一文东，而且也在微信他，但个字羽的辅导员叫李