“”老大，这里！

陈羽刚走到上课秦一桐便向他使劲的招起了手。的教室，

“谢谢！”

身边的空位坐下来，陈羽感激的走到秦一桐道了声谢。

虽然小班，小教室的实占不占位都没啥多谢的。制，区别不会太大，但这份心意还是要这样的课，其

一起。”“客气啥，舍的，自然要坐在我们一个宿

。秦一桐摆了摆手

哪去了！”“老大，你上午跑

坐在，“怎没有回宿舍休息。”么中午都另一边的吴勇飞问道

”“我去图书馆看书了。

陈羽道。

馆了。”肯定是去图书“我就猜到你

秦一如此的神色。桐一副果然

的都不休息中午“老大，你也太拼了吧一下，跑去图书，大馆自习。”

勇飞瞪大眼，夸张的道。睛吴

基础没有你们好，。”“没有办法，我的数学只能努力一点

陈羽笑了一下。

“对了，老大，上午的题你做完了吗？”

秦一桐忽然想起的问道。些紧了什么，神色有张

么了？”做“完了，怎

。陈羽疑惑的望向秦一桐

“没什么，做完了就好。”

意思。秦一桐有些不好

害到陈羽来，生怕不小心伤他不敢说是担心陈羽没做出的自尊。

就，绝对不能错过。”好，“没错，做完了这可是拿分的大好机会

吴勇飞也道。

慢了一些，让你们担心了。”“谢谢你们，思，我做得真的不好意

不好意思。陈羽有些

“大家都是一个宿舍的，有啥好客气的。”

秦一桐不为意的挥了挥手。以

一本厚厚的走进教室，和马新武空手而着铃声教案。来不一样，赵大伟老师而就在三人说话的时候，上课的铃声已经响手里捧着了起来，赵大伟老师踏

多说了，我们一讲是多项式。期的“同学们好，相信大家吧，我们的第来主讲。那么，其高等代数呢，便由我他无关的废话就不都认识我了，我就不直接进入今天的课程那么，你们这个学进行自我介绍了，”

程内容，“多项式这一站在讲台上，赵大伟简望大家都认真听。”的基础，我希单的说了两句是我们整个高等代数，进入了课讲是便直接非常重要的，

“关于多项式我相信大家都不陌生了……呢，”

“…………”

页，我们来看一下“接下来大”念……家翻到第五整除的概

有些搞竞赛关于最大公家自己看的同学更是已经习段，关于因因很深入学的内已经学习了一些，其中容，比较简单，大接过了…一下书哈，式理式分解，我们在中学阶“………”下来我们讲因式分解定

“……”

的时候，他会进行详的强，并不会局限过去了伟的讲课新武老师一样于课本上的内容和例进行深和马有什么样的作用，这题，在对一个定理讲解些非常重点的内容才会课也和马新武老师一样马新武讲个定理在哪些领域具赵大家这得还要更细的讲解，而且他讲入的延展，告诉大些知识和内容，起支撑的作用。，根本就不讲，只有一快，有些内容直接就跳，延展性特别，些定理对于后续的哪甚至比也非常快

的欢的，也是最享受这一点是陈羽最喜。

伟和马新武两对他来说，赵大位老师这样的讲课风合的。格，无疑是无比适

视野和思维，能够提升自己是像两位老师这样，对己就吃本进行延展和更深入的自那些简单的课的分析问题的能力。过程中，得很透了，他需要的就需要那些老师的讲内容，他本来就不知识老师的分析和延展的解，他分析，在听两位他能够开拓自己的

但是对于其他的学生们来说，可就苦了。

赵大伟老师的思的时候，已经完的基础就比较薄弱，，本身在数学些通过高考在来好提前预习的工作的学在听到后面考上苦功夫去做入学之前又并没有下彻底的懵了。和进度，头脑生，维全跟不上方面尤其是那

的学的时候，开始跟不上老生，也有不小的得懵了起来和进度，脸上的神情开始变。来师的思维一部分学生在听到后面即便是那些通过竞赛上

师则会时不时的提问一下是，赵大伟和马新武老让那些跟不上的同学们感到紧张和崩溃的时候是几乎完全不提师有个新武老师在讲课的问的，但是赵大伟不一样的习惯，马而更一！老

什么时候会提问，会这样一来，那些，谁也不知道赵大伟老得紧紧的感觉压力很大，精神敢有丝毫的走神是绷，全都会提问到自听不懂的学生紧刻都师。不己们更是不

之后停下，赵大伟老师师脸上露出了一抹微觉室里的学就到这吧，大家时候，赵大伟老了讲课，在停下讲课的得我今天这太慢了？”终于，在将第一章？会笑之色的望向样讲行不行教生全部讲完不会：“今天的课

会不会太慢了？

老师你是怎么了？

们怎么了？水木大学的老师

怎么一个个的都对慢这深的误会？个字好像有很

台下的学生们全都感觉到要彻底崩溃了。

了！这么伟老赵大快的讲课，师居然还问是不是太慢

了！点吗？”，我觉得你讲得太快可以放慢一“老师

的想法。赵大伟老师表达了内一个通过于忍不住了，鼓起了勇气，向高考上来的学生终心真实

讲慢一点吧！”“是啊，老师，你讲得真的太快了，

上附和了站出来后，立时便出声都是在刚才勉强的，他们没，立时便得到了一群敢第一个学学生的话音一落听课的过程中感觉跟不的，或者是感觉听得很这个站出来，但是在。有人生的附和，他们

“啊”会太快吗？？

一时间进行也没办法了啊，你们，“我已经考虑到课后多花是你们会觉得，另外，讲得快，脸上慢的话，那我都还觉得太了一下，神色愣想到学生们的每节课学，所以讲得慢课前预习了行巩固吧。”一点了，要大家刚上赵大伟老师似乎完全没这大然后有些无奈的道点时间进可能需要花更多

后面还有太多内容了。”期学完的，“定是没法更慢的，我们这门课见那些学生们似乎这个速度肯还要发表意见，赵大伟直接道，是必须要在两个学

应话，那你跟不上进度的情况的因，我都希望大学习的“同学们，你们能这个班，，如就要好好反思一下自己果你们出现了这样的，正常”完全进入学习的状态入力，还没有家尽快调整好自己，进原因？不论什么原够进入我们？又或者是其他的绝对不情况的情况下，是该出现状态。基础和学习的能是什么原因了，是不是木大学的喜悦之中是绝对没有任何问题的还沉浸在考上水

的道。赵大伟语重心长

巩固知识。除接下前辰同学就不，其他说完之面的三题，后面的下作业，第待其他同学们有什么反节课上课的时候交给我每小节的习全部都要做一遍，前面”后，他不，我就不检查了，来我布置一潘益辰和陈羽同学之外议大家一定要做，有课后一章，陈羽和潘益大家自己同学的作业的习题除了布置作业，“应，便题。下用交作业了直接收起话头，开始了助于理解和做一下，建