陈羽的学习速度和效率人的。到学习中之后，是惊全身心投入

短短半个月的学习。费曼讲义，而且相对论的和量子力学方及量子力学的部分进行了一部浅层次的科谱和面的相对论以几乎看完了大半部的比赛，他分了为了参加知识进行了一些还重点挑了关于解，对时间，陈羽

法。另外，的任务是六门课，包一门计算方羽的另外几门正在学习数学，他已，常微这半个月的时间，陈的进度也没有落下来完了，系统规定剩下最后分方程和初等数论这物，解析几何，离散完的普通大经把五门课全部学完，括之前学只两门课他全都学

言一起学习。这一块数学编再专门突破编程计算方法他暂时学，之所以没有学，是，到时候结合另一门数学计算的软言计算机程序语还没有搞完因为这一，陈羽打算等b的学习件spss以及c语了物理竞赛之后程软件mathla门课涉及到

确定在了时间，最终11月的28号upc的比赛。

这三了。陈羽和方杰以及赵子风在这里订了门对这场48小时的竞赛，三人早就提前口的那个小酒店，为人早早的便来到了学校一天晚上晚自习之后，和学校的老师请好假了应一间房间，并且

晚上十点，题目准时出来了。

脸上都看了一下时间，。笑容是不由得露出了三人

了往年的思路果然继承这次的题目，。，出现了光帆问题

拿金牌的牌了，这次肯三人毫不犹豫的选择目虽然比较简单至于另一道工程题，子目，这道题目他们已经再拿银牌显比较已经拿过银风两人题目，牌的了这一道题高，根据往年的经验概率会更大，且这个题的难度明了。做了充足的准备了，而高的，但是拿银，难度较方杰和赵机会比较大定是不想要

开始讨论题目，赵子风和方杰两人便陈羽来计算就好了。，他们都让陈羽确定了题目之后，都没有把陈羽算进去在讨论的时候，他们先去睡会型之后，再由觉，等他们分析好了模

理竞赛，费曼物很理所当然的，他们什么的。很合理的，也是他们做出这样的安排了之后陈羽才知道新生，而且高中阶面之后，方杰推理们都知道陈羽是大一的分析阶段帮到他参加物的，这样的一个物理菜次他们见荐鸟，他们有是肯定是不能够指望陈学讲义都是上段也没羽能够在

什么，那就的阶段更有效率。既然帮不了一会儿计算不如让陈羽先去睡一会，保持充足的精神，以便在

钟最近都是晚的生物现根本就睡不着，他的样子才睡，他去床，根本就没有一丝陈羽对于两人的安排的睡意。上躺了一现在才十点钟上一点也没有什么意见，但是会，发

学习一下这个过程也是旁边听两人他自己的分析能力，经以后羽也没有勉强来验，二是听的计算过程两人，但是听更高，也更不容易出，知道两人是怎么分析够帮到累一些，干脆爬了起出来的那些数据和模分一下两人的分析，两人分析，也自己有好处的，一是提升错。陈面他计算的时候，效率析，虽然他不能为以后自己独立分析积既然没有睡意，，在能够帮助后面他型，后

程，发射阶段，航行阶段动阶段……”以及制个过成三“总体上，我们可以分

我觉得二甲胼和四氧化二氮是先考虑的燃料是偏，没有问题……”在发射阶段，首“

发射位置和最“……另问题……”终速度等的问题是发射角，外发射阶段要考虑

利用光帆作“航行阶段的话，主要…”离地球…为动力来源继续远

“………”

人投入状分析出来了，而且已型给，便几乎将整个模取定了一些参数。仅不到半个小时一些图，并且经在草纸上画了态很快，仅赵子风和方杰两

到了，他也考虑到没有想到人的优理功底都的讨论，一个他能够想到的地方地方，他们的人的思维太慎密了，秀，两人物几乎每到了两陈羽听着他太扎实了，而且两两人们都考虑了。，内心再次感受

于两人实力的方面的功底。一定要刻苦努力，提升自己在物理学在赞叹同时，陈羽也更加下定了决心，

道设计，光帆结构模型的确定，量优化等。开始进赵子风和方杰两人以及转移轨设计，能一步讨论细节，包括初步随着地球与火星轨道参数，

，是他最近这段时现自己能够听明白的渐是在涉及到源始推动力的方面，间学这是关于力学的问题习比较多的。到了这一步，陈羽发渐变多了一些，特别

不是有个问题？这里的磁场设计是

兄所说的那个模的可如果磁场能性？不平衡样的话，现一个力会不会出设计成方师

，陈羽忽然发题。在最后的阶段，在听两人现了方杰和赵子风两一个决议的一个问人的讨论的时候

？要不要提出来

的？这个可能性好像是有

确实不是多余的，确可能性大脑之中飞快的进行了一提出来，而是选择先在觉得自己的担心证之后，验证，在深入的思陈羽并没有立即冒然的。考和实会出现那种验番思考和他

，但是最终，他还是咬师兄的面子出来会伤及到两位他担心提，“确定了自己的怀疑可能咬牙打断了两人的谈的设计些犹豫要不要提出来，方觉得磁场话不是多余之后，陈羽有师兄，我，可能有些问题。”

嗯？”“

停下了讨论向了陈羽。光诧异，目的望赵子风和方杰两人同时

设计有问题？陈羽居然说他们的

是憋太久，忍不住想要表现了一下吗？陈羽师弟这

在愣了一下之后他们的问题，他们都并没有把陈羽来。们也不认为陈便是真的有问题，他，赵子风和方杰不认为自己心上，他们并的设计有问题，即两人相视一笑羽能够看出的话放在

陈羽一个刚学物复那些作业杂这么懂多少呢，能看都不一定能单一点的，书本上的理的菜鸟模型，够完全分析清楚。的模型了，就是更简？别说

住想要刷一下存羽可能忍不所以，他们都觉得陈在感了。

时了，要刷一下存，换成他们存在感的。，在旁边听了两个多小理解的感也是正常的，也肯定会忍不住插一一点，他们也是对于这下嘴，刷的话能够个在

有问题？”“陈羽师弟，你觉得哪里

羽为然，但是方一个鼓励的眼神。了一下，向陈杰还是笑虽然心中不以投去