。第三教学楼

教室中二楼的大阶梯。

分几何讲台上钟飞宇教授陈羽坐在角落的位置，认真的听着的微课。

的学习，拿到了那个，成了系统任务的教授的课奖励并且已虽然他现在已经完新的任务，但是钟飞宇，陈羽还是每经接受了听。节课都一定会来

，后面还有一大部域中有很多很。何初步，微分几何是一个能算学微分几何这一分是课，顶多只能算微分几，他现在是绝对不门课是教材而言，他也只完他还没学完的当下很大的研究领，陈羽很清楚，关于中的一部分的学习成了微分完的，他现所深奥的知识是他还没有一方面学的微分几何，在这个领几何这个大领域知识域学的，就算仅仅

对偏解呆板的，但和。授和强调思想，而不是另一方生的所谓幽默风趣风格其实相课，不是那种讨好学讲课讲得非他喜欢的那的那种面常好，完全是钟飞宇会在讲课的过所谓单纯的知识讲他觉得钟飞宇教授很流行，也不是当下程中不断的传的互大伟一样，种类型，钟飞宇教授的，动式教学，他的授课马新武以及赵

学术素养和渊视，以及基于前博的知识的强的整体观，是陈羽非这个人很高的常喜欢种对于数学思想的重的。提下的非常

深入，能够不断的探些知识会存整个学科架构中的能够索和领悟的明白这跟着老师不断的够更加深入在，它们在，能价值。上这样的课，陈羽会感到更多更深的数学思想觉自己的思想点为什么

你们看一下这道习题，思考一下。你们五分钟时间”给“同学们，

解过程的是，钟飞宇很喜欢在中再进行相关数和马新武有点不一样进行讲解，在讲课上让学生思考习题，然后对习题学思想的渗透。

了一陈羽看眼题目。

(v^w)的关系是e^3的两个向量，求“设t是e;^;3;的一个合同变换鲴。”;w;）与t;^;（t，v;和w;;v;)

有点意思。

始思考题目的解法。，他的脑海里开陈羽一下子便被这题目给吸引住了

脑海里浮现，陈羽开始很快便按着思路找出了的很快后，正确的，于是那两者思孝了一会之现的关系。在纸上进行尝试，然后发一个完整的思路便在陈这个思路是羽

沉思，似乎没有，他发现周围的路。的思而当他完成之后几个学生都还在努力的任何

它的思路和解法？有没有其

而且距离钟飞宇规定的五分钟也还有点病又犯了，开始思思考，的老于是陈羽见大家都还在毛。考第二种解法时间，

很快分钟时间就到了。，五

？解出来的请举手。”，有同学解出来了吗“各位同学，时间到了

扫视着教。室，第一遍询问讲台上，钟飞宇目光

没有任何人站起。来

教室里，几乎所有的学生们都是愁眉苦脸的。

没是说同学们不好意思主动人都举手？”同学，一个解出来的有吗？还“各位

次询问。眉头皱了一遍，第二钟飞宇

教室里还是没有任何人举手和响应。

，上不由得陈羽抬起头扫了一眼教室的露出了一抹愕然的神张的学生，脸个题目有这么难看了一眼旁边那些神色色，这方向又紧吗？

是很难啊，他们怎么好像都没有解出来？好像也不

我就直“既然大家都不好意思举手，那学来回答了。”接喊同

更是直接低生们，学的露出紧张的神色，有开始在教室里扫，那个方向的学下了头。钟飞宇见连生接目直视了起来，学生站起来，于是光每当他的目光扫到一喊了两遍都没有个方向便全都

钟飞宇看着那些学不由得微微皱了一下。生们的神情，眉头

嗯？

。下吧一下，到了坐在“这位同学，你来回答睛顿时亮了一的时候”角落里的陈羽，他的眼，他终于注意当钟飞宇扫完整个教室

意识到钟飞宇叫的班的学生。了有是他，他的目旁边的学生，他以为钟陈羽并没光还转向边的学生，毕竟他才是这个飞宇叫的是旁

。”“那个男男生后一排，中间位置的坐在最生，穿白色外套的那个

一遍。钟飞宇又喊了

哈？

叫我吗？

不是吧？

？不可能是叫我吧

的学生。我都不是这个班

套，旁边的男生或者穿的其他外的是毛衣之颜色外套，或者穿看类的。了一下左右两边，好像只有他才穿着这一次，陈羽终于感觉到不对了，他白色

的学生们的目光也而旁边来。向他注视了过

，您是叫我吗？”“老师

惑的站了起之色的望疑陈羽有些来，目光带着一抹征询向钟飞宇教授。

上回答一下这道题目，就是你，你上来黑板“没错。”

点了点头。钟飞宇确定的

皮走向了黑板。叫的确实是确定了钟飞宇自己，陈羽只好硬着头

神色。子着陈羽硬由得露出了同情里全都暗教室里的一众学生们眼与此同时，他的眼里也不看的来，幸好叫的不是自庆幸了起他们，，们看向陈羽着头皮走向黑板的样

这哥们太惨了。

到就算了。这么难的题目被叫

还要被叫书写！前去到黑板

,x^3)……”个合设v=(p是e^3的一设t;：x←→xt+x,x;^2同变换，其中t：是一个正交矩阵，“解

，拿走到黑羽也不再去想那么多起粉笔便开板前，见钟飞宇的始书写了起来。目光望过来，陈

的时候，他的脸上的神越来越多，他的眼，但是随着陈羽的书写的色还有些漫不经心。钟飞宇的渐渐发生了变化，他的书写，在一开始眼神开始变得亮了起来目光一直看着陈羽里的神色

咦？

书写了小半个黑板的时羽候，他的眼神已经当陈是炽热了。不是明亮，而

标准这个解法，似乎和他的解法不一样啊？

而且法还要更加简洁有力？个解法好像比他的解这

相等！”“……因此，易得两者

是分钟之后，在一块黑板差不满的时候，小，但是答案其实并不多写。陈羽写下了最后一句话这道题难度不很长，几

“老师，答案写完了！”

宇。黑板上的答案盯着看的钟飞陈羽转头望向还在

！”“好，很好

？叫什么名字？毫不掩饰答非常漂亮，看得出来，你钟目光望向陈羽，眼里丝同学，你的这个回是有下过功夫的，请问你是哪个班的他的赞许，“这位飞宇回过神来，”

台下的所集中到有的学生们，目光也全都刷的一下了陈羽的身上。

所有人都很好奇，这个猛男是哪个班的。

多想。面生了，只是他们都以为陈羽是其他就都觉得陈羽很班的，所以他们也没有之前他们所有人

但这会儿，他们对陈羽真的好奇了。

这到了钟飞宇的赞扬！家伙居然得

呢。见过钟飞宇这飞宇这么长时间的样赞扬一个学生课，还从来没有要知道，他们上了钟

别的赞美也就是还以前他听到钟飞宇的最高级们不错，不错之类的。