察训练科。见习督
领导才能及管理训练。察的基础训练课程，为见主要负责筹办见习督习督察提供
推动他们继续，目标是为学员警务知识技巧和态度年的在职持续训练的根基，借此提供良好的基本进修及发展。以及结业后首两，打好稳固
目上除了靶场还和曲明昌是两套班子。全有点关系外，和以所以科前的学警训练班完
，接着又在才能’现在上的是指旁边写下了‘领导。挥与控制的课程，教官在黑板上写下‘指挥与控制’五个字
众人身面向学员，眼神在上一一扫过他拍了拍手转过身，开始上课。
是一门课。”能虽然是两门不同的“指挥与控制和领导才课程，但实际上。它就
“这门课可能遇到的你们的就是如何在复杂授给教危机。”的情况下，果断处置
文职会走向重要在p岗位，处理突下面我提出一。”但是，你们迟早个问题毕业以后会先进入发状况，部门工作一段时间。“虽然很多同学
派你和你的五人小案处理？”上司把到了报案，说深“就拿深组去处理这个案子全该怎么家权委店铺遭遇了抢劫，你的的督察那么你水埗来说，假如我们接组水埗的某一，你的身份是重
一下，举手仰了仰头：“你说教官问题问完下面很快就有人。”
现场的形势和歹徒他们走出门口的时“我认为首先我们要很。”快的出警到达现场，然后判，然后首先进行劝告知他我们的身份，如果断降，候予以控制或者击毙劝降不成我们可以在的数量
着笑容。回答的同溢学显然很自信，脸上洋
如果有行人呢.ሦ：“那街上点头，接着问能把他们击教官似乎认可的点了毙而不伤到人群吗?”把握一定续开枪吗，你有道你继
枪法不错。回答同学说“！”的很肯定，看来我有把握击毙
责任，这个伤到谁来承担！”教官冷着脸问道：“那会误伤到人群？误了人群他们的枪不枪呢？你怎么判断歹徒的
回控制。什么叫回答其实是指挥着脸：“坐下吧，这明明可以但是却完全没有答的同学张着嘴有与控制？你刚才的控制？在到达现场点尴尬，教官冷门课为什么叫指挥群，为什么没有做？，”你的时候疏散人
。”“这位同学你说一下
”更多吧。被点到名想了想：“其实可以做的瑜站了起来的周
有兴趣地看向周瑜。。”教官挑了挑眉饶“哦，你说一说
该全盘考教官的意思是指挥周瑜看了看黑板上的力。我认为领导们就应字说道：“我想我们处理，那么我才能的意思就虑，合与控制，其实还有领导理的分配资源。”是，这件事情既然交给
理，面对持枪歹徒，我们应劫案，而教官分配给我们的身份是重“从事件上看，该及时的呼叫支援。”应该交给专业的人去处案组的督察，专业的事情就我们遇到的是一起持枪歹徒抢
，防爆瑜说着周歹徒，那么我想到的谈判专家，不应该是重案组“比如说应该考虑组。如果要我们去直面笑了笑。教官分配给我们的身份，该是飞虎队了。”
我想p报案，是想着和歹徒怎么“既然我们重案人拼了。”到达现命，是搜集线索来追tu肯定也接到了我们去的工作应该上等我们务，事实任我说完也可能已经跑了，所以捕这帮歹徒场的时候，歹徒很可能已经抢劫完了，，而不组都接到了
自是督察，不是要把你们很对。警员。，遇到事情不要老想着的思维方式打开的事情。”了一句“你的思路道：“警队有多警种怎么便利的去解决这教官夸赞合作。你们现在，完全支持跨部门”是你们要考虑问题，这才个己上，而是能够，然后面向同学说
台下的学员默默的。点了点头，开始记笔记
“好，间让大家思考，一个问接着说了下去。问题。”教官给了些时题，继续下一个上那我们接着
那么，当你接到报时候？你该怎告，出现了一案的起抢劫“这次我们升个格么安排？”了警司，整个深，你已经成功的晋升为水埗的调度都归你管，
分钟都不会有，：“”一分钟的时间考虑，事实上，现实处理的给你们过程中，你们连这一不要觉得短。教官又补充了一句
是你，再给你一次考虑的机会。一个回答的同学：“还”一分钟后，教官指了指刚才第
就有点不太自信，声音明同学刚才的回答被显比刚才小了几分。否了，这位
虎队和防爆组赶到现并同时我们可以驱散人一眼周瑜：谈判专家进行谈他瞅了。”判，场，群，拉起警戒线“我觉得首先应该让飞让优先
了摇头：“错了。”教官摇
错错了？
你刚同学我的吗...我抄的正确答案，怎么变成回答就错了，这位可以才脸色不太好看。不是还说
，你现在是一个你是安排这个事件的人警司，还是督察的事好好再想情教官很快地的坐下吧，，你先想。”告诉他：“你说
老警察，叫是一位从警员遴，周瑜记得这位同学也位同学，选上来这次没有点周瑜的一李邦耀。教官又点了
学说的，其实也没有错句，前一位同了笑说道：“警司我就按照，那的办案经验，随便说几我以往李邦耀笑，就是不够全面。”这个职位太高了
，一个人他先捧了那位同学一精。下，这也是能够听得出来
的发生变化理这种案情可能会迅速李邦耀继续说道：“当。”，虽我们处案，但抢劫案的时候然它只是一个抢劫
一个绑架案，或者“比如从抢劫案变成从抢劫案变成一个枪，要多方面考虑击案，再者。”匪所以考虑问题的话徒有可能逃跑，
刚才这位同学说的，如果是架案那就需要用到谈绑判专家用到“比如u。”防爆组pt甚至是狙击手，如果是枪击案，那就需要
要布置下一张“如果歹徒可面，防止他们不见踪迹。在的路上。”卡拦截，并想各能逃跑，那么我们需办大网把他们罩在里个他可能去往的路口设法把他们引到人迹稀少
他们逃跑成功人群的恐慌抓捕。”。如果以上都不行，让这个时候我们重案出来，并进行与面积枪战索再把他们揪防止中途产生大，引发“，那么握的线组就要根据掌
的鼓掌，几乎想的是滴水不难怪能升到督察，位的办案经验相当的丰这一富，周瑜在心里面默默漏。
有拍下来当备净了，说不定就用。们全给他还会群未必就干加一句，外面的人的呢，把他如果望风之类让周瑜答的话，
一个眼神，挥了挥手，示意他坐下。赞许的点头，给他教官也点了
果接到了如们身为一个警司，种抢劫这么一们赶到现场。”人分配任务，让他案。首先是通知各组的总结道：“所以我
那么现场的转要做的就是变方向。”些队伍统筹起来，挥的人，把这把握进度，随时“然后确定一个临时指事就交给他们去做，你
着，你就需要在整个有一布局，防止战“接迹。我希望控制区域里面歹徒的踪。”挥与控制，这个例子能场被扩大以后失去了让大家对领导指个粗浅的概念
就是办案子，“下面回归有些人以为督察个督察以后但办案子的会有一些人归你指挥。督察，当你成为一，你的手下肯定首先是人。”
不同，每个人的出生最先应该掌握“你同，每个人的爱好也不同。境也不的，就是你手底下这，每个人的性格些人环境不同，每”个人的成长环
时候你怎么q，这个做？”的吃火锅，有人想去沙“最简理了一组员，成功的例子，比如说你带领个案子。庆功的时候滩上边，有人想单玩球边bb的办
件a案子在办理这一b案子，此“你的手时，又来了一，你怎么分配人手？”底下只有五个人，正件
手下组员，加催着你交差。”在干，你的上司一直“如果你正在班加点地跟着办理一件很紧急的案子，你的五个
组员的家事和“了事儿需要回去，比案子的面出再比如家里有人去世，理问题。”你怎么处遇到这种情况如孩子生了病，此时，有组员的家里
了出来，教官脸上好意的笑容。题被教官抛着一个接一个还洋溢的问不怀
台下学员的些家长里短的破了，怎么都是头都大事。
终极问题非么熟悉呢周似。？这些问常的相题听起来了，怎么感好像和一个瑜听得都麻觉那
那就是事儿吗......你妈和你老婆同时掉下水，你先救谁？这不就是一回
的。官的表情，周瑜觉得这些问了一届又一届了，就是来恶心人看题应该折磨着教
出的重点：“你们发生。但我突教官的声音再次响不会起，他笑了笑说道是什么？”得这些问题很荒谬？可能都是不是觉
题？其实不是。”“你们以为先处理的当了督察，首是办案子的问
问题和案子之中，察的那一天起，你们首，所以怎么在人督先面对的就是人的“你们进入办公室当点，这就取得一的第一课！”个平衡是领导力