最新，祸害华夏两千年！网址：孔孟之道
的不是从肉体的奴役‘精神’的奴役。实行最残酷的‘等级着‘仁爱外衣披，而是从制’，其真正做到’的
‘党’一字的不是因为奔着出现，从来就好意出现的。
，党徒，党棍羽，党正，党锢之结党营私！，党豺为虐，党邪陷祸，党同伐异，党阀恶佑奸，党党争，恶祜圈，同恶相党，党
华夏两千年的主基调。这就是自独尊儒术，罢黜百家之后
进步和改变。也自那之后，华夏文化，再无有任何的
疾在宣布监国旨意的从始皇帝将监国之宫的台阶权交给，李斯和冯去那个清晨，他坐在咸阳上，就想的很清楚了。
，不做历史的‘曹参’。莽’他要做历史的‘王
七年之华夏，纵死无悔！”两千两百三十然以一己之力，改制自“决今至穿越前的
、乡、县、郡又计准。的课本之上，所以国逐级健一本里后，大秦律法会被拆解律，基础来没有任……自他之入衡量学位的愚民之根在法，古今未法律放在必学、州、成一本标全的主要学科之一，何一个国家，将法
。来之后再去选择学法等到将人三六九等划分出
这，就是愚民之政。
一站在安天。角度来的，民安是在法治之下下以强国的考虑，但在国家之形成的则天下安是没错内，权力个国家，从来都是
又如当一个人犯法何让人人法某一条深法律的人来告诉他，高法律，律去维护自身在规定范围内的你触犯了之权益呢？后需要让学习了
，嬴城一点睡三更半夜意都没有离开扶苏府。
坐在铜车头，目光沉沉。
前方，是史无前例的黑暗。
他不知道！
理念规划出一个前无古人后无来者用自己的执政错。是的……秩序世界，是对
不会被任何人所动摇但他意志，绝。
祭了我！”让我来祭我的嬴城新政，那就“如果有一天，需要
嬴城明白，他的初衷已经了。变
许从他或一跃成为大律令的时候。
谋划的时候。在那一次又一次用尽智慧来或许
或许从他成为监国的时候。
变，为何会在如他也不知道，他从死的怕短的时间死到渐渐无惧生转内发生。此
深的道理，在向。”成自己的方一个明礼启十岁之下，是的时间，不明白高形努力的用知识来智“不行，
不然此人一生之命“包括脾这个阶段固若运一眼可见。”变，骨骼，武力等，都会在定，除非有大性，善恶观念，礼节，
以死罪论处。”，非法“比如这刑事法二十所得有价值之物，不七条
十年之内也不一定“若是将此内内容全部，更何况那些十岁孩算是我等，能将大秦律法篇背诵下来全然全面，但是就童。”编入其中，固
须进行大幅度的该，精简。”“因此，我认为，应也必
既，严厉惩罚。有价值之物其内包括以盗窃，抢掠’，雇佣关系中拖欠，描述为‘非法所得，侵占，敲诈和诈骗事法二十七条酬劳和获“刑酬未劳等方式。非法所得有价值之物，帮助和隐瞒但，不以死罪论处
，我认法学课本上。就这一”容，不需要出现在孩童为够了，其他的内句话
教化司司署，嬴城还里进入，就听到面激烈的争辩声传出。没有
把整本秦律一辈子了。科之一，又不，手发一本秦律礼书”搬上去啊，咱们都没必要在这里编书足够他读是只学法学，你怎么不说的有道理，法学只是教化司五门主要学短短五年了秦律和礼，不要说写课本了，到时候人“就是，我认为李司长
着就会了，用“农学就去学习吗？”吗，就算是不会，好学的，着看那不是人人都会的事情他种就行了，有什么是种田，耕牛犁地，拉着耧，放上粮种自小跟着学习，那看得着占据大量的时间让
二十四节气，天下各地就会了，农学从“不会说话就闭嘴，时处理，如何施肥，都是学问天田种地，一年四季，，土地白候浇水，一亩地种粮什么叫看着看着少，如何保熵。”化如何，怎么就不能学了来就不是耕多气都不相同，什么这哪哪多少合，又浇水
科删时间，还不如缩点内容，给其他学减一腾出来一点时间，没啥用减一点，算学内容少。”，与其浪费“那就算学
。”么何，存量如何，钱币词句有计数，农学量之算，距上面有计算粮种，产不上天啊有多少个不需离之算，方要算学，离开算学你们“贼你耗如娘，你到刑法上之算，重量之算，容睁眼瞎，还给你田之算，就问哪量如何，增减如何，损面数一数，到底一个个都是腾出来一点时间，你怎
只有一个要求。别胡，不管如何，乱攀扯，各”自把心思放在编订上“肃静肃静，
千五百天，五门主要天。”“五年秋收一月，只有一四门学问腾出来三百学科轮天教化，给二十耕一月，时间，一千八百天，春
疯了还是孩童疯内容，对你们本官也是里面，是你们自己看着办，必须精简容全部塞进童学课本“这没必要争议，”疯了，恨不得将所有内各司长了？
听人热血沸腾之声。着这些听后足以令
嬴城很是欣慰。
个月前就已教化司之事，三经布置。
写课本。之一，便是编最主要的任务
第一个月。
小学读物’的，编写关于‘重造了。都没不拉，全部回炉胡乱的往上面，在大秦，没有任何，但被他一个成那样可以理解一倒腾点成果有，基本上就是在一本书是
个月。第二
，但还是那全炉。个问题，没有读书的孩童能不能读部回起码这些人知道摘抄懂，结果自然主要内容了在意给一个刚开始认字人略有成果，最
第三个月。
行分层和简化。内容，但如何合理的对内容进，最起码这些人知道了要简化内容不知道究竟要小有成效，分层还是
这是第四个月。
结果还未可知。
但最起码。
有一部分人开行合理分层和简化。始思考编写的课本如何进
这就是一个好的开始。
体的规划。嬴城不常来教能出个大概，司，实在是编写课本化没什么进度，十天录，三十个工作……三天天才有个具这二十天才能出个目
没错。
划整整三个多月的时工作还在课本内阶段。间，课本编写容目录规
六个层次，本目也就是从里学到国学四门学问的课录。五门主要学科，二十
论述阶段。，目前还停留在因为法学和礼学在二月初才成书
“拜见大律令！”
吏员们都停顿了下来拜见。出现，众多争论中的教嬴城刚一化司
关，专门负责课教化司左司长正当的内容，熊关就是在行政法规定中的课本内容的编写审核修正严重渎职本出现不罪。，弄不好课本，或者熊
考核提这教化司右司事，已经快发疯了，不。负行学问个人长崔毅，专门责老师的德
左！右司长属于二等四流级
正一样。司署署地位与
级教化司，同九卿左右令同级，二等三流至于教化司司正，总领。
当然。
要按照新秦法，指定是，咱们不见尾，降流。经济，人员，影响要重的损失程度的，神龙见头目前为止判一个严重渎职罪，最轻最轻也要被下沉至民等，并如果，农业等各方面的这位教化司司正根据所造成的，进行不同
可是！
”嬴城摆了摆手，仅自开始从所在而去。继续！是来法学“不必多礼，我就转转，你们
众多编写课不大声争吵了，开始坐本官员定了定神，小声的争论。“诺！”习以为常的下来
为什么成为官员。
务权，是和农业司，商在行政法中规定，教长，拥有处理各学科政，下属二十九个学科司业司一样的实权化司司正，左右司长官署。
育法上升下之长及老，均按照学沉。等师级内，按教其内包括各学府府级划入官员
官员，皆由国级，所食俸禄在二等库府承担！
在二等九流内。
丞相，九卿，司正，署正这是中央四流。
州，流。郡，县，乡，里这是地方官员五
之，下沉至里员依次则同流。，次依次为九流，左贰官正位官员
。地位，一州属官要次于朝廷署正在规定中
左司但是此前在课本月内，就能完成常成熟的想法，进度非录规划。”个目：“大律令，法学虽然刚刚接手，呵的笑着介绍道迎了过来，一副乐呵长熊关快速的常快，预计在一编写中已经有非
嬴城予以可此成果，熊司正功不的道：“课肯定本编写复杂，能有如没。”
左右司长这是礼，不在称谓上，基本上都是正副分权于司正，要大必深究。不分，当然过其他司长，
写课本”常，下官哪里能想到编。，若不是大律令总领纲，更别说理清楚课本内容编写了忙谦虚的回道：“哪里熊关急
录规划。嬴城却没有回话，而是轻轻的拿起几摞目
稿都不为过。可以称之为草
。上面的内容很乱
五三三三五制，即从个全面的时就能将整个秦律进，采用度。方向，二十五岁个秦法十纲，其内包含十这十个方向都要规划出六级课本程学习行一，以此达到人人知法的六岁开始学法，在
”问悉数呈上，想要是要将一门学分清楚主次。一目十行课本编写，并非编写课本，就要城就开始指点道：“的翻看了点，嬴
到少年时再去涉及也不迟。”都堆彻进里学府课本，“在课本编写中，以刑诉讼程序法为次事法为主，农业法，，而工业法，教育法等，略有一股脑商业法，诉讼与非便可，不必等涉及甚至提名解释
，行政法上。”课本内，学府就要略微偏重在军事法“县
域则要触法为主，而法学院类旁通精通各类法和海“到了郡学教学，而要以精通一法就必要有所府，对外法到了国学府，反为主。”
写课本就要易一点。”“屡清楚主次，编容
听，编写法学课本却满满的疑惑。到嬴城的指导的众多吏员停顿下来认真听讲，
熊关不解的问道：“为意，这里学法和海域法？”何，按照府难道就不涉及对外大律令之
在县学府偏重？法，行政法为何又要“而军事”
时候，就接触违背然呢，对外法更偏重法的所学形成最直面上，笑道：“不世俗道德的对外，在孩童还在启智轻拿轻草稿放在桌？”接的思想行为冲突，这可与礼学嬴城夷法放的将
在我大秦“要知道，事法约束的。”疆土之外，是不受刑
书之中的家国之念，正确的引导思想才是的课本。”反，礼“相
才能对外，不成国何来“先成国一致对外呢。”
军事力量，今后的重“而”是军事，十四十五岁将逐步年轻化。军事法，主要规范不用多说，大秦约束目标心接触军事法，目的就新生
的就已经开子了，行政法必然要成“当然，在这始娶妻生为主要学习的内容。”个阶段，成婚早
。”重化普及，所离生嬴城顿了顿活，更不可与实际脱节，继续道新生，其编中之重，一旦完成教量的，代表着秦国的写不能脱：“这课本是产生的影响不可估
致用。以才是教化司的根本”“学
“不能高谈阔论。”
“让孩童们学律法的利益。”之后知法而不犯法，应得，是要让他们长大维懂得如何利用秦律来护自己
“让孩童们学礼，是要让他们知礼仪之后成为一个什么有的礼节，识教化司能左右的了。”处事，至于在学习这些字说话，为人道作为人应该具样的人，就不是
教他们最基让孩童最基本的计算，甚至说本的常识。”学算术，是要让“这是他们可以懂得
明白如何种田施肥浇水这是根本，每一个人才能一亩地产出更高“学农学，是因为农业些。”都要，包括应用农具，耕牛，
而是要人都懂是要人人都去经商，“人得如何富家！”商学的目的并不
“二十四门学便事，教。”行各将你们教出来的学生规划到各化司只负责教，其他官是教会人们生存的本业之便是负责中署
业就建十个八个如超级作坊般的他们。”作坊来安置司“工匠你们教多了，工
“土木让，少府就下令天下大兴这些人出来后有建筑你们教多了所归属之地。”
廷之权，于天下安能不安之民各行置天下之民，令天下“以朝其事，天下岂？”