考课（下）第二百三十章
在表上批注浏览着《百官考课法》容。内，时不时提笔下，刘禅仔细在橘黄色灯盏的照耀
不仅对两汉遗留甚大，他所图官吏纳入考围的增改，他还准备将下来的考课法进行大范大汉朝野所体系。有部门的核此次考课法的制定，刘禅
其郡县长官，同时扩。如今将扭转过往大汉重视课他官吏的考严格起来对不同职权的官吏考课大对地方郡县考课的这样的内容。思想，的考课，而轻视对
职相对应的考课内一项‘最’高的治同，同时他们也对应着领、法、礼官、判事、等二十四类官吏。每近侍、选曹的官容则是不卫、屯官、督在刘禅的示意下宿最’。一类，大汉事才能的标关津、将军准，即‘二十四文武官吏今分为官、牧官、度支、
何为最？
殿之制，即者受惩考课之法，最者受奖罚。始于最上、佳也。赏，殿
，查漏补缺。而不拾遗补谋划策阙也是不同的。如近侍之最，乃献可替同职否，责的侍中。即能否为刘禅出、侍郎他们的考课细则
理好秘书监；二曰，叙，以考事课则是有五项廖立的考，即为六材，以考如对；三曰，经纶国体，以内容；划进视唯允说言策，一曰掌建典……考奏议，即看他的奏事四曰，九卿时有序，即他要管刘禅的出谋，以考
纪；二曰为军以曰镇守边疆，以考兵库，最，乃兵士调集亦或者督领之江夏太守陈到，其考核城防；四曰充实考甲械……，以考赏罚；三，戎主帅指标也有五项，一曰统装充裕。如对领兵马，以考军
。三考，是为大绩如何考课是为常课，三岁皆课，年限上，与两汉相同，在明以三年过往政每岁课，
，上三项但其考核评为上上；一最以上是有五善判有九个档次皆上，是为上中；一最以是为上下……而有四项为善，或无最，一最以上而有五项皆善
加官续三有一考，中中俸禄不变，中以上，上中者，进年升结合的年评官。判，是为大课。即任代三考为限，三考中中，来，迁，优为迁官，三岁限与考核年，连增其俸禄话，一年为中上官以下降其俸禄吏的俸禄
看才能的核心继承了两思想考课法的制定，基本上，量才授职大汉的，计劳升叙。汉时期不看资历
来，而是商讨完所核内容自然非一朝一夕月的时间，马良、杜恕定出一份草纲。能让大汉数次交由刘诸卿回去之后，由蒋琬牵头，制董允为辅，费祎、等大汉要臣商讨一个多制定考课法之后，刘禅禅修改，方才新鲜出炉如此繁琐的考
中出镜次数颇多。其中刘百》上有参照两这份大汉最新的《有向曹魏学习，七十二条》的条例内容在大汉的考课法汉时期的考课法，亦官考课法劭作《都官考课
类。将后世当然刘禅每次修改都会职种类划分为二法加入进大汉则是将官经验及自己的想种类划分为二十方式。唐代将官职上，参考了唐代划分十四去，如官职划分七类，而
将历官、医为历官之医师之最；营造器还不仅于此，刘禅特意最；占候省钱力，为匠工之最。核标准当中，即推步盈师、匠工三官纳入考物，约虚，究理精密，医卜，效验居多，为
种下一颗种刘禅深知自或是培养基本子，等待其发疑最好的方法就己不是理工人才，对于抓瞎壤，是给大汉培育合适的土芽。火药以及器械这种东西理工人才，无。他想发展工业
即便重视这块，则是善莫大变风不能跃进入他不知自己种下的气，或是让日后的执政焉。工业社会改，若能者种子未来会是如何？
祖上再富，也禁还是那句话，不住后人的不争气。
唐盛世之土。化外南之地；时入宋，玉门关外皆为之地，岭南已为他人汉之时，国有西北、岭明
课的体系及其机构还马上实行考课法了，需敲定。不代表大汉可以不过《毕竟考核的对象有了，但考百官考课法》的完成，
课郡，郡课县，掾史属官，这是上下级的有两个系统：一是中央时考课二是公卿守相或各其的系统；其系统。部门主官各课其这是从中央到地方两汉
由，因此尚书台于汉末以来权归尚书台。课台内属官或是尚书令的考课，即刺史课郡县，即为责中央考课郡县方面，上计考课。上下级系统了考课地方的负太守，太守课县长；
缺少监假的行为。督部门的作题，但最大的问题便是以两汉考课法的介入。缺少了监督部门考课执行上并无太大的问，容易出现弄虚
掌，但御史台需要介考课结校’，御史台‘结果。的真为参考的方面之一，而不作为考入监督，且上级的考课只作即尚书台‘课的最终在经过刘禅深思后，官吏进考课权力任由尚书台执行考课，负责果实监’，两者对性。
评判。异议可提出，重新考核结束日，及当场宣读，若有后，其结果需要公示三
台。近乎于扁平的考核权集中在尚书核权集权上级把关考核，将会，而非层层由化的管理，把考这样一来，行政权的难度。虽在地方上于中央增加官吏舞弊徇私，但是官吏
，极易毕竟考核职能现虚假作弊等情形。掩饰下来，其考核结异于是直接对中果难由上级单独把持下层官吏进行考绩，无免出被隐瞒的控制力。由中央权力跨越层级，则官吏贪腐行为加强了政府对地方
刘禅将笔墨放下，揉了睛。揉干涩的眼浏览完毕之后，
“陛下，《百官道。考课法》可还需修改？”阶下，蒋琬见状问
“大体考课由尚颔首，说道：明岁起，书台评定，御史台监上并无多少问刘禅微微明岁颁布于天下，从题，可于之？何如？”
可大，自己考核评定即琬认同见，询属监督，如今加入了御，往尚书台一家独问蒋琬意是了尚书台的权要让蒋史台，必定刘禅需倒不是刘禅不能新的考核机构。以削弱拿定主意，而力。无需有任何官
。生冲突，自然想与自己的辅臣发为尚那么作书令的蒋琬也会受到影说，希望君臣和睦响，刘禅不把这件事摆到明面上
言，乃是上上之策，臣的道：“陛下所并无异议。”出乎刘禅意料犹豫，拱手说的事，蒋琬没有任何
下一个好印象。而实执掌政务，不过是看重自己的才能么，他于情于理加之自病，也不知什公及陛对自己的定位很清楚最后一班岗，给陛下留己年岁已高，身体多及品，反而不，葛如站好都需要赞同。时候辞世也是利于国事的策略蒋琬德而已，过渡下权利下之所以让自己且陛下所言的内容，确而已。
禀陛下，《百官考课法，以令其校百官之绩。并无问题。蒋琬说道：“启宜当增修推行”然还需查缺补漏，》新制不久，明岁顿了顿，
官吏皆由蒋卿考课是。”见蒋琬这么上道，是之内二千石及以上事，有劳蒋卿操，蒋卿政绩由朕考课便劳。京师官考课法》后续之刘禅很满意，说道：“既然如此，《百
应道：“臣必不负陛下”“谢陛下！”蒋琬跪地之托！
类的恩赐。让他考课这考课法出的刘禅另两汉三公、丞相等上政绩则是由刘禅亲自考课则是把自己考课，也会给出的权利暂时让给蒋琬，级评价。而刘禅些人，无疑是增强了他的权利来后，他们的九个等，这卿无人考课，新也是
史台内，则达，在尚书台内当着众下诏封蒋琬为司徒，录。而御事。晋升马良为。恩泽再次下是悄悄地成立了一个监尚书课司人的面，尚书令，兼任司隶校尉次日，刘禅的
喜欢这一不好的内容？）（治国方略上干涉类是否写，不知书友们
(本章完)