从医院回来以后，周灵韵整个人都不好了。

感觉。情绪受人左右的她讨厌这种

一个人，只要转移注忘记意力就可以了。

于是周灵韵业当中。把精力投入到自己的学

实在学业上的功课对她太简她都不想上课了。来说单了，

，所以她只能按可是学校考勤比较严格部就班的上课。

就没怎么留意看一些比较高深难懂的写小说，根本不过上写。老师讲什么专业书，或者课的时候，她会

课堂上睡。打瞌还有时看书看累的，在

在80年代，无线电电子通信方面的技术，国外技术发展甩国内几条街。

是外国书周灵韵大部分看的业书详细全面下以因此中文教材的内容真的没英文版专，温习一前的知识。，所以

家，特别是在无线通特点是前世的她是21世纪和80年代的技术信领域方面的，不过有区别的。通信方面的专

80年代，华国大陆信5g，但是在1g都还没建立。世纪无线代通这边连第一代无线通信Ꮉ到了第五通信已经更新

要发展通信行业，单靠她一个通信技术专家是不现实的。

行业的辉煌。来，各种技术叠加业都发展起只有国家整个通信行发展，才能造就通信

能去米都没有，又怎么可就好比，你连的饭呢？煮一顿好吃

信的发展状态、局限性和瓶颈。看了不少书，她也了解了目前电子和通

到作者的回信。有时遇到一些不信给书的出版者询问，不多时还会收懂的问题，她还会写

术的朋友。些外国搞学还交了一来二往的，她

难杂症墙。无味的时候，周灵韵却本以为大学在图书馆发现了一个有趣的地方——疑生活会继续枯燥

好些学术难题什么的。顾名思义，墙上面挂了

路等等的难题。模拟电路设计、自动控验什么的、制、实验室试什么数学证明难点、高频电

计的问题，顿时来了兴趣。了一条高频电路设周灵韵闲来无事，看

么？来说，味着什路对于通信专业的学生高频电意

意味着噩梦级别！

噩梦呢？为什么会是

可以门课因为60\%。，挂科学生达到挂科的概大，翻开学生的成绩，这一率十分

而那40\%能及成绩好，而是因格的，大概率不是平时表现好，教授情给分及格。酌为卷面因为

么会这么难呢？高频电路为什

了几个科目基础。这是因为，这个他涉及

几个科目知识场等信号原理，高数，电磁需要结合模拟电路，的交叉应用。

是很容易挂科的科目。而这几门课，随便拿一科出来，就

高频电路绝对能让人秃顶。如果说高数模拟电路会让人掉头发，那么

，地狱级别的难度。电路，就是难上加难连基础科目都没整明白，到了高频

在。般提及高频就的存算是学霸，电路，也是噩梦一

原因无他，太难了！

就难。不过对在周灵韵这里不一定于其他人来说难的，

学，没经常做实验学习，电路不会深入也不经常应用到生时代，学到深刻和理解。不可能做什么的，其实习高频是

，在21世，各种电路设高频电路的应纪研究通计和测试都整过，但是周灵不一样过记忆里韵刻的。用还，她虽然不算是挺广泛的东西还是挺深电路专家信专业的，对于不

信号发射，涉及信号理。周灵韵看了下这题目，题目是一个高频电路的处

信号不号数值与设计值有偏只是这个电路差。稳定，测试出来的信

问题吗？干扰，这不就是要解决信号周灵韵想了下

干扰是普遍存在的在通信传输过程当中，。

是信号干扰叫，那么原先两个人，两个人在说话，当有第对方的话，这第三个就三个出来大喊大。就没法听清楚通俗点讲，就是会让信号失真或丢失干扰

拼接注元器纸意事项，元器件，周灵韵就拿起草稿也没想太多，说明了电路图，画了一个电路图，改进电路，加了滤波等然后特别件选取等问题。

张草稿纸就搞完了。洋洋洒洒，一

然后她就把解题思路贴在了问题上面。

搞完以后，她也没回事就回宿当一舍了。

只是过了几天，无线字电路模块。这一条解题思路，电学院的裴长啸教授过来思路挺新颖了，图书馆，就看到了数引进了新的器件，用到

行吗？这真的

知道是谁，下署名稿纸上面没有留留下来的。也不解题草

号问题，试了上百次了他好久的飞机信这可是困扰试验也没搞定。

过没有。不过，有思路也好

。根本就没人尝试过难题贴出来一个多月，这电路

可嘉。这位能写出思路的同学，勇气

想知道谁留下的，裴长啸教授还是挺

？”下图书馆的前台稿纸是哪个学生写的吗于是便问了一，“你知道这个草

生，根本不知前台的学生看了看草不好意思地说道：“裴好意思，我们前的。道谁写稿台一天要接待很多学”教授，不纸，有些

再问问吧。”我贴个纸条上去“哦，没关系，

拿着草稿纸，就回自己的办公室了。裴教授

人信行业的知名的专院系长，也是国内通作为里，之一。国家德高望重的教授，裴啸发表了很家，院士的候选通信方面的论文多关于无线电

单看情面。单只是讲学术，还要只是评审院士不

院士，但是并不耽误他在通位。信行业的举足轻重的地裴教授评不上

人都不太清楚。不然，军方也不会找上他，只是合作比较隐秘，一般

草稿纸拿给了“。授把你试试这个电路图。”裴教自己带的学生张学东学东，，重新搭建一下信号发射和接收电路

。东是术水平比较下，学好的学生了算是裴长啸手张学研一的学生，

能买到吗？”器件我都没怎么听过，“老师，这里面的一些元

吗“她不是写了生产商？试试买吧。”

按照周灵图焊了电路。脉在实验室里器件，折，裴教授还是利用自己的人最后几经波韵的草稿买到了元

“试”验成功了！

奋的心情跑进东怀着兴学办公室。了裴教授的张

强了！”“教授，你实在太

，裴教授都有点不自在了，这哪是东的夸赞他强啊！到张学听

谁写的草稿图呢这到底是？

作者。他倒想见见这位