己的“准”首次对敌就一击催眠大法备再接再见自奏效，不由信心大增，厉，把下面那些学生也都放倒。方皓
没在课桌上，发出咚齐。想到随着学生居杵在了讲桌上，底下的一众然也都弯腰低地一声响，动作极为整讲台上的老师把头头，把脑门磕
方皓眼睛一贼先擒王啊！亮，这就是擒
要去抓老师的胳膊时，眼前。当即走入教室，准备出现了幻象把老师给拽出来。伸手
膊，将其拽了起来。】【方皓抓住老师的胳
，围着学生突然全拖到一边子他一顿暴打。】都【讲台下的，然后就冲上讲台，将方皓直起了身
长时间，方皓七窍中鲜没了气息。】【过了不血溢出，下体矢溺齐很快就流，
围着尸体持续输出，泥。】，成了一团肉直至打得血肉模糊【众学生仍
幻象消失后，方皓连忙收回了伸出的手。
他对老手，这些学生便他明白了，被催眠的只有老师，下不过是有样响旦学样，根本影一会上来面的学生只没有受到群殴他。师下。
的吗？把人打死了！么暴虐都不停手啊话说一班的学生这
幻象中那一幕实在方才寒而栗。太血腥了，着实让他不
于相当斯文守礼的表现便一个个化身做题读书，已经属原来之前学生们按着他束，。一旦没了老师的约为暴徒了。
滑。就看到了幻象，自己被打方皓想溜出教室，然后成了人
只得取出红盖头。可看无奈之下试试。到头杵在讲桌，上的老师，忍不住就想
拥而上送出了教室，可学生将他打成肉糜们立即暴动起来，一一动念，幻象又出现了。老师当真被传这。
盖在自己脑袋上，遁。出了教室把红盖头于是老老实实地
？班教室走去们把他给解决了呢”沿着走廊朝一学生暴躁起来真是可怕，是不是应该先，心想：“这些再度
时，方下来朝里面看去。皓停了经过一个教室的窗户
向了窗户这边，很快讲台上的老师就把头扭看来。随后一众学生也朝窗外
眠大法”。，只对离个学生施展“催方皓不去理会那个老师窗最近的一
与视，根本不为他所动。对结果那学生睁着一双潦草的大小眼
续朝前走。方皓只好收回目光，继
他们进行催眠。可学生们制，无法对控傀儡，当老师是老师不在场时，受到威胁，或就会发生暴动。看来学生只受老师的又不像是纯粹的
下来的能题。但接不是没有问次序上应该了，而应该清理学生。一步，就再动老师，所以先从老师下手
生马是就算能把一个可上就会暴动。学生搬起来，却还是不能往外面走啊，学不然剩余的
不过嘛，也未必就要自己动手去搬。
传送出来，那就同样也能把学生传送出来。既然红盖头能把老师
的事，却不能他上放盖头。自己动手，不然就会陷在教室出不只是来了往学生头
头上扔吗？他又没练过飞手绢在教室外面往学生的绝活，可扔不了那么准。
做这个放盖头的要是有个帮手，能替他事就好了。
步想到这时，方皓不。由停下了脚
可以自己做个试试。城中村的那些纸人就很好用，或许
他在走廊书包里拿出剪刀就剪出了一个纸，撕下一页纸，很快地上坐了下来，从一个作业本和片人。
种，朝着纸片忽一下钻入纸中，纸片随晃悠悠地从地上站了起种倏来。后析出一枚灵人弹去。灵人晃
散发着莹光。只见那枚灵种嵌在纸片人的胸口正中，莹白
这件突作品很发奇想的方皓对自己是满意，说道：“你叫做‘配波馒1号’！”
名字非常满意。纸片人，表示对这个右手抚胸躬身行礼
r-man排成一排个pape一一授予灵种随后方皓又剪。不一会五他行礼。，齐齐向出了四个纸片人，
人只有大受限于作业倒也有几分气势。，纸片米高。但数量一多，本纸张的大小约二十厘
“出发！”方人原路返回，来室窗外。皓挥手说道，带领纸片到了七班教
离“传送点”由于这里距近，他暂时班。放弃一班，改为攻略七最
老师转头看来，立在教室里的老师、学生都催眠把头杵在了桌子上。窗外站了一会，等大法”。很快，即对其施展“
爬。抱着卷起的红盖头鱼贯进入教室，来到离五个纸片人，扶着桌腿搭起了最近的一个学生跟前人梯向上攀门
棚。纸片人都上了桌子，扯搭起了个顶头上，在这个学生不一会着红盖头的边角展开
送纸片人一齐放方皓见一切就手。点附近，然后操纵绪，走到传
学生被传送下一刻，那个了出来。
生头上扯方皓先将红盖头从后退了几下，然步。学
痛苦，剧剧烈颤抖，就见那学生声响，如同在演一幕哑似乎极为。身子却未发出一丝
的气球。不过两三生的身体膨胀起大了一倍有余。秒的时间，身形就粗来，像是一个被快速充气紧接着，学
一道出。一条缝，灰影从中窜突然“噗”地一声，学生的脑门裂开
那道灰影突然又向后闪开，转而飞向阳台之朝方外。皓袭来，离得还有一米多远，
起强烈地不安。与此同时，方皓心中涌
乎有点怕我对我不利。”当有限。也不知，实力应该相心想：做什么，但肯定会它飞到外面要“这东西似
指尖析出了一枚灵种，屈指弹向那头在他脑中一闪而过，这些念道灰影。
了个发夹。灵种划过一道莹白线，没入灰影之中莹弯，飞回到了方皓下，影颤抖了一绕面前。灰
雾凝聚而成，散现，没有腿脚辨五官和手。若若隐，飘浮在地面之上。虽然也有头和胳膊的轮廓，却难以分的轮廓这东西好似由烟发着森森寒气。身子下半截
方皓伸手触碰了一下灰影，感觉应上，果在它身的存在。将红盖然穿是属于灵体了灰影的身体掉在了地上。透头放
着眼前的灰影他把红该怎么用呢？，心想，这盖头捡了起来，看玩意
它发挥点作用总觉得有点亏。，可既然已经拿下了，不让摄伏它本是随兴之举
，先试着召回教室思了一下里的纸片人。他寻
到任队从教室下来，列五个paper-man从桌子上跳何干扰。走出，没有受
室里转控制灰影，打算让它到一圈，眼前立即出现了幻象。教随后
个学生身体颤第二个、【灰影进入向四周传播着。】一种羊癫……仿佛有它最近的一第三个教室后不久，离疯病毒抖起来，随后又是，在以灰影为中心快速
生身上。】子都挤开了。后这一情形也将的学生身体膨胀起来，不长时间，前后的桌第一个打颤然学延到了其他蔓【过了
胀起的人形气球。】【教室里出现了一个个
打颤的学生脑门裂开【“噗”地一声，，一道灰影从中钻出。】第一个
、“噗”、“噗”连锁反应开始加速地声音越来越密集，不，“噗”学生身体里钻出。】【随着这道灰影的出现，断有灰影从
起。】【道灰影汇聚在了很快教室里的人一形气球全部裂开，一道
地跃出顶门“嘭”【讲台上的老师身体也一声从其一道黑影。】开始膨胀，不多时便炸开，
【这道黑影四肢俱全，张开大连被方皓以吸，入腹中，就嘴灵种控制的也不例外。一将那些灰影全部吞】
了一个面目狰狞的恶鬼。】形瞬间凝实，成【黑影的身
种随之飞出【恶鬼吐种便碎裂消失了。】伸手一握，那枚灵出一口黑气，一枚灵。它
掏空了室外的方皓随之打了身体某部分被。】一种说个冷颤，有【教不出的难受，好似
了方皓旁边，伸手拍【恶鬼一步跨出教室，再】向方皓头顶。一步就到
小鸡一样，完全没的余地。】手下如同有其【方皓在反抗躲避
嘴。】之气倒转，张落，方皓体内清凉【随着恶鬼一掌击吐出了一枚灵种
，又朝方皓头顶掌，方皓便拍了一碎出一枚灵种【恶鬼将这枚灵种捏。】又吐
】【很快方皓体内的十一枚灵便被恶鬼一一捏碎。种
们身上的灵种飘浮后一枚灵种起来。】【当方皓失去最时，地上的五个纸片人便即软倒，嵌在它
便只剩下了一张人皮，像是【恶鬼将这五枚灵种也捏碎之后，方皓一个倒空了的面口袋，空瘪地堆积在地上。】
【恶鬼捡起走廊里的两张人皮，回到了教室里面多道灰影。】，张嘴吐出二十
即忙碌起来。人皮，【灰影落地之后，它们各寻了一张立在上面勾画修补。】
脆什么较用心，画的【有的采用水彩风，都不画。只有一道灰影比是写实风。】有的采用涂鸦风，还有的干
又变回了黑影，的事情。】影相同做起了和那些灰【恶鬼
纷纷钻入模毕后，师和学生黑影灰影样，一如之前【修补勾画完人皮，化为了老。】
【只是教室里多了一个面风学生。】貌如方皓的写实