皓召回过一连串卧槽，连忙心里飞被他控制的那道灰影。幻象消失后，方
全都炸了。直就像是点燃了一串好家鞭炮，学伙，让这东西进入教室，简生们一个个
有那么窃喜丝丝其实刚看到这一情形。皓心中还抱一时，方
直线下降，对付起可就容易多了。来下人皮化为灰那些学生一旦蜕影，战斗力便因为
出来，不就是想要这么一个结果么。他费心费力地把学生从教室里传送
随后他就明白可幻存在什么侥幸。了，既然象出现为他示警，那就不
虽然他已经看过自己的多种死？，最后居还是让他开了眼界成了一张人皮然变法，可这一次
影害了，不过要是先把是太厉清理了实在就没有机会变成恶鬼了老师皮囊吧？学生都中的那个黑，黑影恐怕也
所以还是是王道。s清小怪再打，稳扎稳打才应该先�
看着飘浮在仍然会沦为它的养料方皓要搭上一枚灵。其彻，准备将不然等老师皮囊底结果掉。面前的灰影中的那个黑影出来，种，并且还
没有出现幻象，这是衍者趋利避害的天赋本能在向他示警。不安，但眼前并就在他要动手时，心中突然涌起一阵强烈地
隐患。险，却存来什么危个灰影虽然眼下不会带在着巨大的方皓立即警醒，干掉这
灰影，也呢？不能么清理小怪这将它干掉，那还怎让他不禁有些犯难。既不能留着
纵灰影将人皮修补了照刚才幻象中所见，操钻了进去。皮，突然灵机一那张蜕下的学生人看到地上一下，然后让它动，按
皓面前。随后一个白板面孔的画皮学生就站在了方
发了癫痫，身体不停”地起来，只怕用不了两秒像只是这家伙开。是抽搐，不一会就膨胀一声从顶门裂，便要再度“噗
突然，方皓学生的身体小，并且也不再打摆子了。股阴此同时始收缩，很快就恢复了正皮感到体内多了，画开常大一寒之气。与
的阴寒之气但方皓体内仍在不断增加。
他仔细感受了传过来的。生体内的那枚灵种一下，发现阴寒之气是通过画皮学
教室就会膨胀而致之气。看来学生之所以一出股源源不断增加的阴寒爆掉，就是因为这
现在这股阴寒之气转移到了他的身体里，画皮学生就没事了。
会受不了啊。时间长可问题是，他也虽然暂时还无大碍，但了
波馒1号这股阴寒之气眼前一亮，试着引导，通传递到纸片人那里。过灵种配”，方皓看到脚边的“
就见“配波。蓝，一股阴寒之气从中溢出在纸片种变得更亮了一些，馒1号”胸口的灵颜色转为淡人周身萦绕
立体起来。大了一圈，并且变得只是片刻工夫，纸片人就
的纸片身体那些阴寒之气此时就像是，度。而它原本让它有了厚着它如同一层血肉，包裹骨骼一样。
四周，消失无形。阴寒之气通纸片人的“血肉”生过其表面散逸到了长到两三厘米便停止了，更多的
之气从画达到，在方皓体内进行中转于是阴寒了一个平衡。皮学生那里产生散，，又从纸片人那里消
，方皓放下心来语。控制扎纸人、纸皮人应手，和完全不可同日而这个画皮学生，发解操纵自己制作的，试着决了这个问题后现竟然得心
而且他还可以进行宛如多了一具分身。沉浸式操控，获得画皮学生的视觉感多了，带、听觉等信息，比玩vr游戏要
就是画皮学生那一张膈应。白板面孔看着有些
方皓皮应该有点特色学生在脸上勾画五官。分开，便控制画皮觉得己方画，至少得和教室里的那些学生区
天还，我皮球，你说三说四天还一个丁老头，欠我两，去你……
不一会的工板根毛、呲着三板牙的威武形学生就变成了头生三了。夫，白象，果然顺眼多
随后方皓控制着一样小心翼翼，但老师任何反应。和学生们却没有。进门的时候，像做贼丁老头朝教室走去
了。输，就不再向体内传当丁老头进入教室后，那股阴寒之气此时方皓发现
和学生们在桌上，对其毫不理睬。走出教室，老师然将头杵仍再控制丁老头
与此同时，阴寒之气也随之而来。
发现丁老头能。让丁老头走到室内外自由活动，方把丢了出来。教一个学生旁边，将其抱在教皓的想法就多室门口，再一了起来了起来，然后来到
这个地一声从，然后就开始学生立即发了羊癫脑门裂开。被丢出来的疯膨胀，不一会“噗”
诞生。灰影刚一钻出来，方皓就射入一枚灵种家伙，丁老头2号就此控制了这个，
制的画皮学生达到了十五个。用了十多分钟，方皓控之后如法炮制，
配波馒1号”，用来宣泄画皮学生离留下了“气，开教室后产生的阴寒之2号至5纸片人只号全部下岗。
现在走廊，教室。来不及泄掉，他始终为了避免太多的阴寒之气涌入只让一个丁老头出其余的都乖乖呆在体内
己还用以另外他自他能掌控的馒1号，所以十五个画皮学生已是最大数量。要留下一枚灵种，联系控制丁老头和配波
和一个还剩下六个学生此时七班的教室里老师。
对七，优势在我！十五
方皓准备来场硬碰硬的较量。
对付老师。，剩下九个则全部用来各安排了一个丁老头在六个学生旁边
头转向，还时中，他常会搞混自身的空间的相对定位，对身边事物的过程易晕发现在十几个第一视角之间来回切换，不位置和距。仅很容离产生严重误差排兵布阵
只能用第三视操纵多人进行战斗，所以旁观控制。角进行在这种状态下，显然无法同时
就准备动丁老头们后，方皓手，随即眼前出现了幻象。各就各位
指成了画皮。，他这个，丁老头挥官又被制在这场画皮大战中们惨败
人类相比。线木偶，僵硬，一举一动有如提尽管那些画皮学生动作但那是和正常的
套路单一的丁还灵活，一顿大比兜直山的猴子在反应迟钝、，画皮学生简直比峨眉老头面前找不着北了。接把丁老头打得
反应极快师，不仅动作敏捷丁老三尺教鞭，只是三五下破九个，力量还打得满出奇得大，轻易就能突门直接爆开头组成的包围上的老就把一个丁老头最厉台脸圈，挥舞着不知道从哪里冒出来的害的是讲桃花开，顶化为灰影。
头便一个接一个的爆开中之后教室里的学老了之前幻象生和丁的情形。，重演
幻象结即刻让丁老头们停手。束后，方皓
对于这个结果，他并不太意外。
碰即时战略类以前的弱项，因而极少打游戏时，多线操作就游戏。是他
个的操纵办法，向多个单独控制城中个之前在的微操。村控制扎纸人对战，他就是采用了最简单，而无法去做指令被控制单元下达统一的一
。里这个办法在这现在看好像行不通啊来，
那就练练微操吧。
方皓心里想着象。，又一次触发了幻
体法提升自己的身来提升熟练度。的东西却在幻象中素质，但意识层面可以通过不断重复，他虽然无
多不着手，了重复个本事，这于现实中，这和打游戏还是有很千百次，区别的。大不制丁老头又用时反正控线微操的大也不过是几分钟的相信总能掌握间。
发了不过在又触几次幻象后，方皓发现了两个规律。
其一，画皮学生只在受到攻击后攻击时，才会展开反击。，或是老师被
之后才会苏醒。里打起架来其二，老师只在教室
路。下子有了新的思这让方皓一
头来到画十指交叉紧紧在其脑。皮学生身后，双手从画皮学生腋下穿过，他让丁老扣住后
整个过程丁老头的轻柔，锁住画皮学生有任何反抗。生动作都很果然没后手臂也并不发力，画皮学
，又把老师从讲桌给六个画皮学生都锁后上了个丁老头牌人形好。出一片空地让其躺上搬下来，腾
随后四个胳膊或腿，以十字固的方式缠住。丁老头各抱老师的一条
时让剩余五个丁老头对进行暴打。了发力锁死的指令，同准备就绪后，方皓给充当人形锁的十个丁老头下躺平的老师达
缠不放的丁老头。画皮学生奋力反抗，却无法摆脱背后那个力量相当死
固的枷锁，顶多是蹬腿老师同样也无法脱四个十字。挺几下胯几下摆
扎了，躯体渐渐钟，老师终于不再挣干瘪，不多时成了一张五个丁老头对着他一顿残暴人皮。殴打，过了数分
皮上裂开了一条缝，一出来。“噗”地一声轻响，人枚灵种从中钻了
去，一枚枚灵老头也同时干瘪下从生和丁随种丁老头的人皮后教室里的画皮学中飘出。
消失不见。片刻后，地上的人皮均
全部收入掌方皓走进教室，将十六枚灵种中。
搞定搞定！