拍了拍桌子下来。，众学生们即刻安静宋教员再次
是一个教员，还是教。胳膊力量，拍的桌子他偏生是做过农活的，臂上也很有他露在袖子外的阳晒过，感觉像有点黑，应是被太格物的咚咚响，可
开口了：再次扫视一圈教室，他
“我先自我介绍一下，你们也都知道了的就是为了为国家培养我是你们的格物先，吧，我是宋中之生，我在学堂任教的目人才。”
成为一个“虽然我不对社稷有用的人是你们的主任教员，。说的，我奉劝大但该说的话我还是要家往后要认真学习，
白白正如同黄埔军校的式学堂的浪费了一个新只是为新式学。如果说，你来堂名额。”么你应样历镀个金，那，升官发财请往他“校训一该感到羞愧，因为你处，贪生怕死误入斯门了给自己的学
听这话，位教员还是个十分发现这爱国的。维包国
。”“今天，是大家开学的第一天可以说
浪费时间以好那一套，除了后不用搞起立问外没有任何意请大家记住，凡“首先是我的课程，往义。”
静静坐在座位时候，能，每天上课之够看到大家安安上看书，而前不是像今天这样吵“第二闹。”，我希望我在进教室的
可以举手提唯一要记住的课过程中随便插嘴。”大家“第三，如果课堂上有什么不懂的，问，不要有任我十分乐意为何心理负担，解疑答惑，点就是不要在我讲
看样下他的性格特点。实事，不喜欢整子是个实在人，做包国维暗自记宋教员虚头巴脑东西的，
。子了讲台下面，看样，宋教员捧起书，走到些话说完这是要开始讲课了
大定律与算“西洋学莫过于牛顿之三学相互结合。”物理之精髓起始，
“何谓到你们的格物书正文第一页。”牛顿三大定律……翻
教员话音落起一片哗啦啦的地，教室里响翻书声。
它第一定律：任何物体你们可认为是物体，往运动状态，直到外力迫使为质点，都要保少现阶段——至“牛顿态为止。”或静止后要称改变运动状持匀速直线
看着这句话，大多都感有些保守的，学生们到有些难以理解，宋去思考这句话。这时代人们的思维是教员也给大家时间
教员的秉感。得他的好的男同学举起了是包国子是要提问，这人就手，看样这维，他已有些看出了性，乐于提问想来能博有个坐在东南角
！”“包国维，你要干什么
国维郭纯到包举起来，大惊失到什么怎生就举起了手正用手捂住脑门遮维牛顿定律，端的包国色患上了格早就眼角余光忽的看把手备小憩一会，？即刻就昏昏欲睡，住眼睛准物睡眠症，一听，好端
“我要装比！”
什么，但大概能明白他的意包国维轻回答道，郭。纯听不懂装比是声思
一站起来。手对着他往上一抬，示意他宋教员眼就看到了包国维，把
包国维站起来，椅子与书的同学们些尖锐的响声都注意到他。着格物，本来正在看地面摩擦发出有
象了一下，“先生，我刚刚想是不受世界上似乎没有任何物体到力的，对吗？”
题的时间。宋教员了他，心中有些高能问出是继续给，而兴到学生这个问题，这倒是方便其他同学思考第一个问，他点了点头，并个点，听没有即刻回答正要讲这
口：良久后，他才开
到了，在，目前不受力的物体自然界没有这样的物确实是体存题很好，同学们应该都“这位同学提出来的问只存在于人类的注意想象当中。”
包国维再次提出一个问题：
就无法，既然没有这样的物体，自然这个定理是如何“做出实我听验，既然无法做出实验得出来的？”，那么闻，格物是一门基于实验为基础的学科
公认的力学基本定非是单纯由实在实验的基础上经过科也很好！学的推理而得出的实验直接验证，但经受”律之一。顿第一定律并验得来的，而是牛大家“这个问题提得.不能用了实践的检验，是
一个名字，叫作物理学。”“故而，格物学还有另
画表达式。教员拿起粉笔，却发现黑板上写满写下大大的物理两三角函数的图个字，抒发一下自己的了，左面画了个三已经角函数表格，右面写的情怀，一转头被写满字本想
开头的内容。，更何况上头写的还是来的新式教科书该是上学《几何总目》这字迹还算新，不期留下
？难道你们老师昨们上课了？”这黑板怎么还没擦“天就给你
问道。头对着学生们教员转宋
就给我们上了一对！沈先生刚开学下午“是…的…”节算学课！真
学就说我后了！”学课，才刚们的进度落来是要上了生他不上班会课，改成班会课的！结果沈先开“昨天本算
“我们开学第一天就差点才罚怕了被！”抄三百遍定理！真的太可
”我们昨晚都国维，觉了，恐怕没法睡“要不是包得抄书抄到三更半夜！
大抵同学生道。生，学事情心里还都存先说们对于昨天发生的抱怨，唧唧喳喳的有些怨气，一谈起沈们就按捺不住的想要
的教员，宋教员作为一沈教员年级四班算学教员就是沈先搭班了，知道这样做还真是老沈的风格。自然知道这生，他也不是第一次跟个班的班主任、
这满黑板的字给擦掉，发觉有些不看着这字，却忽然对劲。擦，宋先生预备要将抄起黑板
，但。老沈写的字虽不至于么方正漂亮可没有这跟狗爬一样
，既然不是沈先生写得写的吧？总不能是学生宋教员有些好奇，那么该是谁写得，
“这黑板上的字应该不是沈教员写的吧？”
下，顿时引起教员随口问了”的激动。几个“包吹
！包国维写的！”“是包国维！包国维
先生想刁难他都没理都答上来，黑板上都刁难住，问了三是他写的。”了个定“沈
有几个学生解释道。
包国维？是哪位同学？站起来我看看“？”
些好奇，众人眼睛宋教员。有都看向了已经站起来的包国维
连值班表都没排比，，故再次二次装生懒得很，昨天。而没人擦黑板导致包国维现在又要被因为沈先迫
我“好，刚课。”好的，看样子这位同问出的两个学的基础很刚们接着罢，问题也非常棒，你坐下讲
直接坐了一句放，示意包国维只是随口称赞宋教员倒没下。示，他还要赶课程，什么表，将手往下放了
实验。”提出第三十七页有一个小“关于刚刚那位同学的问题，在我们的书上
的人头晕。下头一车、木块一类的东西，学生们都翻到这一页，图文并茂，画着小大段解释文字，看
别为小木棒，小球，60厘米左右0厘米左右的实验小车，宽约为光的木板各一块，ፔ“我们看一下这滑块，长230厘米和、长分各一块。”－15厘米实验：仪器和器材：方且厚度相同的刨毛巾和棉布
宋教员开始念经了……
量的倒数成正比；加速“第二定律是：物体，且与物体质跟物体的质量成反比用力成正比，的方向相同。”度的方向跟作用力加速度的大小跟作
……
是大小相等“第三定律是：，方向相反，作用在的作用力和反作用力总。”的两个物体之间相互作用同一条直线上
……
临近律。引出了什么“矢量”、下课，不少学生们的脑嗡嗡的了，光是牛小实验就难第二定律、第三一的子已经有些定住了不少人，后面又讲“瞬时性”、“等值不等性”之类的东西。
也洋字母达式，听说牛二、牛三，看的人头晕的那种…还学了一堆西大堆解释一个图画后面跟着一…有小实验，也是表
“好的，看时间也快要后我要收上来检查。”节课就讲到这里，刚刚们讲了一遍，请大家把，下这份习题给做了已经把牛顿三大定律都给同学下课了，这次上课
来。义，随便找了个学生发了下宋教员拿了一叠讲
问题，都是关不少文字游戏，不于牛顿三大拿过对他这张纸上的而言，真的是小儿科题，里头还玩了一些定理定律的。维看了下判断到手，包国题，实验过程
，钟罄音响上走了，同起，可算是下课了，舒了一口气。有一个半小时，宋先生发完讲义没过多久学们心里都了估计理科一节课
个厕所，前头座位包国维正备拉上郭纯陈金华一起去上拿着讲义转了过来。同学那个准
懂。”，这题你会吗？我不太国维“包
他和郭真，包国维认得她，行李。纯陈金华三人一这位女同学叫安淑起帮她搬过开学那天