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位后结束了。场摸底考，在70块一拼图回归正

的知识水平——不学无凯结果都不甚理想，用一个词概括两术。人瑟琳与莉迪亚的考核

题的方完全不去思考。式，粗暴地总结就是比之更令人忧心的是她们思考问

迟到。村的一场摸底考就第二天，太阳照常升起，不会因为朗博恩乡

今日，于连正式开早餐后，布兰度请于连来到独栋小楼的大始工作。书房。

见面，惯例问好。

肌与过降眉肌，不必让它保持在紧您的皱眉蹙的状态。”布兰度：“请放，早上好。索雷尔先生

个于连扯出一毫不掩饰的假笑。

神奇到令他睡眠不可能忘考试结果。眉吗？一晚的记昨天的惨烈难道他会喜欢皱

么会以为过去的家是他天真了，怎围有多令他舒心他糟心。教经历对，学生们就有多令。班纳特家的氛新工作有帮助

，布兰度与班纳特。年龄偏不是他学对象主要是三个人教要负责的工作范围大的三位小姐，家的两个小姑娘。目前已知

特先生，您说过于连把难题？”教导您的两个妹妹围。您觉得要怎么您会指定教学范抛出：“小班纳

亚的性心思，评几句就情从另一方面解读是。没有敏感的布兰度：“人都，敢因被批于在人前表达情绪迪自卑。”心态好有优点。凯瑟琳与莉不会

意思是我可以哭鼻子们直接指出她错误，而不必担心她们的各种于连：“您的。”

生，以您的本智慧的索雷尔先既要说得直白”布兰度微笑，些让她们意识领应该能把握好分寸。不足，但又不能严厉到“很有打击学生的积极性。

师的要求有点高了。既要，又要，这用在凯瑟琳与莉迪亚的教学上，对老

姐妹俩的年纪说三岁了。小不小，十二

惯，令其改正个年龄段已经形这成个人的学习习一番精力。对两人来说，学习习惯就是必要花混日子。

能够立竿见影的成效。布兰度不会幻想

会要，我的家人都看在眼中。我们都不会不求您在一个月“昨夜的情形为难您，位‘卡罗琳。”·赫歇尔’之内培养出两

琳·赫歇尔？谁是卡罗

于连上个月还不认识这个人。

时间。聊布兰度塞了一摞书籍杂让他打发旅途恩的途中，他被志曰无从斯卡伯勒回朗博，美其名

学生的阅读庭教师抽空看看自己的部分偏爱，所以让他阅读布兰度说家物。要清楚

登载了关于卡罗琳其中有一份报纸·赫歇尔的新闻。

生在德意志一位女性天文学家五十年代出汉诺威。，上世纪

多年来进行天文观测三世发薪员，独立发现了多水的正式职辅助她的兄长，后来，先是成为职业天颗彗星乔治文人。英国皇家。

去年，1国皇家天文学会的最高奖项，也是828年，她被授英予了英国皇家天文学会金质奖章。这是第一次颁给女性。

对星空不能说。没有一丝研究于连

的神秘力量测上，而是了手看的。他的认知却不在天文观。他粹是读宗教书籍时顺不认可神秘学理论，纯解一些星座

尔的姓名，都这一刻听到卡洛琳·赫歇不知道应该摆出哪种表情。

先生，您究呢？”竟是太看得起谁“小班纳特

月内速一个成的问于连问：“这是，我也做不到，您题吗？您给我十年的妹妹们又能做到吗？”

兰度：“功了。”的，说不定哪一天就人，总是要有梦想布成

：“梦想与妄想，还是”连于需要被区别的。

这个现象必须改会我的大致意思就行在课堂，心在远方，人“领。第一步，先纠正两人的布兰。”学习习惯。度没纠结这一点，

定第一个月的计划，一个半小时对我的两个妹妹进行默小姐分工合作。白抽查考核，补充讲解。责上课；每您与普洛天，普洛默小姐负，您用“先个工作日的晚餐后

教学内容，您从明核心思想——人晚开始上工。”足，但默小姐议定短期不能没有常这个阶段的教学与普洛识。我会可以知识储备不

了调。以一积极性的奖励习个月为期，是布兰度动学准备好

会去“九月中年市，我名的斯图尔桥旬，剑桥镇会举办著的。”

程安排，暗示她她说适时向凯瑟琳与莉迪亚的话也能同去。”：“索雷尔先生，请您们课业达标的行透露我

妹找到了速为妹，真是令人感动的兄情。”真是好妹于连：“您美味哥哥，飞的「胡萝卜」

勾着妹妹们胡萝卜吊着小学习态度。毛驴向前，剑桥年市改正

布兰度：“谢谢夸领略剑桥镇奖，您的欢闹。”不必羡，一同享旅程慕。根据合约，您会同大可

虑，只能用近疑有坑在剑地认为那是旅费全包的带薪假期，不得不怀会天真也不忧去对冲一番。桥等着他。人有远于连再

个“颇有挑战性”的他自我安慰，接手了两不用担忧发际线。学生，至少还有另一位让他

”排呢？我“小班纳特先生，您对自己的学习有哪些安有什么能为您效劳的？

本，推到了于书桌上的笔记连的面前。布兰度取来

部分问题在这里，一些相关答疑即可。我的间，每天您工作时半小时。剩余的五取几题。”你每天抽“扣进行个除晚餐后的一个小半时小时工作时长由需要与我以拉丁文对话一个您灵活安排，

眼一黑。本，差点两记打开笔于连

都是什么鬼东西？

新教走上不同道路相互作用》…进与发展，以宗教典的《试论论天主教与…的原因》，《试论宗教籍历史事件为例》，《试论宗教与工业发展对高等教育的促

学知识吗？问这些，是让他教授神

，但是摸一摸良不能说与神学毫无关联心，能说它们是神学吗？

于连艰难地缓缓抬头究竟把我当成哪一种，诚心特先发问：“小班纳生，请问您家庭教师？”

布兰度：把&高效搜你当成「知识库（神索引擎」。学）

人形知识扩容。库可升级版，有望补充说明，从神学向其他学科

别说出来吓人了。这种大实话就

求您论证过度忧愁，根据题目，“索雷尔先提供它所涉及的神学典生，您不必为了它们这些题目。只需您我没有要籍资料。”

“有关「只需」的定到您的面前？”呈现没有让我把梵蒂冈教廷内部资料也义，我与您的认知恐怕差异甚大。是不是要感谢您，于连：

兰度闻言，若有所思布起来。

不好于敢想！连：！这人竟然真的

他立刻提高声音罗马教廷的秘密资料，的思维。，偷翻窗，“请停止您过于活跃从未在夜黑风高的晚上户潜入梵蒂冈！”我不可能接触到

列出贝典籍内容。如名称，我会尽力去那就请您找原作。”桑松神学院的相关遇您记不清了，附注布兰度目露遗憾，“书籍

于连：这是什么反应？你究竟在遗憾什么？

？冈的藏书室？我难道会为了三百英镑年薪，指望我回答什么帮助你打劫梵蒂

教廷，但真劫书事件。虽然极度厌恶狂没想搞出疯

不想，不问，也不听。

五米距离阻隔布兰度的“奇图以短短米外记本，以最快速度几近瞬移到五思妙想”攻击的另一张书桌边。企题目的。笔的于连抄起满载

俗语说，人类一思考，上帝就发笑。

让他说，布兰度一思考，家庭教师就脑壳疼。

需要的不是家庭觉到布兰度教的要求，隐约察教师超出了对家。此时，于连可以确定他工作内容

刊以那些借阅书籍来吗？助手或合伙人的报看，这是在培养一位给他

“您随意使用书房，我先处理事。”一些杂

留，让于连有独立空布兰度没有继续停间消杂情绪。化一下复

有不少理。事要处返回朗博恩的第二天，

书疑惑，提了一些看法。就她关心的读先去找了玛丽。

，惑。少事要做无法随时为玛丽解布兰度表示自己有不

，尽力给她，而是人的精重视玛丽答疑书本问题。并非不力总是有限的。每周一次

先生谈一谈。书产看生的疑惑，不妨先找班玛丽平时纳特

过昨天的。她对父亲的畏惧感着主动提问，也能经与母亲、姐妹们聊聊天少了些许，如今能试晚餐故事会，

人的性情不同。

，不在乎是人目光有的人独立，完人建立连接，反而非常全不在意他享受孤独。否与他

实则渴望被关注玛丽看似独来独往，。

立亲近关系，无既然她有这样的想鼓励她与家人多接触试就无法建法法，。不尝让乐。现在的她获得快

尝试过后，说不定会有变化。

玛丽可能变得擅于社交，也可能发现其实味很美好。那都是后话。一个人徜徉书海的滋

不过，布兰度也建议玛丽不必全盘接受别人的观点。

上没有相同的两片树莱布尼茨说“世界叶”，人与人的思想亦然。

看，多听，他人的理念。多或照本宣科多思，得出自己的观点读书不必死记硬背，。

就是为什么不给玛丽送送了这大部头的神一堆其他各种类型的书籍。学书，而

的视野，让她看到外面多姿不必把思考范围圈定中，拓宽她在冗长的神学论著多彩的世界。

幸而，以班纳特家的宽方面的知识。松环境可以接触不同

置诸多限制，他不认某些老古板，为只有阅读宗教书籍才在这个方面，特先生不似社会班纳女儿的阅读设没有对于能养成良善性情。上的

出父亲的书房。的书，伊丽莎白一直各种各样能进默许女儿们读

不同。问题在于每个人对「默许」的理解

亲近。班纳特先生时间，父女之间的关系在大女儿、有悉心教导过她们一段二女儿小时候，

流滋生出生”只同教育，在很的“默许疏与畏惧，怎许”的那一面。长一段时间内对父亲玛丽却受到了“默”么可能自行感没有得到相的那一面。沉默与不交悟“感

能做出改变直特先生打破了既丽有了直观感受定的行为模式，让玛到班纳。，她才

路探索之坦言自己不一定能人终究走出一条自我布兰度鼓励推动了这种。改变，也给玛丽提供正确答案，

。认真想一想，先抱着问题集去找父亲了玛丽一一记下，表明会

则是带着疑惑，敲响了简与伊丽莎布兰度白的房门。

都是「妹妹矫正联盟」天经过昨无需多话，成共识——的家庭聚会，三人已的一员。经达

“我有一个问题，凯瑟习，平时对什么感兴趣？”琳与莉迪亚不喜学

异，不是谁都喜欢读书。度明白人与人的差布兰

能掌握常识就行。精通所谓的“淑女技能”，只要也不必要求两个小姑娘

出于责任，作为家人会其看眼着她们无所事事他选项，而不是为她们提供一些。

布兰娘的兴趣爱好。度想找出两个小姑

不用做任何家务，她么呢小时？”吧？又在做些什，除去休息吃饭“一天二十四个们每天至少有与上课，又总不能一直发呆四五个小时的空闲，

这个问题，。伊丽莎白只能回答一半

都有说不完到一起闲聊。她们每天朗博恩的的话。”空就往外窜，与姑娘们凑“两人一有

几样话题翻来覆去就那：，事实上

谁的衣服等等。葛，道鞋帽外部传闻感纠更好看，这村那镇的情听途说的

的瑟琳与莉迪亚能够参与所聊，谈群的闲话题基本是车轱辘话。凯

部分多是传话者的添油来来回回的中心加醋。内容不变，诡变的

两个妹妹有六七岁伊丽莎白与，有些看不现在的小女孩。的年龄差懂

回想趣吗？”中那样的聊天中找到乐看向简，问：“姐姐自己的十二三岁，对于，你以前能从村头闲话毫无兴趣。

样，更乐意待在家中。简摇头，与伊丽莎白一

目。如今有了舒畅。以她更心情亲清点地产账前用编织刺绣打发时间，或是协理父地、植物打交道令园艺的喜好，与土

不同吧。”简：“每个人性格

，具体内容又有什么。话，留意两简与伊丽莎白有时间的布兰度没有凭空臆参与了哪些八卦话题个妹妹断，请

判断两个小姑娘依据去的思维无趣，也能提供即便那些聊天话题再习惯与偏好。

博恩及其周边村镇。她没闲着，开始观察朗

度假与新闻地必然存在差异性，更英格兰的大差异。乡村生活与海滨报刊上常见都市伦敦有胜

也许能发现什么有趣之处？

这样想着，先去拜会了妹、妹夫家。纳特太太的妹隔壁麦里屯的腓力普一家。那是班